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1、2020年（13区）高三语文第一次模拟考试试题分类汇总诗歌鉴赏一、2020年东城一模（三）本大题共4小题，共20分。阅读下面这首词，完成1113题。（共12分）念奴娇毁舍后作【1】姜夔昔游未远，记湘皋闻瑟，澧浦捐褋。因觅孤山林处士【2】，来踏梅根残雪。獠女供花，伧儿行酒，卧看青门辙。一丘【3】吾老，可怜情事空切。曾见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只青山，吴惟芳草，万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。【注释】【1】姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。【2】林处士：北宋诗人林逋，隐居西湖孤山，种梅养鹤，终生不仕。【3】一丘：指隐居。11下列对本词上阕的理解，不正确的一项是
2、（3分）A作者曾客游湘中，在湘水边听瑟，澧水边捐褋，这样的记忆仿佛还并不遥远。B寓居杭州时，作者曾到西湖孤山寻访林逋隐居的胜迹，足踏残雪，赏梅寄情。C面对丑女供花，粗仆斟酒的简单贫寒生活，作者只能无奈地卧看青门外车辙。D作者本想在其住所隐居终老，不料此时却意外遭火毁舍，使美好的愿望落空。12对本词下阕典故的运用分析正确的一项是（3分）A前三句，借仙人口吻，以沧海桑田的自然规律劝慰自己不必对毁舍一事过分执着。B四五句，以在王谢堂前留恋的燕子期待秋风不忍离去，劝慰自己看淡眼前的苦恼。C六至八句，以春秋吴越争霸之地只剩青山芳草，劝慰自己要珍惜当下的平静生活。D最后两句，以曹操短歌行中乌鹊绕树、择枝而
3、栖，劝慰自己要继续寻找明主。13词学宗师夏承焘先生对姜夔词的艺术特色有这样的评论：“白石在婉约和豪放两派之外，另树清刚一帜。”请谈谈你对上述评论的理解，并结合具体词句作简要阐释。（6分）14在横线上填写作品原句。（共8分）三国英雄人物常常是诗人借以抒发情怀的对象。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“ ， ”，表达了江山依旧，英雄早已不在的怅惘，杜甫蜀相“ ， ”，抒发了对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜，苏轼赤壁赋“酾酒临江，横槊赋诗， ， ”，借曹操这样的英雄也只是一时显赫，感叹人生短促无常。高考结束，你在班级毕业留言册上写下古诗“ ， ”，劝慰同窗无惧路远水长，豁达面对离别。二、2020年
4、西城一模（三）本大题共 5 小题，共 24 分。 阅读下面古诗，完成 1214 题。（共 12 分）宿业师山房期丁大不至（唐）孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。【注】山房，山中的屋舍。丁大：作者友人。12. 下 列 对 这 首 诗 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 （3 分 ） A.开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。B三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。C五六两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。 D最后两句用“期宿来”点出与友人
5、的期约，表达了诗人对朋友的满心期待。13.这首诗结尾一句“孤琴候萝径”中的“琴”，蕴含有见证朋友之间彼此相知的意思。下列诗句中的“琴”也是表达这层含意的一项是（3分） A满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。 （雍陶韦处士郊居） B唯要主人青眼待，琴诗谈笑自将来。 （白居易春雪过皇甫家） C从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 （李群玉书院二小松） D中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 （岑参白雪歌送武判官归京）14.“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。”这是孟浩然夏日南亭怀辛大中的几句。其中的“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，与宿业师山房期丁大不至中的“松月生夜凉，风泉满清听”都写到了“夜（夕）
6、凉”，但表意效果又有区别。请结合诗句作简要分析。（6 分）16.在下面横线上填写作品原句。（8 分）归园田居中，陶渊明用“方宅十余亩，草屋八九间。 ， ” 对田园风光作了简笔勾勒。王羲之写兰亭雅集之乐：“ ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”人生路上，有风雨也有晴天，超然物外的苏轼曾就此发出感慨：“ ，归去， 。”学习中离不开积累。如果想表达积累对于结果的重要意义，我们可以引用的古诗文名句有：“ ， 。”三、2020年海淀一模（三）本大题共5小题，共25分。阅读下面这首词，完成12-14题。（共12分）水龙吟-莲子王夫之【1】 平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光
7、无赖。拚【2】不含愁，据香密裹， 泠泠珠佩。伴江妃【3】、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。 十斛明珠谁买。空望眼、 悬愁碧海。露冷昆明【4】，霜凋玉井【5】，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏。莫抛掷、 一点孤心，苦留得、秋容在。 注释：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。【2】拚：同“拼”。【3】江妃： 指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。【4】昆明：指汉武帝所建的昆明池。【5】玉井：井的美称。12.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。 B.“十斛明珠谁买承上启下，一
