《心理健康教育实习总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育实习总结（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-范文最新推荐 -心理健康教育实习总结心理健康教育实习总结大四了，现在的我已经是读了三年心理学的大学生了，已经有足够的准备去迎接新的挑战到具体的学校进行顶岗实习！我选择由学院安排的集中实习是有目的的，集中实习由学院相对有经验的老师安排我们去学校进行实习既能督促我们努力去做好自身工作，也可以及时向指导老师反应自己所遇到的困难和问题。2018-9-15，我们集中实习的全体成员都在宿舍等候着指导老师的车，从这刻开始我已经变为老师了。 应该改变作为学生那种不良的言行举止， 在日常生活中都应该做好每一个细节。 当时的心情是兴奋、激动的， 毕竟我是人生中第一次顶岗实习，而且天天都要和学生在一起，在学生面前
2、我是老师，在老师面前我又是大四的学生。因而心情也是很复杂的， 总之今后这段时间的实习也是很艰辛， 需要我付出更大的努力很勤奋才能顺利地完成实习任务。 还记得我的实习任务一共有三个：班主任工作，心理健康教育课，教育调查， 。因而我刚刚进入一中门口我就已经规划好我这六个星期的实习工作重点了。做好班主任工作，班主任是学生成长的重要人物，在一个具有教师职业道德良好的班主任带领下，学生才能有纪律、有信心、有荣誉地去配合班干部管理工作； 也只有在一个具有经验丰富的班主1/10任带领下，班干部的选举和推举才能顺利、公开、和谐地进行；也只有一个具有关爱学生如子女的班主任，班级的集体荣誉感和和谐氛围才能萦绕、充
3、盈在整个教室。然而我们20 班的班主任朱永俊老师就是这样的这个老师， 在他的带领下， 班干部积极负起责任管理班级的日常学习规律， 同学们很热情地配合班干部的工作。因而作为班主任助理的我只好每天都忙着查看学生的学习生活状况了，每天早读、早操、晚自修的下班辅导，我仅仅问问班干部的管理工作怎样就可以，并没有什么要亲手亲为的事情。在此真的很佩服朱老师的管理水平，而其他的专业课也上得很精彩。 他能运用心理学的知识掌握学生的好求知、了观察的特点引导学生在课堂上思考、查阅课本，课堂的氛围极其浓厚和热烈。 其实朱老师上的不是所谓的物理化学地理课，而是我们平常都认为很闷的历史课！做好心理健康教育课，心理老师是一
4、个学校的灵魂，只有一个具有道德崇尚、 职业技能高超的心理老师才能真正做好学校心理辅导工作，一中的两位心理老师就是这样的老师。 他们天天都在心理咨询室查阅相关的心理学书籍， 浏览学生档案， 做好心理健康教育课的备课工作。看到一中这两位老师这样的勤奋我也不忍心去打扰他们，然而我确实是有很多的问题向他们请教， 特别是关于个体辅导和团体辅导的咨询和组织工作， 因而我一有时间就马上过来这里向两位老师请教，毕竟我实习的工作最重要就是这个了。 其实我也很向去分担白老师、刘老师的任务， 然而我自己的经验不足、专业技能不够扎实，所以就难于开口了， 然而只要他们两位老师吩咐的任务我都会准-范文最新推荐 -时、有效
5、率地完成。而且在他们的指导下，我不断地上好了每一节心理健康教育课，从两位老师的点评中，我了解到自身的不足，如讲课的速度不够均匀、与学生互动不够灵活、讲解案例不够深入等。做好教育调查，封闭式管理的一中需要的是一些具有高度热爱学生的生活老师， 这些生活老师不是一般的老师，也不是特殊的老师，其实就是一群具有本科学历的师范类生活老师。因为他们具有较高的学历，思想政治道德高，人际关系处理能力强、领悟觉醒度高，所以他们能够很好地处理他们与学生间的关系，他们在平常的交流中生活老师和学生就是朋友间的关系，他们很融合地生活在一起。在管理工作上， 生活老师和学生间的关系就是首长与士兵的关系， 首长发一句话之后士兵
6、就会安静下来。这些事情我都看在眼里记在心上，他们的人一件事情都烙印在我的每一个实习过程中。 还记得学生向老师请教物理题的情节，还记得 55 分要关灯的情节，还记得学生向老师送月饼的情节，还记得 25 分要关门的情节等等。在这过程虽然我能做一些微不足道的事情， 然而我依然是一个观看者， 观看者生活老师如何用他们的智慧鼓励整幢宿舍， 如何运用他们的专业知识解决学生学习上的问题，如何运用自己的经验解决学生的生活问题。六个星期的实习就这样过去了，在每一个星期我都有很好的规划，有明确的目标，在这段时间里我所遇到的事情是很多的，这些事情的成功解决都有利于提高自己教师从业能力， 从而为今后的工作打下坚实的基
