《托班数学教案6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班数学教案6篇.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、托班数学教案6篇托班数学教案6篇托班数学教案 篇1 一、活动目的1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。二、活动准备1、正方形泡棉2、正方形相关物品图片3、幼儿用书三、活动过程1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。小朋友请看一看，你认识这些形状吗？2、交流探究：引导幼儿正确的识别正方形，并大声说出正方形的名称。1老师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。2小朋友，我们生活常见到的模拟和小凳子还有坐垫是什么形状的？下一页：理论操作与活动总结3、引导幼儿认识正方形的主要特征。1老师出示正方形图片，
2、引导幼儿认识正方形的边角特征。2老师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。3小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？四、理论操作1、知道幼儿操作、练习习题。2、老师结合游戏环节操作习题，稳固幼儿对正方形的认识。五、活动总结幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，稳固正方形的认识。做完习题后会自己拾掇、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！托班数学教案 篇2 托班数学：开汽车活动名称：托班数学：开汽车活动目的：1、感知数字“1”、“
3、2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上一样的数字。活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个，小贴纸假设干。活动过程：1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。老师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车答复：在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车答复：几号车。4、情境四：玩“找家”的
4、游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。托班数学教案 篇3 教学准备水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)，单独的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3)，13的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。教学目的加强按物品的数目相配对应的数字点卡。能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。在幼儿老师的启发下，理解教学动手操作过程，能准确地开展动手操作。教学过程一、母亲买的水果。1、幼儿老师(展示一篮水果)：这就是母亲刚刚买来的水果，请你协助母亲一块儿来拾掇水果好不好?2、师幼将水果取出来放于
5、桌上说说：有哪一些水果?3、引导孩子思索：我们怎么样拾掇它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于前方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡二、孩子动手操作教学。1、甜甜的水果：观测和观察小卡片，请孩子先将一样的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整顺序，最终再给水果送数字点卡。2、动物孩子：请孩子先将一种小动物放于一個归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整顺序，最终再给小动物送数字点卡。托班数学教案 篇4
6、一、教学目的：1、复习2之内的点数，在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。2、幼儿初步启发孩子理解按物品的一种特点开展归类。二、教学预备：1、物质：红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。三、教学重点和难点：1、复习2之内的点数2、按物品的一种特点开展归类。四、教学过程：(一)车子开来了：1、孩子身挂车子挂牌，边唱K边开汽车进进场地。2、说说自个儿开的是啥车?3、说说自个儿开的是啥色彩的车?4、按扬声器：(1)听老师讲数字，按扬声器。(2)看图片，按扬声器。(二)红色绿色灯：1、公路上有很多与走路的人，是啥来指挥交通的?2、我们此刻一块
7、儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?3、幼儿老师推荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。4、老师跟幼儿一致教学游戏。(三)、停汽车的地方：1、启发孩子观测和观察自个儿汽车的色彩与点数。2、启发孩子观测和观察停汽车的地方的色彩，及其标识上的点数。3、启发孩子按照色彩与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。五、教学汇总：幼儿老师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时，体会到数学教学的愉快。与此同时，幼儿老师要照料到那一些在教学中比拟安静的孩子，使其也可以在教学结束时得到愉快，以培育他们对数学教学的兴致。托班数学教案 篇5 活动目的：1、引导幼儿观
8、察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。活动准备：教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等) 排队纸人手一份。活动过程：一、给娃娃排队1、(出示高矮不等的娃娃5个)小朋友看看，谁来了?(娃娃)有几个娃娃?(5个)这5个娃娃一样吗?哪里不一样?(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队?2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢?引导幼儿进展比拟。启发幼儿按序排好。4、除了刚刚的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出
9、除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。)二、游戏“排排队”1、小朋友，刚刚我们给娃娃排了队，如今老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比拟谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能按照老师的要求排。2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。三、幼儿操作“排排队”1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友翻开袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁最高谁最矮。看清楚后在小红旗线上
10、给它们按高矮有序排队。2、听清楚了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。如今，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。3、幼儿操作，老师巡回指导。4、展示局部幼儿操作结果。5、组织幼儿有序拾掇用具。托班数学教案 篇6 一、教学目的：1、使孩子初步认知数字1、2、3。2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。3、让孩子喜欢上数学课，喜欢数学课的气氛。二、教学预备：1、卡通数字13。2、1、2、3的大数字卡及对应图片。3、袋子及水果图片数个。4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。三、教学过程：(一)、教学导入：(二)、教学开场：1、请出数字孩子，用数字与图片相应
11、，让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样，加深孩子对数字的理解与记忆。2、游戏：我出几你念几。幼儿老师自由展示大数字卡，让孩子念出小卡片上对应的数字。3、用手指表示数字：幼儿老师：此刻请孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本领?(孩子自由答复)如此你会用小手表示1、2、3吗?幼儿老师带着孩子用手指表示1、2、3，与此同时改正孩子的错误手势。4、游戏：我而言，你来比。幼儿老师讲出数字，孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小老师。5、游戏：看物品出手指。幼儿老师从魔术袋子中取出对应数目的物品，让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。(三)、教学结束：孩子们真优秀，此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随Music走出教学室，(草地上撒上13的小数字卡，带着孩子玩找数字孩子的游戏。)自由结束。四、教学汇总：幼儿老师针对孩子今日的表现予以详细的点评，夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子，使其产形成功感与欢快感。与此同时考虑到哪一些才能相比之下比拟弱的孩子，进步其自信。五、教学扩展：幼儿老师在教学完毕之后，可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教学用具，以就令孩子课在区域教学时，及时的来动手操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。第 页 共 页
