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1、误差理论与测量平差课程设计指导书（测绘工程专业）2011年6月误差理论与测量平差课程设计指导书适用专业：测绘工程学 分 数： 1学 时 数： 1 周1设计的目的测量平差是一门理论与实践并重的课程，测量平 差课程设计是测量数据处理理论学习的一个重要实践环 节，是在学生学习了专业基础理论课误差理论与测量平 差基础课程后进行的一门实践课程，其目的是增强学生 对测量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平差的基本原 理和公式，熟悉测量数据处理的基本原理和方法，灵活准 确地应用于解决各类数据处理的实际问题，并能用所学的 计算机基础知识，编制简单的计算程序。 2设计的任务（1）该课的课程设计安排在理论学习结束之
2、后进行 的，主要是平面控制网和高程控制网严密平差，时间为一 周。（2）通过课程设计，培养学生运用本课程基本理论知 识和技能，分析和解决本课程范围内的实际工程问题的能 力，加深对课程理论的理解与应用。（3）在指导老师的指导下，要求每个学生独立完成本 课程设计的全部内容。3课程设计要求3.1 基本要求：测量平差课程设计要求每一个学生必须遵守课程设计 的具体项目的要求，独立完成设计内容，并上交设计报告。 在学习知识、培养能力的过程中，树立严谨、求实、勤奋 进取的良好学风。课程设计前学生应认真复习教材有关内容和测量平 差课程设计指导书，务必弄清基本概念和本次课程设计 的目的、要求及应注意的事项，以保证
3、保质保量的按时完 成设计任务。3.2 具体设计项目内容及要求：3.2.1高程控制网严密平差及精度评定总体思路：现有等级水准网的全部观测数据及网型、 起算数据。要求对该水准网，分别用条件、间接两种方法 进行严密平差，并进行平差模型的正确性检验。 水准网的条件平差： 列条件平差值方程、改正数条件方程、法方程； 利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平差值、待定点 的高程平差值； 评定观测值平差值的精度和高程平差值的精度。 进行平差模型正确性的假设检验。 水准网的间接平差： 列观测值平差值方程、误差方程、法方程； 利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平 评定观测值平差值的精度和高程平差值的
4、精度。 进行平差模型正确性的假设检验。 平面控制网（导线网）严密平差及精度评定 总体思路：现有等级导线网的全部观测数据及网型、 起算数据。要求对该导线网，分别用条件、间接两种方法 进行严密平差，并进行平差模型的正确性检验。 边角网的间接平差： 列观测值平差值方程、误差方程、法方程； 利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平 差值、待定点的坐标平差值； 评定观测值平差值的精度和坐标平差值的精度。 进行平差模型正确性的假设检验。 计算最弱点误差椭圆参数，绘制点位误差椭圆，图 解求该点至已知点的边长平差值中误差、方位角平差值中 误差。 计算相对误差椭圆参数，绘相对误差椭圆并图解求 最弱边边长相对
5、中误差、最弱边方位角中误差。3.3 报告的编写对手工结算控制网进行程序验证，编写课程设计报 告 。报告应包括平差原理、起算数据、控制网图形、平差 结果、精度指标，点位、相对点位误差椭圆图等。成果应以表格形式给出。封面统一格式见附录。4. 设计时间进程表设计内容及的时间进程安排精选模板表15 成绩评定方法及评分标准5.1考核方法及标准平面控制网和高程控制网计算内容完整、计算结果正 确。报告内容充实，字数在 5000字左右，对该课程的教学 提出建设性的意见或建议。序 号时间（天）设计内容要求10.5设计动员、收集和分析资料说明设计目的、任务和要求以及具体的设计 项目.设计的需要。21.0水准网条件
