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1、爸爸本领大活动反思 爸爸本领大活动反思 你们的爸爸本领可真大呀，下面是我整理的爸爸本领大活动反思，欢迎阅读。 爸爸本领大活动反思结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的
2、机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。爸爸本领大活动反思一、教师应重视从生活活动中捕捉有价值的学习内容。随着二期课改理念的不断深入,幼儿园一日活动皆课程已被广大教师所理解,而幼儿园的生活活动也被视为是实施课程的一个重要途径。如今,作为一名幼儿教师,必须转变传统的重视学习活动的做法,而应把视角更多地转入日常生活,争取成为幼儿生活中的玩伴,学会随时随地加入幼儿的“闲谈”中,善于倾听,及时捕捉生活中有价值的话题内容,随机调控,将幼儿自主生成的热点话题转变成有意义的集体学习活动,从而满足幼儿的学习兴趣,提升幼儿的生活经验、情感态度
3、、认知能力。此次活动即源于幼儿园日常生活中的一个偶发情景,是在幼儿自由观看全家福照片时,引发出“爸爸有什么本领”的一次即兴的、小组谈话,然后,教师再预设成一个集体的学习活动。二、教师要善于整合并灵活运用家长的教育资源。在二期课改中,非常强调整合社区学习资源,强调家长文化、家长资源的有效开发和利用。让家长走进幼儿园、走进班级,参与幼儿园、班级的活动,不仅能帮助家长进一步理解和支持幼儿园的教养工作,而且能提高家长家庭教育的科学性、针对性。对于幼儿来说,社区、家庭、幼儿园同样是为他们提供了生活、游戏、运动、学习的空间。因此,教师应整合并灵活运用家长的教育资源,适时、适宜地为幼儿提供更加真实、丰富、有情感的生活环境、学习场景。这次“我的爸爸本领大”活动中,幼儿在收集资料、表达表现过程中,爱爸爸、尊重爸爸、以爸爸为豪的情感油然而生,而家长的参与又使这一活动的过程更加充满亲情、洋溢爱意,更有意义。 大班活动上学歌反思大班谁在天空飞飞飞活动反思大班小猫钓鱼活动反思大班认识日历活动反思大班科学探知活动反思第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
