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1、2019年6月16日整理第十二单元：走进森林失踪的森林王国教学目标：（一）认识本课14个生字词，会写10个生字词。（二）学习本课，了解森林王国失踪的原因及后果，使孩子树立环保意识，热爱大自然的思想感情。（三）学习用文中的话概括本课。教学重难点：学习本课，了解森林王国失踪的原因及后果，使孩子树立环保意识，热爱大自然的思想感情。教学课时：两课时第1课时一、直接导课，孩子质疑。板书课题失踪的森林王国，看到这个课题，你有什么问题要问？大家提的问题，本课都做了介绍。二、初读本课，解决不认识的生字词。（一）自渎本课，画出不认识的生字词，想办法解决。（二）文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习
2、本课时再解决。（三）检测字词：同桌互相考一考。三、学习本课。（一）自渎本课，说说你读懂了什么？（二）根据孩子的回答，教师引导：【1】失踪前的森林王国是什么样的？想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。【2】失踪后的森林王国又是什么样的？结合本课描写，孩子谈感受。师引导孩子抓重点词句来体会。【3】最后再分析失踪的原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。【4】师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么？想做些什么？【是孩子树立环保意识，激发孩子热爱大自然的思想感情】四、布置作业：第2课时一、回顾本课：（一）失踪的森林王国这篇本课讲的是什么？（二）孩子根据本课所描写的，【也可加上自己临场发挥】编成课本剧表演，加深对本课的理解。（四）你还知道哪些资源很重要？【丰富孩子的课外知识】二、指导写字。（一）出示生字词，说说哪些字容易写错？（二）重点指导：“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”区别：性姓躁燥（三）孩子写字，师巡视检查。三、完成语文天地“笔下生花”。题目：想象你走进了大森林提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.失踪的森林王国砍光树木美丽富饶无影无踪2019年6月16日整理
