九年级世界历史下册导学案

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1、九年级世界历史下册导学案第一单元第一课俄国十月革命（总第课时）学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前 进中的重要作用。学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台）1、阅读教材P2内容，概括出十月革命爆发的原因（对比两个政 权）2、在教材上标出俄国十月革命的开始时间、地点、领导人、第一 个苏维埃政权。3、分条记住苏维埃政府巩固政权

2、所采取的措施。4、能结合俄国十月革命的原因及结果，理解分析俄国十月革命的 历史意义。合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决 一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐 有价值的问题）3、老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）如何认识资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政 权的性质及在当时所起的历史作用？（2）俄国与中国无产阶级革命的道路的方式有何不同？什么原 因导致不同？（3）为何说俄国十月革命是人类历史第一次获得胜利的社会主 义革命？

3、什么是社会主义革命？三、拓展延伸（学习致用，感悟历史）苏俄（ 1922 年后称苏联）作为世界上第一个社会主义国家曾强大 辉煌，但现在却已不复存在，而我们中国一个后来崛起的社会主 义国家却愈发强大，显示出强大的生命力，由此你有何感想。四、系统总结（学会从整体上把握知识）1、知识建构：原因经过结果意义政府反四个获得胜利两个动统治方面建立国家方面2、方法归类：尝试归纳学习社会主义革命应从哪几方面入手？五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）1、 俄国十月革命爆发于 （时间） （城市），领导人是建立的第一个工人士兵苏维埃政府是，解决农民土地问题的法律文件是 ，到年，巩固了新生的无产阶级政权。2、第一次获

4、得胜利的社会主义革命是（）A俄国二月革命B巴黎公社C俄国十月革命D中国新民主主义 革命3、你能准确答出俄国十月革命的历史意义吗?六、当堂反思：（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是:2、我还需要解决的问题有：世界历史九年级下册第一单元第2课对社会主义道路的探索（总第课时）设计人：王仲富使用人： 1、识记新经济政策，苏联的成立苏联的工业化和农业集体 化，斯大林模式。2、理解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就 及存在的严重弊端。3、认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨 性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义 又有现实意义。学习重点：新经济政策，

5、苏联的工业化和农业集体化。学习难点：如何正确评价斯大林模式自主学习（我的课堂，我的舞台）1、找出新经济政策开始实施的时间、内容及作用。2、在课本中圈出苏联成立的时间，结合课本 P8 地图，认识其 15 个加盟共和国。3、划出苏联成为工业国的时间，斯大林模式形成的标志。4、理解斯大林模式的成因、特点和弊端（可进行讨论） 。合用探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探 讨）2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决 一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐 有价值的问题）3、老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看

6、谁表现更精彩）（1）你能说出战时共产主义政策和新经济政策不同点及所起的 历史作用吗？（2）苏联实现工业化和农业集体化与新中国初的社会主义改造有何不同？什么原因导致不同？（3）谈谈你对斯大林模式弊端的理解和认识？三、拓展延伸（学以致用，感悟历史）根据列宁的新经济政策和斯大林模式的内容特点结合我国社会主 义经济建设历程（由计划经济转向了市场经济）谈谈你对国民经 济能够健康快速持续发展的认识。四、系统总结（学会从整体上把握知识）新经济政策实现工业化：19281937苏联成立实现农业集体化：1937五、巩固训练：（相信自己一定能顺利通过）1、 年，苏联成立，列宁逝世后，苏联的领导人是，1936年，苏联

7、通过新宪法，标志着苏联的形成，这一体制也被称作2、 社会主义在苏联建成的标志是（）A第二个五年计划的完成B1936 年苏联新宪法的颁布C工业化的完成新经济政策的实施3、材料一，“一切土地成为全民财产并交给一切耕种土 地的劳动者使用”材料二，我们现在正用“新经济政策”来改正我们的许多错 误以便以后不再犯这样的错误。材料三，为了适应工业化快速发展的需要， 自 30年代初起， 苏联开始大规模的农业集体化运动。 在运动中， 逐渐放弃了 过去时期的做法。回答：（1）材料一的文件出自哪个法令？是由什么机构颁布的？（2）材料二的政策在什么背景下实行？起了什么作用？为什么（3）材料三中的农业集体化运动有没有完

