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1、小班综合：我和麋鹿做朋友目标：1 .认识麋鹿，了解麋鹿的基本特征。2 .尝试听音乐用简单的动作模仿麋鹿跳舞。3 .萌发幼儿对动物的热爱之情。准备：1 .电脑、投影仪。2 . ppt,视频：麋鹿的基本知识；麋鹿跳舞片段。3 .麋鹿妈妈头饰1个，麋鹿宝宝头饰人手一个。过程：1 .观看ppt, 了解麋鹿的基本特征。师：在很久很久以前，我们青墩是这个动物的家，想看一看它是 谁吗？（播放ppt）师：它是谁？（幼儿讲述）师：它的名字叫麋鹿。一起跟麋鹿打招呼。（观察麋鹿的角）：宝宝们看一看，这是麋鹿的什么地方？麋鹿的角像谁的角？（幼儿讲述）（依次分别从脸、尾巴、蹄几方面引导幼儿观察麋鹿）师总结：麋鹿的角像鹿
2、角、麋鹿的脸像马脸、麋鹿的尾巴像驴尾巴、麋鹿的蹄像牛蹄，所以它还有个名字叫“四不像”。2 .观看录象，进一步认识麋鹿。师：老师还给你们带来了麋鹿的录象，一起来看一看。（观看录象）师：你看到了什么？师：虽然它现在不住在我们青墩了，但是我们勤劳的青墩人在青 墩发现了麋鹿角化石。（引导幼儿观察麋鹿角化石）3 .观察图片，讨论怎样保护麋鹿。（1）（观察受伤的麋鹿）：宝宝看，这只麋鹿怎么啦？师：想一想，麋鹿怎么会受伤呢？（幼儿讲述）（2）师：你想怎样帮助麋鹿呢？ （幼儿讲述）师总结：麋鹿是我国最珍贵的动物之一，我们不能让坏人捕杀它们，要保护它们。4 .观看麋鹿跳舞，引导幼儿尝试模仿麋鹿跳舞。(1)师：宝宝们一起帮助麋鹿，看麋鹿多开心啊，它在水塘边快乐地跳舞呢。(幼儿观看麋鹿跳舞)师：你想学麋鹿跳舞吗？(幼儿自由跳)(2)个别幼儿示范。(3)音乐游戏：我是一只小麋鹿。师：今天，老师为你们准备了麋鹿头饰，你们扮演麋鹿宝宝，我来做麋鹿妈妈，好吗？(听音乐，带领幼儿听音乐跳舞)5 .活动结束：引导幼儿邀请客人老师一起跳舞。6 7
