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1、 人教版六年级下册语文期中试卷第一部分: 基础知识积累与运用 （30分）一、看拼音，写汉字,你一定能规范地写出来!（3分） zhng y hn fi cu jn （ ）发 优（ ） （ ）毛 （ ） 严（ ）二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 （2分）小明待人很和（h h hu）气，与人相处从不强（qin qin ji）嘴。他对不同的意见既不随声附和（h h hu），也不强（qin qin jin）词夺理。三、下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A、肃然起敬 养尊处忧 座无虚席 零七八碎 B、专心至志 勃勃生机 意想不到 惊心动魄C、张灯结彩 蜂拥而至 美不胜收 精兵简政
2、D、无原无故 与世隔绝 天涯海角 语重心长四、用下列词语组成意思不同的四个句子。 （4分） 完全 怪 他 不能 这件事 你 知道1、_ 2、_3、_4、_五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（3分）1、（1）她们都是百万富翁。（2）没有谁愿意捐助居里夫人。 2、（1）我们经得起困难和挫折的考验。（2）我们经得起胜利和荣誉的考验。 六、找朋友连线。（4分）天竺寺八月十五日夜桂子 哥伦比亚 王安石 正直是道德之本元日 唐 迈哈福兹 殿前拾得露华新平民史诗 埃及 马尔克斯 总把新桃换旧符百年孤独 宋 皮日休 守信是一项财宝，不应该随意虚掷七、修改下列病句，把正确的句子写在横线上。（2分）
3、1、读了无私的爱，使我深受教育。 2、昨天的参观是多么愉快的一天啊！ 八、请在横线上填上正确的答案。(6分)1、“人固有一死， ， ”是我国古代文学家 说的。我还知道有些人的死比泰山还要重(列举3人)： 、 、 。(3分)2、我还能按要求写名言警句（3分）（1）说明多实践才能出真知道理的： （2）说明做事情应一气呵成的： 。（3）说明任何事物没有十全十美的： 。九、下面句子中哪些句子的意思与第一句相同？找出来在括号里打“”。（2分）1、我对他的考试成绩表示怀疑。（ ）2、我对他的考试成绩不表示怀疑。（ ）3、我对他的考试成绩表示不相信。（ ） 4、我对他的考试成绩能表示不相信吗？（ ）十、语文
4、实践。（2分）广告词是广告的灵魂。今天让我们当一回小小设计师，选择下面其中一项进行广告词创作。（橡皮擦、鞋垫、文具盒、牙刷或公益广告：希望工程、环保） 第二部分：阅读积累与运用 （30分）一. 阅读桃花心木片断后，我能回答下列问题。(13分)我忍不住问他 到底应该什么时间来 多久浇一次水 桃花心木为什么无缘无故会枯萎 如果你每天来浇水 桃花心木苗该不会枯萎吧 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，
5、树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成 依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、在第一自然段的横线上加上标点符号。（3分）2、用 线画出种树人为什么不定期给桃花心木苗浇水的原因的句子
6、。（1分）3、在种树人的一番话中，你认为最主要的一句是 （1分）4、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句子中的“不确定”是指 联系生活实际，你想到的“不确定”是 我是这样理解这句话的： （1+1+2分）5、听了种树人的一番话后，你明白了什么？（2分） 6、这个片段，作者借树木的生长比喻 ，说明了 （2分） 二、阅读下面短文，回答问题。 （17分） 一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。一次，他收了一位名不见经传的新生，在
7、拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低
8、自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。仅此一点，足以称之为大师。1、请给文章加个恰当的题目，写在文前的“ ”上。（2分）2、“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中（ ）一词来概括。（1分）3、请写出下面词语的反义词。（3分） 赞美（ ） 尊重（ ） 重要（ ）4、这篇短文写了一件什么事？（3分） 5、将“这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分） 6、默读画“ ”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？（2分）小提琴演奏家想： 7、摘抄揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理解。（3分）摘抄： 理解 ： 8、读了此文，你有什么想法或感悟吗？请写下来。（2分）
