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1、学校校本工作计划关于学校校本工作安排集锦6篇时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！来为今后的学习制定一份安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我整理的学校校本工作安排6篇，欢迎阅读与保藏。学校校本工作安排 篇1为接着加强基层党建及落实好拉萨市、城关区教化改革发展规划，大力加强老师队伍建设，持续深化教化改革，加快学校教化教学事业的发展，根据城关区校师资队伍资建设 “十、百、千”行动实施方案、校本培训安排、特色课堂活动实施方案并与x小学三大原则整体发展要求等工作安排的基础上，特制定校本研修方案。一、 指导思想教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的
2、不竭动力！我校在全面实施素养教化过程中，以培育老师实施素养教化的实力为重点，全面提升老师素养，培育一支具有先进教化理念、锐意创新改革的老师队伍。随着校本培训地位的日益突出，我们在主动投身探究的实践中更多的关注老师自身学习实力的培育，更好地促进了老师教学实践以及创新实力的发展，也更能激发老师的参加热忱以及与他人共享学习资源的意识。我们力争以校本培训为抓手，切实加强老师学习和创新实力的培训，塑造优秀老师群体。二、工作目标1.总体目标：通过开展校本培训，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，调整学问结构，拓展视野，增加教化教学实力，突现特性特长；解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师提升驾驭课堂实力，
3、促进老师向专业化方向发展；增加老师的职业道德修养和水平，提高学校老师队伍的整体实力。2.详细目标：立足于本校、本职、本岗，提高老师的综合素养与实践实力。关注老师对自身专业化水平的提高，加强对新任老师的理论学习和实践指导工作。构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助老师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过老师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。三、详细措施坚持以发展和创新为动力，加强教化理论的学习，更新教化思想，驾驭主动权。建立完善的老师学习培训管理制度，确保校本培训的顺当进行。（一）在传统形式的基础上主动创新，强化老师的学习培训。1.师德
4、教化。组织老师仔细学习中小老师职业道德规范，努力激发老师酷爱教化、献身教化的责任感和使命感，重视老师职业情感的培育。学习教化政策法规，增加法规意识；学习师德高尚的老师的典型事迹等，以先进促奋进。.加强老师读书学习培训。促进老师读书、写随笔等活动的开展，形成人人爱读书的充溢书香的和谐校内氛围。阅读学习国内外教化经典著作，了解教化、心理等领域的最新探讨成果，提高理论水平。要求老师学习做到：学习有笔记，发言有提纲，学习有体会，确立“让好书伴我成长”理念。同时注意老师自身素养的提高。注意现代教化技术培训，开展硬笔、软笔等提高性训练，不断提升自己的教学基本功。3.促进青年老师脱颖而出，早日成才，以加快我
5、校老师队伍专业化的建设。时刻关注青年老师的成长，刚好指导，以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年老师关注自身的专业发展、关注学校的发展，渐渐锻造青年老师向骨干老师方向发展。.主动开展各教研组内研讨课、学校汇报课、评课、教学论文、教案设计等多层次的教学研讨活动，为青年老师搭建成长的平台，让他们充分呈现自己的风采，提高课堂教学实力。（二）完善培训制度，推动校本培训的发展。1.指导和培训老师主动参加，明确各自的目标，使老师思想深处变“要我学”为“我要学”，使培训工作走上“逼导结合，促进内化”的道路，让每一位老师的教学理论和实践水平得到提高。2.组织教科骨干外出学习，扩展视野，充分发挥优秀
6、教学骨干的作用，让他们在探讨、示范、带领中进一步成长。拓展沟通空间,进一步拓展校际间的沟通与合作，使老师能刚好了解教化发展的动态，在思想和行动上能主动适应教化形势的发展和改变。3.运用现代媒体手段、网络技术，收听收看专家讲学的录相和示范课录像及评点。指导老师围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教化观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的相识，产生新的思想和理念，实现自我发展。采纳“集中与分散”培训方式，坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。4.加强师生心理健康教化，指导全体老师在各科教学中渗透心理健康教化理念，做好心理辅导工作，帮助学习困难生建立
7、学习自信念，解除学生当前的一些心理困惑，提高学生的综合心理素养，并做好老师心理健康教化培训。四、培训的方式培训的主要形式是以学校集中培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教化教学实际，培训和提高老师的水平，促使老师自我完善。采纳听、说、看、做、写等形式开展。（一）.读书自悟老师依据自己实际的目标安排，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记，比照反思自己的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。（二）.集中学习各教研组集中老师学习，实行讲座、观看课程改革音像资料等方式。有安排地根据备课、听课、说课、评课、反思等环节，全员参加，开展