6、平差列条件方程、求平差值、精度评定31.0水准网间接平差列误差方程、求平差值、精度评定、检验模 型。42.0边角网间接平差列误差方程、求平差值、精度评定、计算误 差椭圆（含相对误差椭圆）参数、绘制误差 椭圆并图解.检验模型。50.5撰写课程设计报告5000字左右合计5.0天优秀：能很好地完成任务，各项计算结果正确，过程步骤无错误，达到大纲中规定的全部要求，态度端正，上交资料整洁、美观，设计期间无违纪行为。良好：能较好地完成任务，达到大纲中规定的全部要 求，各项计算结果正确，过程、步骤无明显错误，态度端 正，设计期间无违纪行为。中等：能完成任务，达到大纲中规定的主要要求，各 项计算结果正确，过程
7、、步骤有错误但不是原则性的。态 度端正，设计期间无违纪行为，。及格：完成了主要的平差任务，达到设计大纲中规定 的基本要求，计算结果和内容基本正确，但不够完整、系统，过程及步骤有明显错误，设计态度基本端正，设计中虽有轻微违纪行为，但能深刻认识、及时纠正。不及格：凡具备下列条件者，均以不及格论。（1）设计未达到大纲中规定的基本要求，计算成果抄袭 别人、或马虎潦草、或内容有明显错误、或计算结果错误（2）不提交成果资料。（3）设计中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为 者。（4）无辜旷课两天以上者（二）课程设计考核成绩中应注意的问题：1设计说明书文字潦草，发现错别字而不予纠正者，评 定成绩不得给“优
8、”、“良”成绩。2照抄课程设计说明书者，应给“不及格”成绩。3设计不认真，违反各项规定，应给“不及格”成绩。4无故缺席设计或经常性迟到十分钟以上者，应给“不 及格”成绩。5无论何种原因，未参加设计者，一律不给评定设计成 绩，按“缺课程设计”对待。6学生业务技能考核采用提问形式，全部回答错误的不 能给“优”、“良”成绩。参考文献1 误差理论与测量平差基础主编 武大测量平差学科组 武汉大学出版社2 测量平差及出习题集 高士纯 主编 武汉测绘科技 大学出版社3 测量学 顾孝烈 鲍峰 程效军 编 同济大学出版 社4 工程测量规范、城市测量规范、施工测量规范。附 1 ：控制网平差资料高程控制网：以第十六
9、至十七周控制测量实习的外业数据为资料 进行高程控制网（四等）的严密平差具体内容及要求见表 1。平面控制网：上图为一边角网，A、B、C、D、E为已知点，P P2为待 定点，同精度观测了 9个角度，-测角中误差为2.5“；观测了 5条边长，L0 L4，观测结果及中误差列于表 中，按间接平差法对该控制网进行平差。 待定点坐标平差值，点位中误差； 最弱边边长中误差，边长相对中误差； 待定点误差椭圆参数、相对误差椭圆参数、绘出误差椭圆及相对误差椭圆、图解求出P P2点点位中误差、边长 相对中误差（与计算比较）、最弱边方位角中误差。 对平差模型进行正确性检验； 用软件对该控制网进行平差，与手工结算结果比较
10、。已知数据表 2点坐标/m至点边长/m坐标方位角XYA3143.2375260.334B1484.781350 54 27.0B4609.3615025.696C3048.650052 06.0C7657.6615071.897DD4157.1978853.254E109 31 44.9观测数据表3角边编号观测值LO/编 号观测值LO/编 号观测值/m中误差/cm144 05 44.8674 22 55.1102185.0703.3293 10 43.17127 25 56.1111522.8532.3342 43 27.28201 57 34.0123082.6214.6476 51 40.79168 01 45.2131500.0172.2528 45 20.9141009.0211.5河南城建学院测绘与城市空间信息系课程设计报告设计名称学生学号学生班级学生姓名专 业指导教师时 间至2011 年 月 日目录1 页码2 页码参考编写格式：报告正文： 宋体，小四，1.5 倍行距，一级标题靠左加粗，二级标题靠左不加粗。如下1. 课程设计的目的2. 课程设计题目内容描述和要求3. 课程设计报告内容3.1#3.2# 3.3#4. 程序验证 5.总结参考文献（要求 5号宋体加粗）1 张三，李斯，工程测量，武汉，武汉大学出版社，2006 年
