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1、春蚕红烛 效春蚕织出满园锦绣仿红烛点燃一片心灵 雷锋，一个用热血铸成的名字，更是一种时代赋予的精神；他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。老师，一种无比神圣的职业，更是一种高尚的社会责任。我在10年的教育生涯中，始终坚持以雷锋为典范，忠诚于党和国家的教育事业，爱岗敬业、只讲奉献，辛勤耕耘、任劳任怨，用爱心谱写出了一曲青春的赞歌，让雷锋精神在自己钟爱的事业中熠熠闪烁。“一颗钉”精神折射了育人光芒。做任何事情都要认真务实，敢于钻研，敢于深化。只有深化进去才能看到本质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深化的去干每一件事，丢弃浮夸和急躁，踏实的干好每一件事
2、。尤其是学习，更要有探究精神。老师肩负教书育人的重任，来不得半点马虎。为了让自己的业务程度更高，课堂教学更精彩，书籍成了我的主阵地。我总是利用业余时间，多方搜集材料，钻研教材，吃透教材，如一面警钟，时刻在我耳边回响。钻研教材是老师的“硬功”，一位专家是这样说的，因为很多形式上的东西，我们往往是看过会挪移，但这样的搬是僵硬的，因为每一种方法都是在一定的情境下才有它适宜的位置。但“理解有多深，课堂有多厚”，假如没有经过自己的内化，那么这样的形式只是一节课的位置。干一行，爱一行，更应该钻一行！这是一种敬业的精神，也是一种乐业的精神。梁启超先生在敬业与乐业中说得好：“人生能从自己职业中领略出兴趣，生活
3、才有价值。”随着社会经济快速开展，教育竞争日趋剧烈，老师需要有更强敬业精神。面对最富活力的少年儿童，我们老师应该坚持敬业。我们要用积极的态度看学校，看学生，看同事，看生活，并且积极行动起来去寻找敬业的动力，把平淡无奇的日子过得有滋有味。“播下的是种子，收获的是希望”，这就是我们老师平凡而伟大之处。“给孩子一丝阳光，他看到的就是一片光明。”我希望真正做到大教育家孔子所说的：“素其位而行，不愿乎其外。”同时，教育是一个以爱传递爱，以火点燃火的事业，所以老师更需要乐业。在我们的工作生活中，有欢乐、有收获，也有失落、困惑种种滋味构成了我们丰富的人生体验。在教育教学中，老师乐业的激情，无形中会感染一批批
4、的学生，使他们乐观向上，以良好的态势安康成长、成才。我感觉人生能从自己职业中领略出兴趣，生活才有价值。记得孔子曾自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”老师做到了乐业，工作才会有激情，有干劲，才会把一腔热血投身到伟大的教育事业中去，才会从劳累中找到快乐，从快乐中品味到成功的快感。因为我们在这个位置上，就应该尽到应尽的责任，必须认真对待应做的工作。我还记得，我一周带过二十几节课，每天都有早读课。我可以把备课写得井井有条，作业修改得认认真真。多年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我布置的作业，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的
5、作业才受骗天的课；假如下午上课，就在中午改完作业。我认为，学生的作业情况跟老师的讲课严密相连，老师要根据学生的学习状况进展教学。假如是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。虽然辛苦，但为了心爱的事业，它是幸福的，学生越来越喜欢上我教的课，孩子们一听是秦老师的课，欢呼的跳起来，我的心里有说不出的快乐和自豪。“一团火”精神打造了和谐集体。“对待工作要像夏天一样的炽热。”我也经常这样告诫自己，用燃烧自己的方式照亮别人。工作10年来，我作为一名年轻人，我虽然不是党员，却始终以党员的标准来严格要求自己，工作中从来不敢松懈，吃苦在前，享受在后，以身作那么，哪位老师工作中假如遇到了费事，我总
6、会毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己最大的努力为她排忧解难；假如哪位老师生病，或家中有事请假，我总是主动代课代班，每天都早早来校，拖拖地、擦擦桌子、提开水，并为每位同事的水杯接满水，十年如一日，从不计较报酬，赢得了同事们的认可和赞扬。作为一名经历丰富的班主任，我将自己对待教育工作的热情都投入到所带的班级管理之中，确立了“让爱驻我班”的班风和“把学习当成快乐”的学风，团结友爱、互帮互助已经永驻老师和孩子们的心间。组织学生成立了学雷锋“一帮一”互助组，发动学生帮助学习后进的同学，让全体同学齐头并进，共同开展。作为老师，我们经常要面对拥有不同兴趣和爱好的学生。因此，我们必须学会因材施教，学会在平凡的小事中关注学生。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“没有也不可能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界第 页 共 页