8、形式新奇、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内老师间自主研讨的新氛围。（三）.教研学习活动学校每学期结合当前的教改实际和我校的实际，有安排地组织老师外出参与培训或听课研讨活动，外出学习的老师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。（四）.专题探讨、探讨围绕教化教学中出现的一些带共性、有探讨价值的问题，围绕某一个专题，组织探讨课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教化观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高相识，促进自己提高，促进整体水平提高。（五）.随堂听课校长、教研主任、教研组长要常常性地深化老师的课堂，对老师的课堂教学问
9、题进行探讨，找寻课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进方法，进行实实在在的实践探究。（六）.总结提升通过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，提升老师基本素养和业务水平。五、主要活动支配（一）九月份（1）制定校本培训安排。 （2）提出本学期备课、上课和作业批改等各项要求。（3）各学科组对教材进行仔细的分析，让老师通晓本册教材，全面驾驭所任教学科本学段教材的重点、难点及相关原理。（4）各教研组组织老师学习中小老师职业道德规范。（5）开展老师读书活动。（6）老师教学基本功训练（三笔）。（7）现代教化技术设备运用的巩固提高培训。（二）十月份（1）各教研组接着组织老师进行业务培训，提高老师的专业素养
10、和业务实力。 （2）开展“学科才艺”、“数学尝试教学研讨”、“信息技术与学科整合”、教学赛课等活动，力争达到“以赛促训”的目的。（3）开展老师读书活动。（4）老师教学基本功训练（三笔）。（5）现代教化技术设备运用的巩固提高培训（三）十一月份（1）各教研组接着组织老师进行业务培训，提高老师的专业素养和业务实力。（2）现代教化技术设备运用的巩固提高培训。(3) 各教研组进行业务实力达标测试。（4）各教研组进行业务实力达标测试力争达到“以考促学”的目的。（5）老师教学基本功训练（三笔）。（6）现代教化技术设备运用的巩固提高培训。（7）验收学年教学论文。（四）十二月份总结本学期本培训工作。学校校本工作
11、安排 篇2一、指导思想：以国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx）为指导，依据县教研工作会议部署，结合本校实际，坚持以“有效教学”为核心开展教化教学的校本实践与探讨，深化课程改革，促进老师专业化成长，加快骨干老师队伍建设，全面提升学校办学质量。随着基础教化课程改革的不断深化，对老师素养的提高提出了更高、更深层次的要求，老师应当从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。而校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度我校将接着以“校本教研”为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。二、成立校本培训领导小组：二、职责分工
12、汪兴平为总负责，详细负责校外专家的联络。金慧环负责校本培训的总体考核，详细负责培训安排的制定、档案的收集和整理。单孙磊负责学校校本培训博客的上传和建设工作。李余进、林国策负责校本培训的资金和物质保障。徐银娥负责老师自学资料的选择和征订。戴方杰负责班主任的培训。各教研组长负责教研组老师培训的组织、管理和考核以及每月一次的集体备课、听课、评课的组织、管理和考核。四、培训支配：经金慧环初拟“校本培训安排”，再经校务会专题探讨校本培训工作，特将XX学年校本培训安排支配如下：时 间活 动 内 容负责人XX年10月1、 第一次集体备课活动2、 第一次专题培训XX年11月1、公开课活动月2、其次次集体备课活
13、动3、有效评价探讨XX年12月1、第三次集体备课活动2、其次次专题培训3、教研组建设阅历谈XX年3月1、第四次集体备课活动2、第三次专题培训XX年4月1、第五次集体备课活动2、公开课活动月3、第四次专题培训XX年5月1、第六次集体备课活动2、教学技能展示活动待定备注：我校自定特色培训项目1、六个教研组每月进行一次组内定时定点定发言人的理论学习。2、与兄弟学校教研组举办教学联谊活动。3、定期不定期进行教学常规检查，每学期至少定期检查2次。4、以师徒结对形式互听常态课。5、期中考试自行命题。学校校本工作安排 篇3为了全面提高教化教学质量，依据市“十三五”中小学老师教化规划要求及省、市、县关于中小学
14、老师专业发展培训的相关文件精神，结合我校的实际状况，制定我校校本培训工作实施安排。一、指导思想强化教科室“组织、服务、探讨”的职责，创新活动载体，打造品质教化，重点做好提升教化教学质量、落实教学常规、提高科研品质和促进老师发展等工作，以校为本，研训结合；聚焦课堂，关注学生。充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，努力为学校的行政决策、教化教学、老师发展服务，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教化质量。二、工作重点1、引导加强学科教研组建设。创设良好的学科教研环境，扎实开展校本教研，围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个环节，接着开展“一人一课”活动、集体备课活动，发挥教研组和备
15、课组的集体才智，充分实行资源共享，努力变更教研形式，加强对主题教研活动的探讨，激活老师参加教学探讨的热忱，让校本教研活动落到实处，取得成效。2、发挥骨干老师辐射效应，重视青年老师培育。发挥名师引领作用，利用骨干老师展示课、新老师汇报课等活动带动老师队伍教学实力的提升；做好20xx年新老师师徒结对工作，努力促进青年老师专业成长。3、做好老师专业发展培训。主动搭建老师发展平台，本学期将组织骨干老师外出学习参观及邀请县内外专家来校进行讲座。同时做好省平台老师选课、审核评价等工作，完成20xx年下半年老师选课培训安排，提高老师专业水平。4、加强校本研修管理与指导。深化校本培训工作，加强校本培训工作的管理、指导、监督，同时进一步规范校本培训博客建设，做好校本培训学时的刚好录入和管理工作。5、提升科研品质。着重做好课题、案例
