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1、中学体育教师专业考试试题（题库）中学体育教师专业考试试题（题库）编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们 对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（中学体育教师专业考试试 题（题库）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这 将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以 下为中学体育教师专业考试试题（题库）的全部内容。一、填空题1、体育与健康课程是一门以 身体练习 为主要手段、以增进中小学 生健康为主
2、要目的的必修课程. 方面去评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与 行为 表现。4、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。5、由一列横队变成二列横队时，应先1-2 报数。6、 耐久跑中的途中跑，要求的节奏与 呼吸 节奏相配合。7、三级跳远由 快速 助跑，沿 直 线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题（八支撑摆动要求以肩为轴脚向远伸髋向远送，身体伸直。和翻转直（腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手 门确定韵采操统赛勺动设规音乐进行自选动作。）规定动作由竞赛组织部低头、推臂滑步推铅贯动作将球推出是通过蹬腿、送髋、转体
3、、挺胸、 员判其排球比赛中）队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判:停球、跑位、运球过人、射门.9 （tX5、足7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一 步急停和两步急停.（V ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制,其比赛场次为七场。9、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（X ）贫歸发生休休是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑1、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、 锻炼、评价 3、培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯；4、培养自我体育意 识。体育教师专业
4、知识考试题（2）第二部分：填充题:1体育与健康新课程，将根据 三维健康观 和 体育自身 的特点,将 课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、 社会适应五个学习领 2新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为 六 级 水平，既水平一至水平五分别相当于1-2年级、34年级、5犷 年级、79年级、高中学段。3学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试项目为 身高、 体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为 六萩，其中身高、体重、肺活量 为必测项目，选测项目为 3 项.4根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发
5、育最快；生殖系统发育最晚.5人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质.6个标准田径场，应由两个 平行的直道 和两个 半径相等的弯道 组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最人 为1.25米.7国际田径协会联合会规定，从2003 年 1 月 1 日起，除 标枪夕卜，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延 长线的夹角为 34.92 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应 为 2.135 米。8 排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，贝宣布该队 为 弃权，对方以每局的 25： 0 比分和 3： 0 的比局获胜。 第三部分:判断题：1 根据科学研究，糖是你运动时身体能量的
6、主要来源。（V ）2测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越 慢。（X ）3田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之 后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资 格。（ V ）4排球规则规定,替补容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。替补开始上紳）前沿。田径页目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的第四部分：问答题:1组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必 需具备哪些方面的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、 比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格 等）;4、比赛办法（
7、方法、确定名次等） ;5、比赛规则；6、奖励办法；7、 报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。2上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备 好课是上好课的前提条件.为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预 期的教学效果,就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑哪些 内容？答：就一节体育与健康（体育 ）实践课的备课须考虑教材、学生、 教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容.般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究,从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答：一项具体的课题研究,从选题到获得成果，一般需经过以下几个 步骤：1、选择研究课
8、题;2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方 法、时间安排等） ；3、实施研究活动（材料要真实、充足） ；4、对研 究材料加工、整理和分析； 5、撰写研究报告或学术论文。体育教师专业知识考试题（3）一、填空1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组 成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米;分道最小为（1。 22）米 最大为（1.25）米.2、某学校8 年级 8 个班举行篮球比赛，采用单循环制，一共要进行（28 ）场比赛,共有（ 7 ）轮。3、武术运动的步型有中学体育教师专业考试试题（题库）虚步）、（仆步）（歇 步）。4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐
9、力）、（灵 敏）、（柔韧）等五大素质。5、2008 年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比 赛项目。6、学生体质健康标准要求从（身体形态）、（机能）和（素质） 三个方面综合评定学生的体质健康状况。7、在初中体育课教学中（技巧）、（单杠）、（双杠）和（支撑跳跃） 都属于体操教学。8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个 紧密联系的阶段组成。9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3 分线半径（6.25）米。标 准排球场长（18）米、宽（9）米。12、
10、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育 是（不均衡）的。其中（神经）系统发育最快；（生殖）系统发育最晚。13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设三方面 的评价。14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项 目的）引用和（民族、民间传统体育资源的）开发。15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。二、判断1、 现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（V）2、 追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（X）3、 2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（X）4、 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（X）5、 人体速度素质发
11、展最快的敏感期1013 岁。（X）6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目.（ X ）中学体育教师专业考试试题（题库）7、排8、 分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（X ）9、 在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（X）10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的 前沿。（V）三、简答1、简述前滚翻的动作要领答：蹲撑，两手撑垫,屈臂、低头,同时两脚蹬地,提臀收腹,重心前移 团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团 身成蹲撑。2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前 提条件。为保证课堂教学
12、工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果， 就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容？答:实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气 候、安全、教案等内容。3、什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么?答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标 准和方法进行价值判断的活动。目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标 的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。4、体育与健康课程的基本理念是什么激发运动兴趣，视学生的主体地位。 4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受 、人益.答：1）、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2）、
13、 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。 3）、以学生发展为中心，重四、综合题小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出 4 种在不同教学内容中合 理使用小垫子的方法。答：1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）游戏：作障碍 等;3）单杠或双杠:保护;4）在投掷教学中做目标。五、论述题答:1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据 动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自 学自练能力.2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可 以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合 作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力，不
14、断提高动作质量, 并在合作学习中发展社会交往能力。3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接 挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求 ,不教方法 让学生自己去尝试学习。4）、通过布置适当家庭作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问 题的责任感。6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息,使信息技术成 为学生的学习工具。教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。体育教师专业知识考试题（4）一、填空题：1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知 识、技能为基本内容，以增进中小学生健康
15、为主要目的的必修课程。其 功能与价值是健身和育人。2、学生体质健康标准必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺 活量）。3、学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极 进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生 毕业的基本条件.4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度.二、选择题:1、肺活量体重指数=（ A ）A、肺活量/体重 B、肺活量*体重 C、体重*肺活量 D、体重 /肺活量2、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求.（C ）A、 18B、 10C、11D、 53、 安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（B ）A、运动参与B运动技能C、心理健康D社会适应4、 肩肘倒立后滚成蹲立动作下列说法正确的是（ D ）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧D、后倒肩时，同时举腿、翻臀5、根据“学法=个
