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1、第三课时 统计复习一、教学目标1知识与技能通过复习使学生掌握统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。2过程与方法使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，知道统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。3情感、态度与价值观通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。二、重点难点教学重点、难点：掌握数据的收集和整理方法；通过复习掌握以1当5表示数据的方法；能根据统计图表回答简单的问题并发现问题、提出问题；能根据统计图回答简单的问题并做出合理的预测。三、教学准备 课件、学生用小练习四
2、、教学过程（一）谈话引入同学们，我们学习统计的知识说说你都学到了什么？学生自由发言，老师适时进行点拨板书： 统计复式统计表、条形统计图（1）收集数据（“正”）（2）统计表（3）统计图（较大数据以1当5）师：那我可要看看你们谁学的最好，能迎接挑战吗？（二）复习巩固1. 下面是一班同学参加活动统计图，看图填表并回答问题。种类乒乓球羽毛球跳绳踢毽子人数（1）参加（ ）的人数最多，参加（ ）的人数最少。（2）参加乒乓球的人数比参加羽毛球的多（ ）人。（3）跳绳的人数再增加（ ）人就与参加乒乓球的人数同样多。2. 3.师：从各类电视节目中我们可以学到很多知识，但大家一定要注意保护眼睛哟三、全课总结，课外拓展师：你们可真棒，能通过这么多考验？请你统计全班同学喜欢的电视节目（5项），制成统计表再画成统计图四、板书设计统计复式统计图、条形统计图（1）收集数据（“正”）（2）统计表（3）统计图（较大数据以1当5）1
