《小班艺术活动方案（八篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班艺术活动方案（八篇）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班艺术活动方案一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。二、活动目标：1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩
2、色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。4.认识并学会使用_种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。三
3、、活动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。小班艺术活动方案（二）活动背景中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画
4、、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物，结合幼儿的生活经验和能力水平，我们组织了此次活动。活动目标1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。活动准备1.黑板，示范用线条画_张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例_条。_线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手_支，水彩笔若干。活动过程1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发现。师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么?师：再仔细看看，线条画里还有和
5、它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。(1)师：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗?(2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)师：_形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了?(3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?
6、试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。教学建议：在教师示范添画小鱼外形时，如果有幼儿提出他已找到小鱼，则请幼儿来示范添画，教师可在一旁提示要添画完整，可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进行提示。请幼儿来尝试寻找和添画时，提醒幼儿寻找与范例不一样的图形小鱼，两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼，这样节约其他幼儿等待的时间，又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受。(4)出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。师：我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、三角形的
7、波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上漂亮的衣服啦。教学建议：装饰好的小鱼尽量选择小图形，因为大多数幼儿在示范时喜欢找大的图形，这样装饰好的小鱼贴在相应图形上，就不会遮住幼儿之前的范例，能较好地尊重和展示幼儿的创意。3.幼儿操作，寻找和添画鱼的外形。(1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴，还可以给它穿上漂亮的衣服，我们赶紧去找一条吧。(2)幼儿操作，教师提醒幼儿要添画完整的鱼，画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小朋友的作品。教学建议：幼儿操作的线条画比范例多了
8、梯形和椭圆形的图形，给幼儿更多挑战和迁移经验的机会。重点引导幼儿寻找小鱼图形，并添画完整，鼓励幼儿寻找多条不同形状的小鱼。4.拼图欣赏，分享图形变化的小鱼。(1)拼图游戏。与幼儿一起将操作桌子拼起来，使画面变成大拼图。引导语：中间的小朋友站两边，小鱼小鱼找朋友，变成一张大拼图。(2)分享交流。师：线条画里藏着的各种形状的小鱼被我们找出来了，谁找到了跟黑板上不一样形状的小鱼?有趣的图形能变出有趣的小鱼，你最喜欢哪条小鱼?师：喜欢找小鱼吗?线条画里还藏着很多小鱼呢，我们把画带到班级里去，继续找小鱼吧。教学建议：拼图游戏时，可请幼儿帮忙一起拼桌子，让他们亲历自己的作品变成大拼图的神奇和惊喜;分享交流
9、可用自己介绍、相互推荐、教师提示的方式讲评，结合现场情况，帮助幼儿提升创作经验。活动延伸1.将作品展示在班级美工区墙面上，鼓励幼儿在区域活动时，继续寻找“藏在图形里的小鱼”，继续创作，让大拼图更加完满。2.可在美工区提供其他形状的图形纸，开展“图形变小鱼”活动，并展示孩子的作品，巩固认识多种图形，进一步分享添画和装饰的方法。小班艺术活动方案（三）一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题
10、材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意
11、装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。(四)相互介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。小班艺术活动方案（四）一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经
12、过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要
13、目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进
14、行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事
15、中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。小班艺术活动方案（五）活动目标：1.能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步会互相欣赏作品，并用语言描述。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根
