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1、教学计划锦集9篇 时间流逝得如此之快,我们又有了新的学习内容，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是精心整理的教学计划篇，欢迎大家分享。一、指导思想 我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期将继续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下,以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 二、学生分析: 该年级共两年班,共学生八十一人，男女失调。这些学生基础高低参差不齐
2、，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占20，学习发展生占35%。总体情况分析:学生两极分化十分严重，优等生比例偏小,学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。 根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临
3、毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。 三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理,又突出重点。有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。四、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，
4、学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础知识和基
5、本技能，注意启发学生的智力,培养学生的能力。、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 五、方法措施 1、重视基本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。、在平日讲课中学会对比。 4、讲究“巧练” 、在平日要注意化学实验。 6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。 六、新课教学进度表2月检查、讲寒假作业、第八单元 3月九、十单元, 4月十一、十二单元 七、总复习思路 中考化学命题的依
6、据是化学课程标准，以“重视基础,关注探究,联系实际，促进发展”为命题原则。所以我们在总复习中就要以化学课程标准为纲领,以教材为载体,以中考说明为模式,以学生的发展为本,作为我们复习的指导思想。 、复习中注意的问题(）用好三本书.重视中考说明,把握课标和教材，巩固复习资料上的练习题。 对于中考说明,教师要细心研读，明确考试的要求,对于中考说明中的样题,教师要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度。把握课程标准,积极贯彻新理念,以学生的发展为本,培养学生的创新精神和探究能力，对于复习资料上的练习题,教师要精讲精练,逐步培养学生分析问题,解决问题的能力。 (）注重引导学生及时归纳整理 学完化学课后
7、，学生普遍感觉化学知识点多,分散,不好记。那么怎样使这些知识点串起来,形成网络不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理. （3）重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系，在复习中,要重视基础知识和技能,在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组,整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力。 (4)努力全面提高全体学生成绩在复习中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们教师不能忽视他们,更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键。因此,在复习中，我们更应该倾注更多的感情在他们
8、身上。采取多鼓励、少批评;多督促、少布置;多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。 2、总复习计划安排第一阶段:分类复习(4.5.1) 第二阶段：专题复习(5.25.15)（1）、金属活动性顺序的应用。 （2)、推断题的解法。 (）、化学计算(）、实验及探究 第三阶段:考练阶段（155.25) 第四阶段:心理调适，查缺补漏（5.26.10) 教学计划 篇2 人教版生物学教材（义务教育课程标准实验教科书）突破了以知识为中心的学科体系,构建了以人与生物圈为核心的知识体系，突出自主探究能力的培养，注重科学方法的教育,适应了教育的发展趋势和学生自身发展的要求。在编写方式上
9、,体现出内容的生动性、贴近生活性、实践性、开放性等特征,有利于提高学生的阅读兴趣和引导学生主动探究。本学期,我们将根据新课程标准倡导的“教学要以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生学习方式由被动接受式想主动探究式转变为突破口”的基本理念,计划从以下几个方面着手，认真开展 生物学科教学教改工作,努力在激发学生学习兴趣、培养学生生物素养、训练学生实践能力以及提高整体教学成绩上取得新的突破。1、不断学习，提高教学水平 教如逆水行舟,不进则退。教师没有不懈的学习,教学水平就不会有持续的提升,就很难适应时代发展和教育自身的要求。为此,本学期要注意继续加强以下几方
10、面的学习:一是认真钻研教育理论，把握教学的规律性；二是深入学习新课标，提高课改的自觉性;三是多方学习先进的教学方法与技能，提高课堂教学的实效性；四是广泛学习学科知识,把握时代脉搏和学科动态，增强教学的丰富性、趣味性和开放性。2、落实常规,提高课堂效率教育是渐进的过程、是慢的艺术,只有做好常规，才能取得实效。教学质量的真正提高有赖于教学常规不折不扣的落实，落实教学常规的关键在于扎扎实实地提高课堂效率。真正有效的教学并不在于轰轰烈烈搞好活动，而在于默默无闻抓常规。具体而言,就是要做好如下几点：一是做好教学过程的设计,根据新课程标准的要求认真编写好教案,充分做好课前准备，做到胸有成竹,才能有备无患；
11、二是针对班级学生的特点开展课堂教学,遵循“面向全体、兼顾个别、突出重点、因材施教”的原则,以问题为导向,激发学生的学习兴趣和探究欲望，采用灵活多样的方式组织教学,充分调动学生的学习主动性,以讲激思、精讲多练,将课堂教学的时间尽可能多地交给学生，并注意对学生学习方法的指导和学习习惯的培养；三是组织开展各种生物探究活动，新教材安排了多样化、系列化的科学探究活动,内容包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、技能训练、模拟制作和设计等栏目，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，在教学过程中要对活动内容、材料准备、人员分工、活动程序、组织调控、总结评价和经验交流等各个方面作好事先设计和妥善安排,以做到
12、有条不紊、力求实效；四是适量布置并及时批改作业，为及时巩固学习内容、适当拓展学习领域，每堂课结束，都要适时适量布置课后作业，老师及时批改和讲评，不留空白点、改正错误点、夯实薄弱点,遵循“精讲勤练，及时巩固”的原则，发挥作业的复习巩固、查漏补缺的功能,做到步步为营、稳扎稳打。3、加强教研,把握教学规律 新课程的最大特点是探究性和开放性，重点是培养学生的创新精神和实践能力，很难想象一个因循守旧、按部就班的教师能激发起学生的创新意识。没有创新型教师,就无法培养创新型学生，没有研究性的教师，就难以组织探究性学习。新课程的实施要求教师首先具有探索创新精神,教师只有加强教育科研,了解学生成长特点,把握教育
13、发展规律,积极探索行之有效的教学方法,才能更好地完成教学任务、实现素质教育的目标。为此，本学期一方面要加强现代教育理论的学习和对教材内涵的深入挖掘，另一方面要加强适应新课程标准的教学途径和教学方法的探索研究。除了要注重学科前沿的把握，相关知识的积累和教学过程中的观察和反思外，还要积极开展有针对性的课堂教学研究，通过有目的、有计划、有步骤的教学研究推动教学改革,不断转变教学观念、改进教学方法，使新课程理念在生物教学中得以有效的贯彻,充分激发学生的学习兴趣,不断提高课堂教学效能，切实提高学生的学科素养和实践能力，扎实推进学科建设、打造精品课程。 教学计划 篇3 （一） 工作计划的格式：1计划的名称
14、。包括单位名称和计划期限两个要素，如年度班主任工作计划。 2计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标，实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最后写订立计划的日期。 (二） 工作计划的内容。一般地讲,包括： 1情况分析(制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。 2工作任务和要求（做什么)。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。 3工作的方法、步骤和措施(怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，
15、以保证工作任务的完成。(三） 制订好工作计划须经过的步骤：1认真分析班级的具体情况,这是制订计划的根据和基础。 .根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学方针、教学任务、教学要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。 3根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时,陷于被动。 4根据教学任务的需要，组织并分配力量，明确分工。5.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来,并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中,往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善,切合实际。 教学计划 篇4 一、指导思想: 贯彻 “体育与健康”新课程标准，坚持以教改“6+1”战略为指导思想，认真落实我校“让每个生命闪光”的办学理念,以促进学生健康成长以及体育中考为目标,激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位，发挥学生的创造力,以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求 、课堂教学内容、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的发展。2、帮助学生增强体能，掌握
