《校园帮扶站暨贫困生救助施方案（四篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园帮扶站暨贫困生救助施方案（四篇）.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校园帮扶站暨贫困生救助施方案困难家庭学生是社会的一个特殊群体，由于家庭生活困难和家庭教育缺失，普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生”健康成长，推动和谐学校建设进程，为此，我校决定开展“班子成员、党员结对帮扶贫困家庭学生”活动。一、指导思想以_救助弱势群体的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，巩固普九成果，确保在校学生不因家庭贫困而辍学，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续发展。二、领导机构：组长：刘荷玲副组长：魏伟苏芳成员：刘春梅邢海芳闫旭常兴忠三、帮扶对象：1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。2、因各种原因(如。天灾_、父母丧失劳动能力、父母离异或丧父
2、、丧母、本人残疾等)造成经济困难的贫困家庭学生。3、其他原因造成经济特别困难的在校学生。四、活动进程计划：1、宣传动员阶段。制定活动方案，在_年_月份召开动员会进行部署，_月份前完成调查摸底和完成核实并确定结对、建档。2、结对帮扶阶段。在_年_月中旬举行结对帮扶仪式，正式启动帮扶活动，每学期召开一次总结会。3、帮扶时限规划。一般要求帮扶学生至小学毕业(因人事变动可以自行选择延续或转移)。若小学毕业后升学，则由结对的双方自愿确定是否继续帮扶。五、帮扶措施：1、做好调查摸底。要求各班认真对待此次帮扶活动，认真做好调查、核实、筛选，填写完整贫困学生调查表，上报教导处存档。2、讲究帮扶方式。困难家庭学
3、生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻的性格，特别是孤儿、单亲，或父母离异、残障、外出务工等“困难家庭留守学生”，由于缺乏亲情的抚慰与关怀，更容易造成性格缺陷和心理障碍。对他们的帮扶，要以思想引导、心理辅导、精神鼓励为主，可通过电话、书信、谈话、家访等方式，与其多沟通、多联络。了解，把握其内心世界、思想动向、学习状况及日常表现等情况，用热心去_、爱心去关怀、细心去关爱他们健康成长。3、落实帮扶措施。(1)、物质上救济。尽可能的帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等。(2)、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育
4、措施，确保帮扶学生学得好。(3)、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理和家庭存在的实际困难，使之切实感受到“学校大家庭“的温暖，同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质。4、反馈帮扶情况。参与帮扶的人员要做好日常帮扶情况记录，每学期小结，表彰一次。六、活动时间安排：1、9-_月份。贫困学生调查摸底，详实填写贫困学生调查表，核实，德育处存档。2、_月份。启动贫困学生结对帮扶活动，开展“大手牵小手”，进行第一次帮扶或捐助活动。3、12-_月份。分班举行“贫困生”家长咨询日活动，走访贫困学生家庭送“温暖活动”，进行第二次捐助。4、_月份。举行全校的贫困生心理
5、和生理成长知识讲座。5、_月份。举行“我成长、我快乐”少先队系列关爱活动。6、_月份。分班走访贫困学生家庭。7、_月份。举行“快乐的童年”少先队系列活动，进行第三次捐助活动。8、_月份。校园帮扶站暨贫困生救助施方案（二）关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长，特制定本方案。一、加强_领导成立由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案；建立贫困生档案库；由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困
6、生的申请和初审，研究拟定受资助学生_。二、扶助步骤：(一)贫困生的界定：1.资助对象为义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助：(1)烈士子女、优抚家庭子女及少数民族学生。(2)孤儿(3)父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；(4)残疾学生(5)经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。(6)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。(7)子女较多，因上学导致家庭贫困。(8)农村居民年人均收入_元以下城镇居民年人均可支配收入_元以下的低收入家庭子女。2.资助贫困生的方式。补助贫困
7、寄宿学生生活费、免贫困寄宿生住宿费等。3.资金_(1)学生资助中心拨款；(2)适当从学校公用经费中提取。(二)贫困生评定及建档：贫困生的评定及建档工作主要由班主任负责审核、报批和存档工作，具体办法是：根据个人申报资料划定为贫困生。贫困生建档程序采取贫困学生本人申请并提供村委会或居委会证明。报班主任审核，审核结束后，报学校评审小组讨论。学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助_，在学校和学生家庭所在村(居委会)公示，公示期不得少于_天。公示无异议后，学校将受资助_和评审公示情况上报中心校审核确定。贫困生比例采取动态管理，每学年视学校学生实际情
