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1、泸县百和镇五通中心小学校关于教学“六认真”量化考核细则教学永远是学校工作的重心，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。而提高教学质量，抓好教学管理是学校生存发展的基本保证。结合学校实际情况，更应该在教学管理上狠下功夫，才能出效益、出质量。因此，特拟定五通小学教师教学常规量化考核细则：一、考核宗旨继续坚持人文关怀，人本管理。在教师中树立“学校以教师出名，教师靠学校成才”的理念，从而做好学校、教师鱼水相依的文章。在新课程实施下，教师要与时俱进，思想上确立危机感，心理上要提升承受力，行动上要增强拼搏劲。二、考核小组组 长：张贵刚副组长：蔡云钦、郑英健成员: 李志平、王小林、尹小霞、教研组长三、考核办法
2、总思路：教师实行月考核，每次考核总分为20分。每学期分四轮量化考核教师的“六认真”情况，打出各交教师的得分A，A5元即为教师在本轮中所的考核奖。具体方案（一）备课1.基本要求做到学期备课，系统了解本学期的教学内容，大体掌握教材的科学体系，订出教学进度和教学计划。做到单元和章节备课，掌握本单元和本章节在整个教材中的地位、作用，教学要求和重点，划分课时。熟悉和钻研教材，做到六备：备教学目标；备重点和难点；备作业练习；备教学对象和教法；备板书和语言；备德育素质与教学内容的结合点。 即要备教法又要备学法，全面了解每位学生的知识起点，分析学生接受新知识会遇到的困难，针对学生现有的知识水平，因人施教。教案
3、必须明确写出七个方面的内容： 课题； 教学目标；重难点、知识点和教学内容；小结；布置作业；课后反思。根据学生的实际水平，科学地、系统的筛选教材和习题，突出每一章节的重点，重要的知识要教会学生，使之掌握应用。备教具、备生活和社会实例。上课所用教具要在课前准备好。2.考核标准总分5分，扣完为止。语文、数学、英语、科学：超周备课，要求必须详细、实用、序列化完备。缺一次扣0.5分，不实用、简案每课时扣0.1分。其余学科：超周备课，要求必须详细、实用。缺一次扣0.5分，不实用、简案每课时扣0.1分。无备课本或未备课上课，被学校查到的，每课时扣0.5分；造成严重影响的，并全校通报批评；以下情况视为“未备课
4、”上课：上课内容备课本上没有的；所讲内容与教案内容大部分不符合；重复已讲过的内容，应付检查的弄虚作假行为；未及时上交检查的，按未备课处理。备课本检查不合格的每次扣0.2分。 (二)上课1.课堂教学基本要求 课堂教学总的要求：观点正确，教书育人，知识准确，概念清楚，因材施教，面向全体，培养智能，讲究实效，仪表端正，态度自然。具体要求是：带教科书、备好教案、教具、挂图等，不允许上课中让学生去拿教学所用资料；提前到达教室，不无故缺课、随意离开课堂、坐着上课、接听手机或提前下课（包括体育课、两操时间、考试课）。教师应仪表端庄，穿着得体，教态自然。认真组织教学，不得照本宣科、放任自流或自由主义教学，严肃
5、课堂纪律。根据学生实际选择教法，充分调动学生学习的积极性，落实教学目标。语言简练 准确，必须使用普通话，讲课要深入浅出，条理清楚，重点突出，讲练结合。板书要简明扼要，工整醒目。针对学生实际布置课堂练习，对题目要精选。注意课堂安全，杜绝事故发生，如遇学生严重扰乱课堂纪律，可交班主任或政教处处理，原则上不要影响讲课。上课期间，如学生有严重扰乱课堂，随便下座位和有学生睡觉而不管不顾等现象，属乱堂。由学校对任课教师进行考核。2.考核标准考核总分5分，扣完为止。上课迟到、早退5分钟以上算旷工。上课缺一次扣0.5分，迟到或早退扣0.2分；“两操”应到的语数老师，缺一次扣0.2分，迟到或早退扣0.1分。上无
6、准备的课，坐着上课或教师看小说、打毛衣、扎袜底、玩手机等与教学无关的，一次扣0.2分，经指出不改的视为缺课处理。教师仪表不端庄或穿拖鞋上课的一次扣0.2分。50岁以下的教师上课不讲普通话的扣0.5分。上课或自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一次扣0.2分。私自停课一次扣0.5分、私自调课或无故请他人代课的一次扣0.2分。课堂上出现安全责任事故者一次扣3分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣5分，并师德师风考核为不合格。（三）作业1.作业布置每节课后必须有适当的作业。作业布置要符合课标和教材要求，有利于帮助学生巩固加深课堂学习的知识，有利于学生掌握相应的技能、技巧，发展学生的能力；
