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1、欢迎阅读关于老师备课检查评语备课及时，资料翔实，有针对性，根本做到每课一案。帮助学生，尤其是根底不太好的学生对所学知识进展及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。备课检查经典评语吧!目录备课检查经典评语【1】备课检查经典评语【2】备课检查经典评语【3】备课检查经典评语【1】本学期我们备课组的老师凭着高度的责任心,精湛的专业素质和出色的教学技能,都很快适应了新的挑战,并且在各自的教学工作上都有长足的进步,获得了出色的成绩.所以整个科组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和科组制定的工作方案.这既得益于学校指导的亲切关心和正确指导,也端赖于每一位老师的努力拼搏与无私奉献.下面从几个方
2、面对本学期的工作做个小结.一.方案详实,落实到位开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学方案.根据方案,本学期我们成功地组织进展了几次大型的(全年级)的英语测验.开学初我们就进展了一次全年级的英语摸底测验,由初中英语教学经历比拟丰富的老师命题,这项工作使各位英语老师对学生的实际英语程度根本做到心中有数,对后续的有效教学和有效管理起了很大的作用.在每一次阶段性教学完毕后我们也进展了形成性评价测验,老师们都认真分析p 总结了本班的实际进退情况,及时根据情况调整教学方法和教学难度,做到了教学上的不断有的放矢,从而不断有效进步了教学实效.二.分工合作,形成合力众人拾柴火焰高
3、.每一项方案的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体施行的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承当.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的方案制定和施行都很顺利,效果也非常显著.三.加强集体备课,鼓励个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不一样.老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击老师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓励各位老师八仙过海各显其能,用各自独特的人格
4、或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使老师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和老师融洽相处的轻松气氛中乐学并学好.四.活动与实际结合,才能与教学共长英语教学假如能与生活实际有机结合,将大大进步学生的学习积极性,并能在活动与理论中更加有效地学习和检验教学/学习效果.所以在开学初制定活动方案时就已经充分考虑到本学期可以进展的”时机”教育契机.五.科研新军,展现实力本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承当了多节公开课的任务,均得到了较好的评价.虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,是个召之即来,来之即战,战之能胜的优秀团队.相信今后在学校指
5、导的一如既往的关心指导下,在兄弟科组老师的无私配合下,我们一定会更加谦虚慎重,不断加强业务学习和个人修养,为继续为学校的教育事业的兴隆奉献我们最大的努力!<<<返回目录备课检查经典评语【2】本学期，在学校指导的正确指导下，本组四位成员发扬团队精神，互相帮助，目的明确，备课组工作进展得很顺利。现将主要工作总结如下：1.深化学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵敏运用，为探究与教学案相适应的课堂教学形式做出积极的努力。2.认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置局部的题目，在抓好根底的同时，让学生做到融会贯穿。3.认真进展二次备课，定
6、期进展集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，组织组员讨论教学案在理论中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。4.定期开展教学研讨课，积极探究课堂教学新形式，并多深化其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思;加强组内青年老师与经历丰富的老老师的教学交流，以到达教学相长的目的。小班化教学效果显著。5.注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力进步学生听说读写综合才能。6.帮助学生，尤其是根底不太好的学生对所学知识进展及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。7.重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研究与推广
7、，进步现代化教学媒体的使用效率，组内资共享，进步了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。8.加强反思教学理论活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与开展。总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管理，进步了组内英语老师的教学程度和教学质量，推进了我校的英语教学改革和教学案的施行，进步了我校的整体英语教学程度。但是，备课组工作中仍然存在很多缺乏，这需要在今后的工作中加以改良。<<<返回目录备课检查经典评语【3】1、教案标准，书写认真详细，教学目的明确，既有知识目的，又有情感目的，还有德育目的。2、教学重难点把握准确，教学内容主次清楚，抓住关键;构造合理，衔接自然紧凑，
8、符合学段教学要求、教材特点与学生实际。教法选择灵敏恰当，学法指导得当，教学过程设计较详，突出了“以学生为主体”的理念和全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。3、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生开展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，引导点拨，是一节很有个性特点的课。4、本节课各种学习活动设计详细、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据学生的差异和特点，从详细到抽象对教材进展处理，是一节很成功的课。5、该节课教学过程设计完好有序，既表达知识构造，知识点，又注意突出学生活动设计，表达教学民主
9、、培养学生良好的学习品质课堂构造完好，密度恰当。6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲，引导点拨学生，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。7、该节课很有艺术，教学安排明晰有序，科学标准。在教材处理上从详细到抽象，化难为易，以简驾繁打破难点。各环节有详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新才能的开展。8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。老师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次清楚，抓住关键;构造合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。10、该节课堂构造层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生才能的培养，是一节优秀的课。<<<返回目录关于老师备课检查评语【全文END】
