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1、幼儿园大班美术教案线条幼儿园大班美术教案线条1活动设计背景我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。活动目标1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿初步的创造能力。教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。活动
2、准备每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程、开始部分一一甩线条用游戏引入：1、手指游戏2、毛线跳舞(1)教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。(2)幼儿用手指书空画一画。(3)幼儿和老师一起甩毛线。(4)师小结：线条随手的运动而变化。二、基本部分一一画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么？2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相
3、交流，增加创作的乐趣。三、结束部分一一说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。四、延伸活动一一体游”会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳教学反思本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路一一教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。幼儿园大班美术教案线条2活动目标1 .尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。2 .能根据音乐的速度和旋律不间断
4、绘画，体验线条旅行的乐趣。活动准备1 .彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。2 .富有变化的音乐(快慢速度不同)。活动过程1 .每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。2 .出示一幅一笔画，请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案(2)师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。3 .教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。(1)请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢
5、变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。(3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。4 .组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。(1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。活动延伸：在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。幼儿园大班美术教案线条3一、活动目标。1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。2、能根据音乐的速度和旋律
6、不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。二、活动准备。1、彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。2、富有变化的音乐(快慢速度不同)。三、活动过程。1、每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。2、出示一幅一笔画，请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。(2)师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。3、教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。(1)请幼儿欣赏一段音乐，听音乐
7、旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。(3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。4、组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。（1）幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。（2）请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。四、活动延伸：在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。幼儿园大班美术教案线条4活动目标：1 .通过观察图片，创造性地运用不同的线，形表现同一物体形象。2 .根据幼儿生活经验联想，构成有
8、情趣的画面。活动准备：1 .幼儿有一定的刮画经验。2 .图片，作画工具。活动过程：一、导入活动，认识横切面。1 .师：今天老师带来了一根线条，我要带着他去散步哦！看看我的线条是怎样散步的。（教案：）瞧！线条走啊走啊，咦？走成了什么呀？（一个大大的圆）接着我们再到圆里面去走一走，看！线条走成了什么呀？2 .师：究竟是什么呢？一一看！（PPT）你们都吃过吗？这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀？3 .师：你们想带着线条去旅行吗？桌子上准备了竹笔和刮画纸，请你试一试吧。4 .幼儿尝试自主造型，教师指导幼儿画出柚子造型。二、幼儿第一次操作，感知线条粗细。1
9、 .请个别幼儿介绍自己的作品。师：谁愿意来介绍一下你的作品，你的线条走了那些形状？2 .比较两幅画的区别，发现粗细线条的画法。师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方？你是怎么画出粗粗的线条的呢？（笔尾）那我要画细细的线条呢？3 .幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。师：我们一起来试一试，用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。4 .欣赏老师的绘画作品。师：今天老师也画了一幅柚子的切面画，你们想看吗？（想）看看我都用到哪些线条？5 .：原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条，还可以留下锯齿线、弹簧线。（教案：）曲线各种不同的线条，把这些线条组合在一起的时候会让我们的画面变得更丰
10、满，更美！三、联系生活，丰富幼儿线条的认识。1 .出示洋葱切面画。师：在我们生活中，除了水果有漂亮的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画？（洋葱）看看在这幅切面画里用了哪些线条？2 .出示玉米横切面。师：这是什么的横切面呢？（玉米）它的横切面可以怎么画呢？（出示切面画，幼儿欣赏）漂亮吗？3 .幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。（1） 师：原来蔬菜和水果里面藏着这么多漂亮的线条呢？今天老师还带来了许多蔬菜水果的横切面，你们想来画一画这些横切面吗？你想画哪一种横切面，和你的好朋友说一说。（2）师：想好画什么了吗？在画之前老师有两个要求：1、画一种蔬菜或水果的切面画；2、用粗细不同的各种线条来装饰
11、你的图画。4 .幼儿开始作画，教师巡回指导幼儿。四、送画。幼儿将自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。幼儿园大班美术教案线条5活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。3、在活动过程中Ji起自由想象的热情。活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。二、美术作品中的线1
12、、欣赏梦你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、欣赏哭泣的女人你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区别4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。（三）舞蹈中的线1、感受音乐中的线(节奏)2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。三、户外找线幼儿园大班美术教案线条6教学目的：1 .要求幼儿知道什么是线条想象画；2 .要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义3 .让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力；4 .培养幼儿感受美，
13、表现美的情绪。教学重难点：重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点：根据自己的线条想象构思、，使它变成一个或多个物体的的形象教学准备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。教学过程：(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣”今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。(2)线条娃娃舞龙灯，教师示范强调“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们(1)利用
14、不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动条不允许断；c根据音乐的不同用不同的线条作画。3教师引导幼儿观察、想1 .引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。2 .老师总结：象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成
15、许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3 .引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。(4)幼儿进行线条想象画的创作活动1 .幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。2 .幼儿绘画涂颜色。(5)评讲作品，游戏结束1 .老师自评2 .幼儿自评3 .幼儿互评4 .和四位线条娃娃一起舞龙出教室。概要：1 .借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2 .幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。情况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。幼儿园大班美术教案线条7一、活动目标：1 .学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。2 .激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。二、活动准备：PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。三、活动过程:
