有关美术教学计划汇总九篇

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1、有关美术教学计划汇总九篇 人生天地之间，若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是为大家整理的美术教学计划1篇,欢迎阅读与收藏。 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我们将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓4分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和

2、理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标： 针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

3、 本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

4、 四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学计划篇2 一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生，丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审

5、美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。二、 本学期任务目标 1、合理安排美术器材的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有上美术课。 、根据不同年纪学生的特点,利用好各种美术器材和教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。 3、配合美术教师开展好学校的第二课堂美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。 三、具体管理措施1、美术管理由任美术教师担任管理员并承担相关责任。2、美术器材的使用，须

6、征得管理员的认可,并按规定制度使用。 3、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。 4、做好美术(器材保管)室的使用记录。 美术教学计划 篇3 课 时：一课时 课 型: 单一型 基础理论课 授课对象：初中一年级 教学目标：(）通过教学,使学生基本懂得美术的概念。(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画, 雕塑,工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。 教学重点：绘画的分类。教学难点:美术的作用。 教学方法:讲解 欣赏 教具准备:教学挂图小型雕塑 幻灯片 学具准备：课本 笔记本 笔铅笔 素描纸 教学过程： 一:组织教学：师生问好（.分钟） 二：引入新课:同学们，今天

7、这堂课是美术课,那么到底什么是美术呢这就是我们今 天要共同来初略讨论学习的问题-美术的分类(板书课题）(分钟） 三:讲授新课：（.分钟) (一）：美术的概念：美术,是以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此,美术又称之为造型艺术、空间艺术。 1：展示小型雕塑一个,绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造 型手段”、“空间”、“审美价值”. (二）美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计 1、绘画:使用笔、刀等工具,墨、颜料等材料,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象

8、。绘画可以分为，东方绘画(以中国绘画为主流含山水、人物、花鸟等)和西方绘画(包含素描、油画、水彩、水粉等)。（绘画的分类略加讲解。) 展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等,同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 如徐悲鸿先生的愚公移山(国画）、董希文先生的开国大典（油画）、课本 上的作品,进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉,使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用:反映社会生活,表达思想情感。例如：清明上河图全长5278厘米，高8厘米，绢本白描淡色长卷风俗画,现藏故宫博物院。 全画气势磅礴，规模宏大,场面复杂,结构

9、严谨,为全景式构图。总体上看,可分为田野、汴河、街市三个地方。情节连绵不断，高潮迭起。图中街市,屋宇栉比，货摊沿街,人物众多，神态各异，人喧马嚣,车轿穿梭。正是这番形形色色,熙熙攘攘,百货俱陈,百态俱备的情景,呈现了北宋末期工商业发达的社会面貌。从商业、交通、澶运建筑等几个具典型意义的角度,集中概括地再现了十二世纪我国都市生活状况。反映了一个历史时期的政治、经济、文化及民俗。构成了一件内容丰富的完整的艺术品,成为研究北宋社会的综合性形象史料。 ” 2、雕塑:是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 雕塑的表现形式一般分为:圆雕、浮雕。举例：例举我校张大千美术学院办公楼前的雕塑张大千（圆雕）。天安门人民

10、英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。 、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。分类:A、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等) 、工业美术(染织、陶瓷、交通工具等） C、商业美术（广告、标志设计、橱窗等）4、建筑艺术:通过建筑群体组织,建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、 内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。 三要素：坚固、美观、适用,这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。 分类:民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑 5、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。 (

11、三）、美术的社会作用 美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用,它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能 （组织同学们以讨论的方式,谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。) 总结学生的发言: 美术有很强的实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业等领域 四、课本学生范画赏析 图：紫灰色主调,对比很弱,短直线条杂乱无章,表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。 图:黄绿色主调，少量红、紫色,整个画面明亮,对比强烈，犹如阳春三月，春游在外,给人以充满活力、精神饱满的感觉。 五：课堂总结:(分钟）同学们，通过这堂课的学习我们了解了美术的分类，可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和现代设计五大类。以及美术

12、对于我们精神生活和物质生活都有着积极的作用, 六:作业布置(分钟）运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求：、用少量文字概括作业表现的情感。 2、注意造型的基本要素的运用。 课题 （板书设计） 美术的分类 3、工艺美术 、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等) 美术 C 4、建筑艺术 民用建筑（居民楼、四合院等)实用性艺术 公共建筑（会堂、学校等） 纪念性建筑（人民英雄纪念碑等）工业建筑（化工厂、纺织厂等） 园林建筑（亭、榭、廊、阁等） 桥梁建筑 5、现代设计 美术的社会作用:教育、认识、审美、创造美 美术教学计划 篇 一、指导思想：以党的十六大会议有关精神为指导,认真贯彻落实新

13、纲要,切实开展幼儿园艺术教育改革活动,以美术教育研究为突破点,通过教材改革与修订、教师教育观念的更新,加快江东区美术教育改革的步伐,提高教师美术教学能力,提升幼儿园美术教育的质量。 二、活动重点:、加强新纲要的学习，重点突出美术方面的理论学习,帮助教师进一步更新观念,树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。2、争取通过12年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材,真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能,培养幼儿对美术活动的兴趣,促进幼儿健全人格的培养。 三、具体措施： 、加强新纲要的学习，更新教育观念。每次学习活动中安排若干美术教育理论方

14、面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识传统美术教育中存在的问题与弊端,努力倡导现代化社会中对幼儿进行艺术教育的目的，充分认识美术教育在开发幼儿潜能、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用,突出情感的教育功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。逐步改变教师重创造而忽视技能的极端做法,能在活动中两者兼顾,提高教师适时指导与评价的能力。2、进行教材的修订与改革针对当前美术教材比较混乱,小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的教材进行修订,通过1年的美术组教研活动,改革目前不适合教育现代化发展的幼儿美术教育的内容和方法，进一步优化学科性教育，强化活动性美术

15、教育,活化渗透美术教育,开发环境性艺术教育,逐步构建幼儿美术教育的框架体系。从手工、名画欣赏、绘画三个方面出发，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。 3、发挥区骨干教师的作用，开展好美术组的教研活动 针对本组内区级骨干教师比较多的有利条件,进行百家争鸣式的教研活动,每次教研活动请一至两位教师主持,开展教材汇编、教育理念思辩等活动,丰富区活动小组的活动形式,使大家通过学习和活动能接收到新信息、同步获得发展与提高。 四、具体安排： 五月份：研讨美术组活动的重点六月份:进行美术教材的第一次收集与整理活动、理论学习七、八月份：自学活动思考如何进行美术活动的目标制定与有效的教材收集 九月份：教材收集的途径、第二次美术教材的收集与整理十月份：第三次美术教材的收集与整理及理论学习十一月份:第四