8、况进行一次调整，时间为_月中旬。三、扶助贫困生的工作监督及处罚：学校资助贫困生遵循“弘扬正气、促进学风、扶贫与扶志相结合”的原则，既帮助他们完成学业，又激励他们克服困难，发奋学习，报效祖国，为了保证此项工作的公正性、严肃性，学校设立_箱，并视情况作以下处理：1.贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分(含通报批评)，学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。2.要按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。对于弄虚作假，骗取国家资助资金的，要严肃处理。向社会公布_电话，主动接受群众监督。取消资助资格，已发资助金的予以追回。四、工作要求：1.所有救助资
9、金须上交总务处，由总务处统一建账管理；2.救助资金的收支接受广大教师的监督，总务处应定期公示救助的对象、金额及资金的收支情况；3.实行贫困生救助动态管理，班主任和领导小组成员应及时了解救助对象现在的生活状况，如果被救助者超出救助范围，则应及时调整救助对象。五、_领导(见领导小组和工作小组)常疃小学贫困生救助计划常疃小学贫困生救助方案为进一步做好贫困生救助工作，真正解决家庭贫困学生上学问题，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、_开发_落实和完善中小学贫困生助学基金制度_的规定，结合我校实际，制定本制度。一、_保障学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组
10、成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生_和资助形式，成立领导小组：组长：李宏伟学校校长副组长：张银芝后勤主任罗建华政工主任成员：全校各年级班班主任二、经费保障1、向上级政府申请_。2、发动师生捐款。教师每个学期捐款不低于_元，每年春季开学和秋季开学发动学生捐款，每人每次不低于一元。3、开学报名时或重大节日设立捐款箱，争取家长捐款.4、成立贫困基金管理委员会，开个专户，由政教处具体负责管理，教职工代表会监督，专款专用。三、资助条件享受资助资金的学生的基本条件：校园帮扶站暨贫困生救助施方案（三）为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、_开发_
11、落实和完善中小学贫困生助学基金制度_，结合我校实际，制定本制度。一、严格确定资助范围，重点照顾1、农村最低生活保障待遇家庭的直系子女；2、父母双亡的子女；3、享受国家优抚的伤残离复军人、烈士子女；4、其他家庭特别困难，尚未纳入农村居民最低生活保障家庭的直系子女；5、城市低保家庭的子女。二、严格申请资助程序：1、特困生本人向学校提出申请；2、村(居委会)或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写张侯小学贫困生助学申请表，并在校务公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监督。3、学校德育处将公示无异的学生申请表报学校办公室，由学校研究决定。4、学校采取先由班主任调查询问的
12、方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额具体确定最终救助的学生_。三、助学金用于资助家庭家特殊困难的学生，帮他们提供学习用品，具体资助数额根据省定收费标准确定；抵减项目根据学生家庭困难状况确定。四、建立特困生助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，当贫困生毕业后，我校将贫困生的资料推荐给所在中学，争取使特困生完成基本学业。校园帮扶站暨贫困生救助施方案（四）活动目的：为构建和谐教育，进一步体现教育公平性，加快教育改革与发展步伐，为了充分关爱贫困学生，真正解决家庭贫困学生上学问题，我校特别制定该活动方案。_机构组长：刘恩明副组长：吴长发成员：王军穆臣君杜静吴冬生及各班班主任活动开展一
13、、保障经费1、向上级政府申请_。2、发动师生捐款。教师每个学期捐款不低于_元，每年春季开学和秋季开学发动学生捐款，每人每次不低于一元。3、开学报名时或重大节日设立捐款箱，争取家长捐款.4、成立贫困基金管理委员会，开个专户，由杜静同志具体负责，工会监督，专款专用。二、建立贫困生档案1、先由各班主任推荐_，详细写清楚贫困生姓名、性别、家庭住址、家庭收入、贫困原因等。2、学校调查审批后确定帮扶的对象。3、贫困生填帮扶申请书。4、学校建立贫困生档案三、大力宣传积极、主动、开拓性地做好宣传工作。充分利用广播板报、墙报、课堂、公示等在全乡师生及村民中广泛深入地开展“救助贫困生”宣传工作，增强透明度，形成全
14、社会_贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。1、召开教师大会，提出方案，征求教师意见，发动教师捐款。2、平时利用板报墙报、红领巾广播室宣传和宣讲相互关爱的事迹，激发学生的同情心，强化学生的关爱意识。适当的宣传贫困生的事迹。(这个要在不伤害他们自尊的情况下，征得同意才可以宣传)四、具体帮扶对建档贫困学生实行长期帮扶，视其具体情况，可以给他们买学习用品、衣服鞋帽或发放现金。1、对于因为自然灾害或则严重疾病引起的贫困，也给予帮助，探望和慰问。五、做好总结学初有计划，年末有总结，活动的开展公开、公平、公正，经费的开支要接受监督。附一。贫困生资格条件。1、家庭人均年收入在_元以下的学生应享受救济。2、单
15、亲家庭且年人均收入低于_元的学生应享受救济。3、残疾学生。4、经民政部门确认的农村低保子女。5、因受灾、疾病等贫困的子女。贫困生_每年上报一次，如果在这一年里，家庭经济有所好转，达不到贫困生条件的予以取消资格，有新的贫困生出现也可以上报。贫困生确定后，_日内公示，公示时间不得少于_天，公示地点在校务公开栏。贫困生确定，坚持避亲的原则。决不允许在任何环节优亲厚友，徇私舞弊。附：二：下列学生不享受贫困救助1、思想道德败坏，有重大违纪行为的。2、受到学校处分的，在处分没撤消之前，不享受。3、损坏公共财物，造成损失达到_元以上的。4、连续享受过两年以上，家庭不是非常困难的。5、确定为贫困生，在资金发放之前已辍学的，不享受补助待遇。富强中心校第3页共3页