8、个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。 C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。 D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。13.“空望眼、悬愁碧海” 一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是（3分） A.接汉疑星落，依楼似月悬。 B.爽合风襟静，高当泪脸悬。 C.画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。 D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。14.屈原的离骚状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契.离骚”，请结合本词和下面离骚的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。（6分）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰
9、以为佩。制芙荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。15.在横线处填写作品原句。（8分）古代文人常借助不同的形象表达自己的情感。周敦颐在爱莲说中通过描写莲“中通外直，不蔓不枝， ， ”来表达自己的高洁之志；陶渊明在归去来兮辞 中用“，”的春日景象，表达回归田园的喜悦；苏轼在念奴娇赤壁怀古中借周瑜“ ，谈笑间， ”的儒将形象，对比出自己的落寞无奈；诗人 们还常借用芳草的形象表达愁情，如诗句“，”。四、2020年朝阳一模（三）本大题共4小题，共20分。阅读下面这首词，完成12-14题。（共12分）风流子京口怀古曹贞吉三山围铁瓮,孙郎后,今古几英雄？忆北府参军【1】,寄奴王者,金戈铁
10、马,横据江东。凌歊【2】上,歌风追汉帝,置酒宴群公。一代伟人,龙行虎步,十年征战,洛下关中。 只今凭吊处,佛狸祠下路,烟树冥濛。为念寻常巷陌,社鼓连空。算碻磝【3】战地,几多白骨。金焦名胜,两点青峰。惟见惊涛满眼,东去匆匆。注释：【1】北府参军：指刘裕，他曾在北府兵中任参军。【2】凌歊：指凌歊台，相传是刘裕称帝后所建。【3】碻磝：古地名。12下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A.“凌歊上”三句，写刘裕在凌歊台上大宴群臣，气势远远超越当年的汉帝。B“佛狸祠”“社鼓”“战地”几个时空交错的意象，传达出作者深刻的思考。C作者身处京口古城，不禁感慨万千，由现实追忆历史，再由历史回到现实。D本词从
11、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古脱化而来，于旧词中翻出新意。13下列对词中写景句的分析，不正确的一项是（3分）A开篇“三山围铁瓮”一句，点明京口独特的地理形势，气势雄浑。B“烟树冥濛”以树木依旧茂盛反衬世事兴衰，令人感慨草木无情。C.“两点青峰”中“点”字传神地表现出青峰在旷远天地间显得小了。D结尾寓情于景，将沉郁的情思寄托于奔涌东去的江水，引人深思。14本词和辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古都写到了历史人物刘裕。请概括两首词中刘裕的形象有什么共同之处，并比较两首词写这个人物的用意有何不同。（6分）永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌
12、，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？15在横线处填写作品原句。（共8分）古人常借“风雨”表情达意。荀子在劝学中用“ ， ”论述积累的重要性，苏轼定风波中“归去， ”蕴含了人生的旷达。面对一时的困难，我们可以用古诗文鼓励自己要有坚定的信念，比如“天将降大任于斯人也， ，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， ”，又如“青山遮不住， ”。 同学写作文时，想引用古诗文描写秋天的色彩，你建议他用“ ， ”。五、2020年丰台一模（三）本大题共4小题，共20分。阅读下面这
13、首宋词，完成1214题。（12分） 瑞鹤仙赋梅 辛弃疾雁霜【1】寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱，更重重龙绡衬着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落。寂寞。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿【2】更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南枝未觉。但伤心冷落黄昏，数声画角。注释：【1】雁霜：严霜。【2】鳞鸿：鱼雁，此处代指书信。12下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A本词不仅写了梅花的姿态，还写到了梅花的内心及命运。B本词借物抒怀，借写梅花寄托了词作者深沉的家国情怀。C辛弃疾词作善于用典，“瑶池”两句运用典故传情达意。D本词风格以沉雄豪迈为主
14、，以细腻柔媚为辅，格调鲜明。13下列对具体词句的分析，正确的一项是（3分）A“溪奁”一句，写梅花生于溪边，似美人以溪为镜，在寒夜中梳妆。B“倚东风”两句，由虚转实，写梅在春风中转盼一笑，使万花失色。C“粉蝶儿”三句，写粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝，意味深长。D“但伤心”两句，表面写梅花冷落伤感，其实暗含作者的悔恨之情。14.请从梅的形象、描写手法和思想情感等三方面，比较本词与辛弃疾青年时期词作生查子重叶梅的不同之处。（6分）生查子重叶梅辛弃疾百花头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。 主人情意深，不管江妃【1】怨。折我最繁枝，还许冰壶荐。注释： 【1】江妃：即梅妃，性喜梅，所居处植梅。 15在横线处填写作品原句。（8分）杜甫春夜喜雨颈联“ ， ”对比鲜明，“黑”与“明”映衬，云厚雨足，给人美感。子路、曾皙、冉有、公
