2023年发展教育总结（优选篇）

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1、2023年发展教育总结（优选篇） 书目 第1篇教化系统深化学习实践科学发展观的活动总结 第2篇修理工区“学先进、强素养、促发展”教化活动总结 第3篇教化工作者学习实践科学发展观心得总结 第4篇2023年乡镇发展党员和党员教化管理工作总结 第5篇“讲党性、重品德、抓落实、促发展”作风建设教化活动工作总结 第6篇让师生在情感交叠中和谐发展江夏区五里界中学2023年秋学期教化教学工作总结 第7篇浅谈绘画活动对幼儿实力培育和发展的重要性-教化教学阅历总结 第8篇优秀范文：教化工作者学习实践科学发展观心得总结 第9篇教化局科学发展观活动大总结 第10篇关于招商局优化投资环境保障科学发展主题教化活动工作总

2、结范文 第11篇科学发展观教化活动工作总结 第12篇2023年镇学前发展教化工作总结范文 第13篇教化局深化学习实践科学发展观活动分析检查阶段总结 第14篇教化学院科学发展观活动大总结 第15篇学习科学发展观学习教化活动总结 第16篇区教化局深化学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结范文 教化系统深化学习实践科学发展观的活动总结 内蒙古包头市土右旗教化局党委抓住全系统开展深化学习实践科学发展观活动的大好契机，围绕抓队伍、树形象，深化践行科学发展观；抓教化、提质量，全力推动素养教化；抓管理、上水平，办人民满足的教化 活动主题，主动整合有利资源，不断丰富活动内容，从老师队伍形象、综合实力和思想

3、作风等方面入手，创建性地开展学习实践活动，推动了全旗教化事业的科学发展步伐。 该旗教化局党委围绕 党员干部受教化、人民群众得实惠的总体目标，本着弘扬老师精神、优化教学环境的旨意，组织全系统老师深化基层、深化不同家庭开展 干部大走访、老师大家访活动，把查找问题与改进工作方法相结合，与解决实际困难相结合，着力打造学校与家庭、社会之间沟通、互动的平台，进一步弘扬老师精神，呈现老师风采。 萨一中细心组织了深化学习实践科学发展观，青春献教化，爱心铸师魂演讲活动，用热忱奔放的语言和丰富生动的事迹，畅谈了对学习实践科学发展观的相识和独到见解，表达了践行科学发展观的愿望和行动；民一中党员带头推动课堂教学改革，

4、把10月份定为教学活动月，党员带头讲示范课、公开课，增进了老师间的学术沟通；美岱召中学把为师生排忧解难作为活动开展的切入点，解决师生反映的突出问题4件，资助贫困学生20多人。主动探究实践课堂202310教学模式（20分钟温习、15分钟讲课、10分钟答疑），开展了 小先生德育课 等活动，用科学发展观理论指导推动素养教化；东胜街小学号召全体师生献爱心，开展一对一资助校服活动，为三道河中心校捐赠校服235套，价值14185元，实现了三道河中心校学生统一服装的愿望。 以班主任队伍建设为抓手，提升老师队伍整体形象。主动开展 班主任技能大赛 等评比活动，围绕思想修养、业务素养、教学质量等几方面，举办了我华

5、蜜我是一名班主任、以情动人，奏响教化和谐之曲、让爱翱翔 等主题宣讲活动。 通过对优秀班主任的评比，极大地激发了广阔老师的工作主动性和主动性。旗幼儿园老师细心设计了 微笑在脸上、礼仪在身边、我的祖国等活动主题墙，并发出土右旗幼儿园学习实践科学发展观公开承诺书，随时接受家长、社会的监督。萨拉齐其次小学利用移动 校信通 网络，开拓了老师沟通平台，老师们的课上课下、校里校外、茶余饭后成了相互沟通的热点话题，通过提升老师工作、生活的透亮度，全力打造 阳光 教学环境，有力地促进了该校师德师风建设。 针对近年来新选聘青年老师中存在教学方法欠缺、工作阅历不足等现象，土右旗旗教化局党委实行以活动带学习的方式，开

6、展了青年老师教学大比武 和以考代训全员培训考试 活动，广阔青年老师踊跃报名，参赛人数达到282名，占青年老师人数的94%。竞赛分 讲课、说课、名师示范课三个环节，全部参赛老师按不同学段、学科分10个组别同时进行竞赛，总体上形成了 一课同讲、一课同说、一课同评和你讲我听、我讲你听的互动局面。赛后将优秀老师先进教学阅历和方法在本系统内予以典型推广，并将优秀答卷编印成册，结合定期考评工作普及推广，教学理论及技能培训实现了全覆盖。在开展党员干部谋划学校教化科学发展大家谈、学习实践科学发展观理论学问竞赛 活动中，广阔党员干部结合本职工作，先后撰写学术论文60余篇，齐谋共谏教化发展新思路，有效地推动了全旗

7、教化事业的科学发展步伐。 修理工区“学先进、强素养、促发展”教化活动总结 在公司开展 “学先进、强素养、促发展”主题教化活动以来，在段的正确指导下，在各个工区的主动协作下，修理工区学习公司学先进、强素养、促发展精神，围绕一查思想作风有哪些差距；二查工作技能和工作水平有哪些不足；三查工作作风上有哪些差距；四查工作方法有没有问题；五查日常活动和工作中是否存在着有损公司形象的行为等重点工作，通过学习，找出存在的问题和不足，找出解决问题的方法。同时，教化和引导员工进一步增加法制观念，主动践行阳光文化，使阳光文化理念深化人心，自觉地把自我价值的实现，融入到港口事业的发展之中，同港口保持高度一样，全力打造

