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1、小学数学教案分数的初步认识(3)5、其实，除了图形中有分数，在我们身边也到处都有。例如：咱们班有36人，你是咱班人数的几分之几?(1/)如果有一个大蛋糕,刘宇佳的小组将平分蛋糕,每个人都将得到蛋糕？（板书:1/6）如果女生来平均分这块蛋糕,每人得到这块蛋糕的?(板书：1/15)全班平均分这个的话,每个人都会得到这个蛋糕的多少？(板书：1）想一想:这些分数,你有什么发现?(分的份数越多，得到的每一份越少）、你还想知道那些分数?你能自己举个分数的例子吗？老师：这样说下去,说得完吗?学生:对了,分数的个数是无限的。四、感受数学文化1、分数发展史的介绍学生们创造了那么多的分数,真是太棒了。事实上,我国
2、是第一个使用分数的国家,它比西方早了一千多年!刚才我们一起研究了分数,那么你现在对分数有什么了解呢？五、巩固练习、学生很出色，对分数有了那么多的了解，那么你们来看下这些图，你们可以用分数来表示图中涂色的部分吗？（几分之一,几分之几）2、看图估一估,阴影部分大约占长方形的几分之几?(课件验证)比较：二分之一、三分之一、六分之一，你发现了什么？、 玲玲和丁丁在争论不休,看看为什么？把一根火腿肠分成两份,其中一份一定是这个火腿肠的一半？4、出示课件：形状不一样、大小看不出来的三角形，还是平均分吗?思考题:：我们班第一组有6个同学,把他们平均分成2份,每份是几分之几?每份是几人？六、总结收获这节课就要结束了。能说说自己的收获吗？板书设计： 分数的初步认识1
