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1、（二年级上册）第4课有趣的彩泥教学重点：通过学生用彩泥做作品，掌握一些泥工制作的方法。教学目标：1引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2强调在创作过程中，发扬团结协作的精神。3培养学生的创造能力和想象能力。学习领域：造型表现。课时：1课时。学习要求：用彩泥创作一幅自己最喜欢的作品。课前准备：教师准备：彩泥作品（实物、图片）、垫板、尺、剪刀、牙签、彩泥等。学生准备：尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料。教学过程：一、组织教学稳定课堂秩序，让学生自查用具的准备情况。二、引导阶段1激发兴趣，导入课题。（1）出示彩泥作品：美丽的彩泥世界。（2）让学生发表自己的感受。（3）引导学生分析：你
2、知道它是用什么材料做的吗？（4）引入课题：今天咱们就用五颜六色的橡皮泥来做一做。板书课题：4有趣的彩泥2引导学生讨论。教师：大自然丰富多彩，你想用彩泥来做什么？教师提示：（l）你喜欢动物吗？也很喜欢花儿吧？（2）你喜欢什么动物或者花儿？（3）它是什么样子，什么颜色？（4）每次见到它，你有什么感受？三、发展阶段1小组合作，让学生探究制作一件自己喜欢的作品，体会彩泥的制作方法。教师：它们这么可爱，我们用橡皮泥来做一个好吗？（教师提示：教师应示范一些泥工制作的方法，如：揉、搓、捏等泥塑技法，体现学科特点。）（1）在做之前，首先来观察一下，你们要做的作品有什么特点。（2）要从大的部分，也就是主要部分做
3、起。2小组交流：看谁的作品最漂亮。3小组派代表展示自己的作品，让学生说一说自己的制作方法。（学生作品评价，可自评、他评，教师总结。）4引导学生讨论：怎样利用彩泥制作出有情趣的形象？（老师加以提示：从夸张变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象。）5欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。四、收拾与进理提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好的卫生习惯。五、拓展教师展示不同材料、不同主题的作品，请学生欣赏。同时，向学生介绍：运用所学到的制作方法，可以制作不同主题的形象；用其他材料，如陶土、纸张、布等制作各种形象。六、课堂小结引导学生进行课堂小结：这节课你有什么收获？通过小结让学生对本节所学知识有个整体认识。
