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1、小学六年级下册数学教学工作参考计划范文 一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和根本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和间隔确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵敏运用。 二、教学目的这一册教材的教学目的是让学生: 1.理解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的咨询题。 理解比例的意义和根本性质，会解比例,理解正比例和反比
2、例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识处理比拟简单的实际咨询题;能依照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依照其中一个量的值可能另一个量的值。 3会看比例尺,能利用方格纸等方式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。.能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6.经历从实际生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。 7.经历对抽屉原理的探究过程，初步理解抽屉原
3、理,会用抽屉原理处理简单的实际咨询题，开展分析、推理的才能。 8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,构成比拟合理的、灵敏的计算才能,开展思维才能和空间观念,提高综合运用所学数学知识处理咨询题的才能。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣,建立学好数学的决心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好适应。 三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,理解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识处理咨询题。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有
4、知识和经历的根底上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探究与学习,掌握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进空间观念的进一步开展。 在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出推断或预测，但如不认真分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或预测,明确对统计数据进展认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学处理咨询题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识处理生活中的简单咨询题；另一方面安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动,经历探究抽屉原理的过程,体会如何对一些简
5、单的实际咨询题模型化，从而学惯用抽屉原理加以处理，感受数学的魅力,开展学生处理咨询题的才能。 四、学情分析 本班共有学生2人,大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课留意力不集中；不能及时完成作业等;还有个别学生根底知识掌握不够扎实，学习数学有非常大困难。因此在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的才能,利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与,各抒己见，互相启发,本人找出处理咨询题的方法，体验学习数学的欢乐。五、教学方法:教学方法: 1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。倡导学法的多样性,关注学生的个人体验
6、。 、在集体备课根底上，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的才能。老师应转变观念,采纳鼓励性、自主性、制造性教学策略，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。 3、不增减课程和课时,不提高要求,不购置其他复习材料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间,课堂训练方式的多样化,注重一题多解，从不同角度处理咨询题。 4、加强根底知识的教学,使学生实在掌握好这些根底知识。 、在教学中留意采纳开放式教学，培养学生依照详细情境选择适当方法处理实际咨询题的认识。 6、练习的安排,要由浅入深，表达层次性。 六、课时安排 六年级下学期数学教学安排了0课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下,老师教学时能够依照本班详细情况适当灵敏掌握: 1、负数(3课时） 2、圆柱与圆锥(课时)3、比例(14课时) 4、统计（2课时）5、数学广角(3课时) 6、整理和复习（27课时）