8、“四有”员工队伍。通过主题教化活动，激发员工的工作主动性，为建设国际一流亿吨强港和促进公司跨更加展而拼搏奉献。 一、主要做法 （一）围绕主题促发展 围绕“学、强、促”主题，我们组织开展了学先进港口企业的先进人物和身边的先进，激励员工立足本职，勤学业务、苦练技能，争做学问型、技术型员工；通过强化素养，转变工作作风，肃穆工作纪律和作业纪律，自觉地把自我价值的实现，融入到港口事业的发展中；通过解放思想大探讨和主题教化活动，激发员工的工作主动性，为建设国际一流亿吨强港和促进公司跨更加展而拼搏奉。通过劳动竞赛、技术比武、岗位练兵，广泛开展技术创新、技术攻关、合理化建议、修旧利废、“个人身边无奢侈”、“节

9、约年里话节约”等专题活动，坚持从大处着眼，从小处着手，强化全员节约意识、大局意识和能源危机意识，促进各项消耗性指标的全面下降和经营指标的完成。 二、存在问题与不足 通过“学、强、促”活动，有力地促进了工区的各项工作的开展，但在学习过程中也存在一些问题，我们认为主要表现在以下几个方面： 1、修理车间柴油机堆放杂乱（无柴油机修理间） 2、物品摆放分类标记还不清 3、提高思想相识，强化班组管理 4、提高竞赛效果方法途径方面 三、改进措施 1、待公司、段解决修理间问题 2、经过改进修理工区和机械工区房屋分库后，全部整改标准 3、加强班组管理建设。 班组管理要从公司改革和发展大局动身，充分相识开展及深化

10、班组的必要性、重要性，把提高班组员工思想相识作为一项重要任务列入重要议事日程，结合工区的实际状况，探讨制定职工教化、岗位练兵及劳动竞赛活动的长远规划及详细实施看法，切实把思想教化作为完成班组工作任务的有效载体，保证班组管理工作的深化开展。 4探究方法途径，提高竞赛效果。 一是要综合利用多种形式，优化组合，做到敏捷多样，搭协作理，做到理论学问竞赛与业务技能操作结合起来，留意提高综合素养；做到传统项目与创新项目结合起来，注意巩固业务技能与培训新学问、新业务。综合竞赛开展要与各种目标责任制挂钩，量化考核；单项竞赛开展要在提高员工技能和工作效率的基础上突出时代特征；专项竞赛要突出为时间紧、任务重的阶段

11、性工作服务。二是要正确处理好劳动竞赛与业务工作的关系，在做好各项日常业务工作的同时，教化和引导广阔职工主动学习新学问、新业务、新技能。三是建立考评激励机制，提高竞赛效果。考评激励机制是确保劳动竞赛活动取得成效的有效途径。因此在劳动竞赛活动中要建立起一套科学完善的量化考核体系和奖惩激励机制，建立一套质化、量化相结合的考核认定标准、方法，努力营造有利于职工争先创优的良好氛围，创建条件激励职工参与技术练兵和业务培训。对在创建活动中取得优异成果的单位和个人要进行表彰嘉奖，同时对在活动中涌现出来的先进典型，要对他们的事迹进行仔细总结和宣扬，用他们的模范行动掀起比学赶帮超的热潮，更好地发挥先进职能作用。

12、教化工作者学习实践科学发展观心得总结 根据教化局党委统一部署，全体党员职工通过集中学习、自学、研讨、上党课等活动，对于开展科学发展观教化活动的重要性有了更深刻的相识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，比照“六查六看”和教化教研标准我对自己的工作进行了仔细自查，使查找的问题更切合实际、更体现针对性。 在广泛听取群众看法、集中探讨的基础上，自己对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的相识，撰写了个人思想剖析材料。详细状况如下： 一、存在问题的表现 在这次科学发展观学习教化活动中，我结合个人工作、思想实际仔细进行了自查反思，查找出了问题存在的缘由，写读书笔记、心得体会。发觉存在的问题主要表现

13、在： (一)在学习过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性相识上有“三个欠缺”。 一是对待学习的相识和看法有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习安排，但由于平常在工作中业务性工作多，担负的教研工作任务特别繁重，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习放到学习的首要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。 二是学习的广度和深度有所欠缺。平常的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务

14、探讨、政治理论探讨，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。 三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必需规律。通过学习来探讨解决问题不够，对工作中遇到的困难和冲突，有时把握不住主要冲突和冲突的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 (二)在创建特色学校的过程中教化教研工作抓落实做得不够。 1、求真务实的精神不够。在肯定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们详细化，上下一般粗，做事处理方法简洁。 2、创特色教研学校的

15、主动性不够。根据科学发展观的要求我的教化教研工作主动性还不高，与一流的教研员相比有肯定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强。 3、工作不深化，抓落实不到位。一是调查探讨不够深化。如在校长管理、指导老师、了解学生中;在深化教研组、班级中的调查探讨不够;二是存在“走马观花”的倾向，对一些问题没有刚好发觉和真正解决，更没有深化基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实精神，工作落实安排上，实质效果不显著。 (三)交心谈心、关切老师不够、各种活动开展较少。 听取看法建议还停留在表面上，对老师的思想了解不够。在工作之余，老师需求的教研活动开展不多。许多时候，都以工作忙为自己找托辞，事实上是关切老师群众的呼声不多不详细。在引导老师学习做探讨性骨干老师方面，工作力度较小，缺乏主动性、主动性和系统性，对青年老师培育的力度还不够。 二、存在问题的缘由分析 对存在的以上问题，既有客观的缘由，又有主观方面的缘由，我本着实事求是的看法，对自身存在的主客观缘由进行了深