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1、14、理想的风筝教学要求1、认识本课5个生字及文中出现的生词， 理解课文内容。2、培养学生通过感情朗读理解课文的能力。3、培养学生质疑问难的能力。教学重难点1、题目理想的风筝的含义。2、体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生态度。教学课时1课时教学过程一、导入新课同学们，在我们身边常常会看 见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残，走出了一条灿烂的人生之路。今天，我们学习的课文理想的风筝讲述的就是一个残疾人的故事。板书14、理想的风筝二、整体感知1、轻声朗读课文，读准生字的字 音，读通句子。2、默读课文，体会课文主要讲了什么事？读懂了什么？有哪些问题？ 3、交流所得。三、再读探究1、围绕自己感兴
2、趣的部分，再读揣摩预习提示中提出 的问题和自己提出的问题。2、组内交流，如意见不一致，展开讨论，教师深入小组中关注学生 的学习情况。1为什么我一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？因为 刘老师爱放风筝，春天里的风筝勾起了作者对刘老师的回忆。2刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？课上讲 课和课下放风筝都展示了刘老师意志的顽强和热爱生活、不懈追求的思想 感情。3对结尾句有什么理解？这句话既是对刘老师身残志坚的赞叹，乂是 在告诫我们应该像刘老师那样热爱生活，不断地追求、创造生活。4题目理想的风筝有什么含义？文中刘老师放飞的风筝是他对生活无 限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄 托自己要在广阔的天地间在有作为的理想。题目中理想的风筝是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。四、总结扩展1、通读全文，或听范读录音。2、谈谈对课文或对刘老师的印象。3、写法上启示。五、布置作业1、熟读课文。2、写一篇读后感。板书设计14、理想的风筝课上跳跃旋转关爱学生生命顽强刘老师课下 放飞风筝追赶风筝热爱生活14、理想的风筝由范文先生网教案频道搜集整 理，版权归作者所有，转载请注明出处!
