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1、八多收了三五斗【预习反馈】一给下列词语中加点的字注音。埠头（ ） 占卜（ ） 作梗（ ） 粜米（ ） 沽酒（ ） 写意（ ） 拗不过（ ） 不屑（ ） 谩骂（ ） 褡裢（ ）二选词填空。早晨的阳光从破了的明瓦天棚（照射映照斜射）下来，光柱子落在柜台外面（晃动摇动摆动）着的几顶旧毡帽上。“吓！”声音很（严肃严厉严峻），左手的食指（生硬僵硬强硬）地指着，“这是中央银行的，你们不要，可是想吃官司？”洋火、洋肥皂之类（必须品必需品），不能不买，只好少买一点。三从题目看，本文应该是写农民丰收的喜悦。读完全文，你认为是这样的吗？说说你的看法。四链接阅读，回答问题。叶圣陶（1894.10.28-1988.2
2、.16），现代著名作家，儿童文学作家，教育家。幼年时父亲在地主家做帐房先生，家境清苦。1907年考入草桥中学，1911年毕业后在一个初等小学当教员。1918年在妇女杂志第4卷2、3号上发表第一篇白话小说春宴琐谭。1919年参加北京大学学生组织的新潮社，并在新潮上发表小说和论文。1921年与郑振铎、茅盾、朱自清等人组织发起文学研究会，并在小说月报和文学旬刊上发表作品。1922年出版第一本短篇小说集隔膜。1923年出版的稻草人是我国第一部童话集。在20年代还陆续出版了火灾、线下、城中、未厌集等短篇小说集，以及长篇小说倪焕之。九一八事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了多收了三五斗等著名的短篇小说。
3、短篇小说多收了三五斗半个世纪来一直被选为语文教材。叶圣陶先生除了文学成就斐然外，还是一个著名的教育专家。自主查阅相关资料，选出一句叶圣陶教育名言写在下面横线上。 五自主阅读课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出来小组合作探究。 【课堂练习】一对下列句子含义理解有误的一项是（ ）本文以“旧毡帽朋友”在一天中的行动为叙事线索，重点描绘了粜米、购物、发泄这三个情节。课文通过对话巧妙交代当时的社会环境，如旧毡帽朋友和米行先生的对话就交代了洋米洋面倾销、地主阶级的地租剥削和高利贷者的盘剥、国民党税卡林立的社会环境。文中的“毡帽朋友”是一些勤劳、善良、朴实的中国农民，作者在文中表达出对他们的深深同情，同
4、时也怒其不争，不知道反抗，只会顺从地接受。文中多用对照的写作方法。如作者将农民的朴实善良和米行先生的骄横霸气加以对照；把农民粜米前的喜悦和粜米后的颓丧加以对照。二作者的笔触细腻，在文中三次描写阳光，既暗示了时间的推移，也寄寓着特定的思想感情。仔细阅读课文，依次抄录描写阳光的语句，说说它们各表示什么时间，体现了作者怎样的思想感情。1 2 3 三清朝有个才子，写了一篇文章给纪晓岚看。纪晓岚觉得写得很差，但又不好直说，于是在纸上写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”请你猜猜纪晓岚指出了这篇文章的什么毛病？ 四阅读短文，回答问题。希望的肥皂泡虽然迸裂了，载在敞口船里的米却总得粜出；而且命中注定，只有卖
5、给这一家万盛米行。米行里有的是洋钱，破布袄的空口袋里正需要洋钱。经过一阵的嚷嚷辩论米质的好和坏，争执斛子的浅和满，结果船埠头的敞口船真个敞口朝天了；船身浮起了好些，填没了这只船那只船之间的空隙的菜叶和垃圾再也看不见了。旧毡帽朋友把自己种出来的米送进了万盛米行的廒间，换到手的是或多或少的一叠钞票。“先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗？”白白的米换不到白白的现洋钱，好像又被他们打了个折扣，怪不舒服。“乡下曲辫子！”夹着一支水笔的手按在算盘珠上，鄙夷不屑的眼光从眼镜上边投射出来。“一块钱钞票就作一块钱用，谁好少作你们一个铜板。我们这里没有现洋，只有钞票。”“那么，换中国银行的吧。”从花纹上辨认，知道手里
6、的钞票不是中国银行的。“吓！”声音很严厉，左手的食指强硬地指着，“这是中央银行的，你们不要，可是要想吃官司？”不要这钞票就得吃官司，这个道理不明白，但是谁也不想问个明白。大家看了看钞票上的人像，又彼此交换了将信将疑的一眼，就把钞票塞在破布袄的空口袋或缠着裤腰的空褡裢。1文中“希望的肥皂泡虽然迸裂了，载在敞口船里的米却总得粜出”这句中的“总” 去掉好不好？为什么？ 2“破布袄的空口袋里正需要洋钱”这句中的“破”和“空”形象地表明了农民生活的 。3“结果船埠头的敞口船真个敞口朝天了”这句话的含义是 。4联系全文内容，说说造成丰收成灾现象的根本原因是什么？ 【课后测评】一下列词语中没有错别字的一组是
7、（ ）A. 飘摇 妨碍 沧海一粟 察言观色B. 贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛 C. 震撼 辐射 一切就绪 乔装打扮D. 涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方二读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。李清照憔悴如风中的一株黄花。苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。 _ _ _ ； _ _ 。三请根据你的生活感悟，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。四阅读短文，回答问题
8、。（一）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：“你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的
9、，大家肯定会格外喜欢你的。”捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：我的作文。说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩
10、儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 （张玉庭/文）在第一段中，“写得美丽如花”运用了比喻的修辞手法，请联系上下文分析其含义。 文中加点词“极其”“极”用得好，请说明理由。 文中把“老师”称为“妈妈式”的，你同意这样的说法吗？说说你的理由。 接过信封，“妈妈的心在怦怦地跳”，请想一想，妈妈此刻是什么样的心情。 这是一个美丽的故事，故事中的哪个人物最让你感动呢？为什么？ （二）糖罐的秘密上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(pinp
11、)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuxin)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不