7、突出重点训练，针对学生的薄弱环节强化训练，针对不同学生区别训练要求；注意知识、能力训练的前后衔接，精选习题，做到难易适度、份量适当。2.批改要求总体要求：“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必批、有错必改、有改必评。每次要收阅全体学生作业。教师根据学生作业的数量，确定每次对各位学生作业的批改详略。批阅作业须注明日期和等级。每次作业批改要做好记载，包括学生完成作业的情况、主要成绩与问题及处理意见。及时发放批改后的作业，督促学生认真阅读作业，弄清错误原因、自觉订正；及时讲评，肯定成绩，指出不足，鼓励进步。教育和训练学生独立、按时认真完成作业；对作业的书写、行款、格式有明确具体的要求，并作示范性
8、的指导，使学生作业格式正确、书写整洁规范；注意培养学生先复习后作业和自觉检查订正作业的习惯。3.作业批改考核标准考核总分为5分，扣完为止。语文：每两小周大作文批改不少于一次，要认真批改，错别字、病句、标点使用错误等要指出，恰当地写出评语，认真地进行评讲，缺一次扣0.2分；练笔、摘录或日记至少每小周查阅一次,缺一次扣0.2分（中高年级）；课堂作业每课至少批改一次（包括生字、词、句子等练习）,不能用家庭作业充当课堂作业应付检查，缺一次扣0.2分；学习指导或同步练习至少每单元查阅一次，缺一次扣0.2分。数学：课堂作业每小周批改不少于五次，一、二年级可以在书上做，但必须批改；学习指导或同步练习至少每个
9、练习(数学每小节)查阅一次，缺一次扣0.2分。英语、科学、美术、音乐、体育：每大周至少要批阅一次作业或一次主题活动，没有完成的酌情扣分。学校鼓励升考科的教师适当多批阅作业，视情况可酌情加分。（四）辅导1.基本要求辅导要有明确目的，主要在于培优补差，大面积提高教学质量。对优生，重点放在发展智力、扩展知识和技能技巧的形成上；对差生，应以基础知识为主，重点放在思维能力和非智力因素培养上。辅导的基本内容：解答学生提出的疑问；指导学生做好课外作业；给缺课或基础差的学生补课；给学习成绩优异的学生做个别指导和辅导；教给学生良好的学习方法，培养正确的学习态度，养成良好的学习习惯；组织学生参加学科兴趣小组活动，
10、丰富学生的课余生活，扩大他们的知识面，发展他们的特长。辅导要有针对性，重点突出，严格管理，讲求实效。要做到四有：有计划、有目的、有记录、有效果；四定：定学生、定内容、定时间、定辅导地点。辅导方式要灵活多样。一般应课内外结合，以个别辅导为主；对带倾向性、代表性的问题进行集体辅导。晚自习、早自习教师要下班辅导，同时做到四有：有计划、有目的、有内容、有效果。坚决杜绝上坐课、教师只是到位，不作为等现象。辅导（包括两操）是教师教学的份内工作，教师辅导时态度要和蔼可亲，特别是对问题学生要做到耐心细致、及时有效。坚决制止借辅导之名直接或变相向学生收费的行为。2.考核标准考核总分2分，扣完为止。自习课缺一次扣
11、0.2分，迟到或早退扣0.1分；“两操”应到的语数带队老师，缺一次扣0.2分，迟到或早退扣0.1分。上无准备的自习课，或教师看小说、打毛衣、扎袜底、玩手机等与教学无关的，一次扣0.1分，经指出不改的视为缺课处理。教师仪表不端庄或穿拖鞋上辅导课的一次扣0.1分。自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一次扣0.1分。辅导课私自停课的一次扣0.2分、私自调课或无故请他人代课的一次扣0.1分。课堂上出现安全责任事故者一次扣1分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣2分，并师德师风考核为不合格。语数教师两操不到位的一次扣0.2分，迟到、早退的一次扣0.1分。（五）单元考试考核总分为2分。考试是教
12、学工作的重要环节，是实现教学目标的一种手段，考试方式和考试内容直接影响学生的学习兴趣，必须加强单元考试和动手能力的测试。在每一轮考核中升考科除月考外至少有一次单元考试（毕业班语文、数学、英语至少两次单元考试），单元考试教师自己组织，自行批改。自己在考核时间内带上批改的试卷和学生成绩册到教务处登记，没有登记的扣2分。说明：音体美以学生培训为考核标准，凡是由教科处批准的培训项目且踏实培训的教师记2分，不认真的酌情扣分，没有培训的教师该项不得分。（六）听课考核总分1分。每位教师每期听课不少于10节（外出听课不计），认真听课并作好听课记录，反思得失；积极参加讨论并提出建议。少一次扣0.3分。四、本方案从公布之日起执行，其它未尽事宜须提交学校行政会讨论后执行。
