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1、幼儿教师最需要什么读后感幼儿教师最需要什么这本书在关于幼儿老师如何创造性的开展幼教工作的诸多方面给予幼儿教师有益的建议，值得学习和借鉴，我读了这本书之后有很深刻的感受。这本书分为四大章：第一章 幼儿教师最需要什么样的精神；第二章 幼儿教师最需要的专业素养；第三章 幼儿教师最需要的教育智慧；第四章 幼儿教师最需要的教学艺术。记得在幼儿教育杂志上看到过这样一篇文章，综述幼儿教师的特征，提及埃及优秀幼儿教师身上有“六颗心”，即“极有爱心”、“极其虚心”、“极为细心”、“非常有心”、“确有诚心”和“极有童心”。而我认为，不分国籍和地区，幼儿教师都应具备这样的特征，胸怀“六颗心”，这样才能把幼教这份事业
2、做得有声有色。众所周知，教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的基础。作为幼儿教师，更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵，所以要想成为一名幼儿教师，尤其是要成为一名优秀的幼儿教师是非常不易的。我认为，幼儿教师不仅要具备“六颗心”，而且还要创造性地开展工作，要从孩子身上获得幸福，成为一位幸福快乐的教师。首先，想要创造性地开展工作就应该使教育工作变得充满挑战性和乐趣。只要我们幼儿教师去进行研究，就会发现每天都是新的：幼儿的精神面貌是“新”的，教育过程是“新”的，教育机会是“新”的，孩子的反响是“新”的，每天的收获是“新”的，这样的工作当然是其
3、乐无穷的。其次，要从孩子身上获得幸福感就应该在工作中，以欣赏、审美的眼光看幼儿：把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全地接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。完全地接纳幼儿，意味着教师所持的是一种宽容的态度，意味着教师对儿童文化的尊重和理解，而这种尊重和理解本身也会给教师带来幸福。接着，也以平等、真诚的态度与幼儿交往：在与幼儿的交往中，教师 只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿 ，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己的身边，和孩子平等、真诚的交往，还会令教师体验到和孩子一起成长的幸福。不光如此，幼儿教师还应具有创新精神和终身学习的思想，只有这样才能不断地提高自身的素质，以适应现代教育的需要。作为幼儿教师，我们也要时时处处做有心人，要随时准备接过孩子抛来的球，再有目的地抛给他们，这也需要我们教师在实践中不断地积累经验、不断研究和反思。最后，愿我们每位幼儿教师都能一个做一个智慧的引导者，把孩子们引向健康快乐的成长之路。希望广大幼儿教师在阅读之后也能从中得到答案。我们幼儿老师也需要用心去欣赏、研读，呵护和浇灌，促成他们健康、快乐地成长，并充分体验到和他们一起成长的幸福。
