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1、安全文化建设内容 安全文化的基础内容最少包含保护人的身心健康，改进生产、工作、生活环境、提升生活质量等等方面。1、安全理念建设什么是理念理念，有的译为观念。理念、观念，是思维活动。安全理念、安全观念，就是大家对安全的见解。也就是我们常说的对安全的指导思想、安全宗旨。安全理念是企业理念的一个主要组成部分。“安全第一，预防为主”是全国总的安全理念，已经成为全国和各行各业安全生产的指导方针，含有权威性。安全价值观是安全理念的关键。正确的安全价值观应是人的价值和物的价值在安全取向上的统一。生存权、劳动权是人的首要权利。我们常说的“关爱生命”，“生命高于一切”，“尊重人、了解人、关心人、爱惜人”，全部是
2、安全价值观的正确反应。安全理念要详细表现企业安全观、事故观、风险关、道德观。从职员来说，要表现人的世界观、人生观、价值观、道德观、苦乐观、生死关等等。理念指导行为。安全理念建设是安全文化建设的关键。尤其对决议层和管理层来说，是否树立正确的安全理念，至关主要。有了正确的安全理念，才有可能作出符合“安全第一，预防为主”的决议和指导；才有可能真正实现以人为本，兑现安全申明和安全承诺；才有可能作出高投入的决议，从人力物力、财力资源上，支持采取当代化的优秀装备，强化安全管理，严格规章制度，认真组织好培训，把“三并重”落到实处；才有可能正确处理好安全和生产，安全和效益的关系，提升安全生产水平和安全文化水平
3、。怎样确立安全理念根据全国、全行业总的安全理念，结合本企业实际，确定有本单位特色的，为本单位安全生产需要的安全理念。通常采取自上而上、上下结合的措施，认真总结本身的经验教训，针对本单位实际安全目标，确定安全理念。要广泛听取群众意见，使安全理念真正成为全体职员所认同的群体意识。怎样提倡安全理念这是大量的、常常的工作，也是安全文化理念建设的关键。要把理念的指导和理念的渗透到企业安全生产，安全管理的的全过程、全要素之中，提倡和渗透到各个层面、各个步骤之中，这是主要的，也是最艰苦的工作。但非作不可，非作好不可。2、安全行为建设规范行为和行为养成是安全文化建设的落脚点。安全理念，最终要落实到行为、行动中
4、，也就是规范行为和行为养成。规范行为安全行为多个多样，关键是管理行为和作业行为。管理行为关键包含安全生产业务管理，保安管理，安全信息管理，安全监测、监督监察管理和事故救治管理行为。作业 操作 行为，关键包含管理者的指挥行为和操作者的作业行为，关键在生产现场第一线。规范安全行为，制订行为规范是必须前提。行为规范，有的称作行为准则要依据国家安全法规和企业的安全规程、多种规章制度，结合实际，在总结安全经验，尤其是事故教训的基础上制订。决议者，管理者，操作者无例外地全部应有自己的行为规范。这也是职员道德的要求。行为养成落实安全行为，规范安全行为要靠养成，把行为规范变成全体职员的自觉，变成习惯。主要一环
5、是培训，各类人会全部应得到对应的培训，合格者才能上岗。规范行为，行为养成，要提倡正确的行为，激励大家养成自觉规范行为，服从规程，按规章制度办事的习惯。要抵制，纠正和反对不正确的行为。理念提倡、理念渗透，不能强制，要靠增强安全理念、安全意识。规范行为，行为养成，要有较强的约束力。二者结合，使职员的安全行为从被动到主动，从不自觉到自觉，从不习惯到习惯成自然。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的专题组织好老师学习、交流。听展示课的老师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。和往年不一样的是，在确保互动评课活动开展同时，不影
6、响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其它评课经过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，主动推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方法，提升课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全方面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方法的研究。正确处理改革和发展、创新和质量的关系，主动探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方法。本学期，我组将深入确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，主动、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改
7、革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求处理问题的方法和路径。加强课题研究，主动支持和开展校本研究，提升教研质量，提升老师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，深入提升我校英语老师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组老师学习一般高中英语课程标准及课标解度，主动实践高中英语牛津教材，组织全组老师深入学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组老师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提升课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集
8、体备课和二备和反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、教导、评价等步骤，从而有效地提升课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导老师改善教学方法的同时，引导学生改善学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升老师的教学能力。组织老师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习落实课程改革精神，以落实实施基础教育课程改革为关键，以研究课堂教学为关键，
9、以促进老师队伍建设为根本，以提升教学质量为目标，全方面实施素质教育。本学期教研组关键加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定时举行专题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新老师的成长，加紧我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教育质量的全方面提升。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提升学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提升学生语文素养。2、深入加强语文老师队伍建设，让“语文研究小组”，充足发挥学科带头人、骨干老师的示范作用
10、，重视团体合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不停提升老师的业务素质。3、组织老师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提升老师说课能力，和评课能力，能够结合专题教研活动，对经典课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每七天以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析关键课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提升课堂效率服务，提升老师的素质服务。5、依据上学期制订的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提升学生的综合实践能力，促进个性友好发展。6、加强学习质量调查、检测工作，立
11、即分析，寻求得失，确保完成各项教学指标。三、关键工作及详细方法一 骨干老师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组组员继续充足发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团体合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个专题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段 1-2年级 则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提升我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不停提升老师的业务素质。二 年轻老师取经、学习，争取出成绩。1、为了提升教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上1堂模拟课和一堂
12、校内研讨课。上模拟课的内容能够经过观看名师的关盘、视频或教学实录等路径，依据个人教学需要，有选择性地进行局部模拟，从而使新老师形成个人的教学风格。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全方面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试愈加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为处理问题而迁移知识利用知识的能力。老师在教学中要表现多学科、多层次、多角度分析处理问题的通识教育理念。老师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形
13、势的发展，研究考试的改变，努力争取使高二的教学向高三教学的要求靠拢。根据教学纲领和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，合适兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提升学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提升学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较通常，多数学生能掌握所学内容，少部分学生因为反应要慢部分，学习方法死板，没有些人进行教导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，讲话主动，上课用心听讲，完成作业认真，学习比较主动主动，课后也很自觉
14、，当然和家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不论碰到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接收老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。部分学生是老师本册的教学内容： 1 混合运算和应用题； 2 整数和整数四则运算； 3 量的计量； 4 小数的意义和性质； 5 小数的加法和减法； 6 平行四边形和梯形本册的关键：混合运算和应用题是本册的一个关键，这一册深入学习三步式题的混合运算次序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，深入学习解答比较轻易的三步应用题，使学生深入了解和掌握复杂的数量关系，提升学生利用所学知识处理得意的实际问题的能力，并继续
15、培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的相关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提升。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这么就为学习小数，分数打下很好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，首先使学生所学的知识愈加巩固，首先使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。提出教学任务：在全方面发展体能的基础上，深入发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习和讨论的时间，了解实现目标时可能碰到的困难。在不停体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难主动向上，乐观开朗的优良品质；认识当代社会所必须的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心她人，将本身健康和社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解部分武术名人并能对她们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论和研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的步骤。总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上深入激发学生学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培养学生的终生体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异和不一样需求，确保每一
