《雷雨》案例及反思

上传人:re****.1 文档编号:513914712 上传时间:2023-08-13 格式:DOC 页数:5 大小:18.50KB
返回 下载 相关 举报
《雷雨》案例及反思_第1页
第1页 / 共5页
《雷雨》案例及反思_第2页
第2页 / 共5页
《雷雨》案例及反思_第3页
第3页 / 共5页
《雷雨》案例及反思_第4页
第4页 / 共5页
《雷雨》案例及反思_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《雷雨》案例及反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《雷雨》案例及反思(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、学会感悟,加深理解雷雨教学案例分析片段一出示自学指导:请同学们自由的朗读课文13自然段,边读边想课文写了雷雨前哪些(景物的)特点,并用“”画下来,3分钟后交流。交流汇报:师:孩子们谁愿意来展示你的学习收获呢?生: 满天的乌云,黑沉沉地压下来 师:你体会到了什么呢?生:云很重,而且感觉很闷。师:你真是个会学习,会体会的孩子。那请你带着你的感受再读一读这句话。谁再来展示你的学习所得?并请你向第一位同学一样说一说你的感受。生:树叶一动不动,蝉一声也不叫。我感觉到没有一丝的风,特别压抑,很紧张。师:从你的体会中老师也感觉到天气真闷热,请你请你的同桌一起再带着这种感受读一读这句话吧。句子对比:树叶不动,

2、蝉不叫。树叶一动不动,蝉一声也不叫。从这两话你有什么发现呢?生1:第二句比第一句具体。生2:第二句比第一句程度深,更加体现出天气的闷热。除了以上的特点还有别的吗?生:请同学们看第二自然段,突然一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了?我体会到风来的很猛,而且这风很可怕?师:你为什么觉得可怕呢?生:蜘蛛逃跑了。师:你说的真好,真会学习呀!请第一小组的同学和他一起读这一自然段。生:闪电越来越亮,雷声越来越响。我感觉到要下雨了。师:你把要下雨的感觉能读出来吗?片段二:自学指导二:请同学们自读课文7-8自然段,看看雷雨过后会有哪些意想不到的惊喜呢?并想一想在我们的生活中,雨后你还看到了哪些

3、现象?两分钟后交流。检测交流:师:请同学们来展示你的学习成果。生1:有清新的空气。我觉得很舒服生2 :太阳出来了,一条彩虹挂在天空。景色很美丽。生3:蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。我感觉到很热闹,小动物们都来开会了。师:听了这几位同学的回答,老师觉得大家都是会学习的孩子,能够结合课本和生活实际的孩子。那么谁来说一说,在现实生活中你看到过雨后的那些景物呢?生1 :花很香生2:人们都从房子里出来了。生3 :天气不那么热了。雷雨教学反思在备这节课时,我也参阅了很多资料,想把课上的扎实有效,能够调动孩子的课堂积极性,提高课堂的教学效率。但从上课的效果来看,这节课不是很好。一 从学生方面

4、来讲,学生表现得特别好,发言积极,认真思考,发挥了课堂的主要作用。二 我的语言不够流畅,停顿较多,重复学生的话较多,这样浪费了很多课堂的时间。可能是自身有些紧张的缘故,把很多预设的内容没有很好的解决,而且对孩子的表扬性语言有些单一,调动不了孩子的积极性。三 根据“洋思”教学,让孩子通过自学指导进行学习,但是在交流的过程中,我又是牵引孩子学习,致使孩子在课堂上并没有完全成为课堂的主体。在学习的过程中,孩子也没有完全投入其中,没有具体感受到雷雨前的闷热。只是一带而过。四 在课文分析这一块,我也讲的有点乱,在句式训练这一块浪费的时间比较多,在课的安排上顺序有些乱不够紧凑。在今后的备课过程中要多请教老教师,多听听她们的建议。在以后的教学中要多培养学生的观察能以和阅读能力。多让孩子自主学习,让他们成为课堂的真正主体。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号