8、成？产生了什么影 响？（4）从苏联农村政策的变化中，你有何启示？4、你能准确答出斯大林模式的成因和弊端吗？六、当堂反思（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是？2、我还需要解决的问题有？世界历史九年级下册第二单元第3课凡尔赛一华盛顿体系（总第课时）设计人：王仲富使用人：学习目标：1、知道巴黎和会：华盛顿会议及凡尔赛和约、九国 公约的内容2 、理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性3 、通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。学习重点：凡尔赛和约和九国公约学习难点：凡尔赛一华盛顿体系学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台）1、在教材

9、上标出并记住巴黎和会，华盛顿会议召开时间、地点、参加国，凡尔赛和约及九国公约的基本内容。2、总结归纳出两次会议分别是如何侵犯中国主权的。3、结合两次会议的召开，能概括出凡尔赛一华盛顿体系建立过程及影响。二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个 问题还要有价值，你们小组不能解决的向全班同学推荐有价值的问 题）3、老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）既操纵巴黎和会，又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家 是是谁？（2）引发中国五四运动的事件？为什么说

10、九国公约为美国在中 国扩张提供了方便？（3）你怎么理解巴黎和会和华盛顿会议分赃性的？三、拓展延伸（学以致用、感悟历史）巴黎和会上，中国作为战胜国却任人宰割， 华盛顿会议参订的 九 国公约表面上尊重中国，实质上却是对中国主权的践踏，对此 你有何感想？四、系统总结（学会从整体上把握知识）知识建构：体系 凡尔赛战后世界新秩序华盛顿会议九国公约华盛顿体系华盛顿体系五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）1、 巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（） 由少数帝国主义大国操纵 对战败国进行了掠夺 均有损中国的主权 暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾ABCD2、 引发了中国五四运动的条约是而使中国重新回复到几个帝国

11、主义国家共同支配局面的条约是，一战后形成的世界新秩序是3、材料一：1919年6月协约国与德国签订了和约，规定德国的殖 民地瓜分。材料二：“华盛顿会议使中国重新回复到几个帝国主义国家共 同支配的局面。”毛泽东回答：（1）材料一中的和约是什么和约？是在哪次会议上签署？（2）该和约关于中国的规定是什么？对中国造成了什么影响?（3）华盛顿会议主要是调解哪两个帝国主义国家的矛盾？签订 了什么条约？（4）谈谈你对上述两个条约的认识六、当堂反思（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是：2、我还需要解决的问题有：世界历史九年级下册第二单元第4课经济大危机（总第课时）设计人：王仲富使用人： 学

12、习目标：1、认记1929年一1933年经济危机爆发地点、特点及影 响；罗斯福新政的目的、措施、作用。2 、能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事 件、人物的能力。3 、通过学习，能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。学习重点： 1929年 1933 年资本主义经济危机和美国罗斯福新政 学习难点：对国家工业复兴法中一些内容地全面地辩证分析和评 价有一定难度学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台）1、阅读教材P20,找出并记住一战后资本主义世界的相对稳定时 间及危机爆发地点2、看教材 P21

13、表格，理解掌握经济危机的特点及其危害3、能概括出罗斯福新政的目的，中心措施及特点4、能归纳总结并分条记住罗斯福新政的作用二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1、我的问题（经过上面的学习， 你还有什么疑问， 请提出来探讨）2、我们的问题大家共同的问题，发现一个问题，甚至比解决一个 问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值 的问题）3、老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）1924年1929年，主要资本主义国家的经济“繁荣”一 时，为何会突然爆发经济危机呢？（2）经济危机期间，广大人民群众食不果腹，衣不蔽体，资本家为什么却要大量销（3）罗斯福新政从根本上

14、消除经济危机了吗？三、拓展延伸（学以致用，感悟历史）罗斯福新政的最大特点是加强国家对经济的干预和指导，促进美 国政治经济和和谐健康发展，你认为我国建立社会主义和谐社会, 应从新政中吸取哪些经验？四、系统总结（学会从整体上把握知识）根源目的经济爆发：1929美美实施罗措施大危机特点：三方面斯福新政作用影响五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）1、19291933年的经济危机从 国开始，蔓延整个资本主义世界，特点有、，美国为摆脱经济危机，实施。2、 罗斯福新政的直接目的是（）A消除经济危机B巩固资产阶级统治C改善人民生活状况D 为美国夺取世界霸权3、1933年，罗斯福就任美国总统，发表了就职演说，他说： “这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣”。请回答：（1）罗斯福怎样使美国获得“新生和繁荣”的，其中心措施是什么？ 取得了什么效果？（2）你认为罗斯福新政的最大特点是什么？这对中国经济建设有何借鉴意义？六、当堂反思（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是：世界历史九年级下册第二单元第5课法西斯势力的猖獗（总第课时）