7、础。 或许就是这样吧， 人生就是在不断去接触和体3/10会，只有经历过的事情才是自己的， 也只有自己亲身感受到的失落才能奋勇前进。副校长述廉各位、同志们：我是今年三月份开始分管学校教学、招生和职工思想教育工作的。近一年来，我认真学习、爱岗敬业、勤奋工作，廉洁自律，始终以健康的心态、饱满的热情、积极的行动面对各项工作，在校长的带领和教职工的关心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任务，并取得了新的成绩。现将个人履行岗位职责情况简要汇报如下。一、 主要工作一是以常规管理为抓手， 有效促进了教学管理的规范化。 通过教学各环节的细节管理，保证了良好的教学常规；目前，教学管理严格规范、教学活动开展有序
8、；教师精神状态良好、工作作风务实、工作纪律严明。二是以课堂研究为基础， 深入教学一线全面了解教学情况。 一年来我严格坚持值班检查制度， 早晚深入教室课堂， 认真听了每位教师的课，并进行了一对一的交流评议，掌握了较为准确的教学情况。三是以思想工作为先导， 有效调动了教师工作的积极性。 先后开展谈心活动 40 多人次，召开学生座谈会三次，科室交流活动四次，准确掌握了教师的思想状况。理顺了工作情绪，提高了工作效率；四是以课题研究为重点， 推动了教育科研工作的顺利开展。今年-范文最新推荐 -先后组织了 6 次校内 “公开课”、 68 人次参加校外观摩活动，有效促进了教师的专业成长；“十二五”教育科学课
9、题申报立项五项（其中省级两项，市级三项） ，填补了我校课题研究的空白。课题研究教师参与率达 60%。同时校本课程的开设与开发也进入试验阶段。教学研究与课题研究的浓厚氛围正在形成。六是以个人带动引领为示范， 强化了工作作风和工作纪律的进一步转变。我通过带头严格遵守工作纪律，认真履行岗位职责，影响和带动了部门工作作风的转变。七是以公平公正解决问题为契机， 营造了和谐的工作氛围。 通过以人为本、以诚待人、以理服人等理念的实践，职工的工作状态与和谐度得到了明显改善。八是完成了“双基迎国检”“省田径运动会”“国家体育总局文化课教学情况调查”等重大临时性工作，效果显著。二、取得成绩的原因一是正确的和团队的
10、力量是取得成绩的根本保证。工作取得成绩的首要原因是主要领导的正确领导和领导班子的团结协作，但重要原因是团队集体力量的发挥。 二十一世纪是一个合作精神大于个人努力的时代， 我从来都不认为个人能力或一个人的能力能够解决多么深远的问题。 因此，工作中我特别注重调动每一位教师的工作积极性， 发挥大家的潜能， 凝聚大家的力量， 推动整体工作。二是和谐的人文环境是提高工作成效的重要条件。5/10和谐的工作氛围是责任感、 幸福感和成就感提升的重要标志。 我始终认为和谐的工作氛围是调动教师工作积极性、发挥教师教育智慧、发掘教师教育潜能的最佳土壤。因此，我特别关注和谐人文环境的创设与团队精神的打造， 将制度管理
11、与情感管理相结合， 重视激发大家的教育情怀和工作热情。采取的办法：一是真诚对待职工；二是广泛听取意见；三是严格执行制度；四是公平处理事务。我也可喜地看到，一年来教学人员的和谐度和责任意识在逐步攀升， 这也是我最大的安慰和收获。三是勤于思考敢于创新是工作取得突破的关键所在。回顾过去一年的工作， 我个人认为在四个方面有所突破： 一是招生工作，二是教研工作，三是课题立项工作，四是和谐团队建设和工作作风转变。工作之所以有突破的关键原因之一是面对困难问题和崭新问题时要多动脑、勤思考，不推诿、不扯皮，要勇于实践、敢于创新，要把开拓创新意识作为推动工作的动力， 要把实际工作的困境作为考验自身能力的平台，以积
12、极乐观的态度迎接挑战、解决问题。四是善于学习勤于反思是教师成长的必由之路。丰富的教育实践使我树立了终身学习的理念。工作中我认真学习政治理论和管理理论， 注重理论素养提升与管理水平提高的融合， 倡导“关注细节、提倡反思”，并将感性认识上升到了理性高度。一分耕耘，一分收获，不断的学习与反思也换来了沉甸甸的果实。今年 4 月份我所撰写的“中国教育改革的行动思考”一文发表于酒泉教育杂志； 8 月份我所独著的为了理想的教育一书由甘肃教育-范文最新推荐 -出版社出版发行； 10 月份我所主持申报的“酒泉市基础教育与职业教育协调发展研究”课题通过酒泉市教育科学课题领导小组批准立项，11 月份我所主持开展的甘肃省“十一五”教育科学重点课题“各种社会问题对学校德育的影响与对策研究”也顺利结题，并通过省级鉴定。三、存在的问题一是沟通协调不畅与各位领导的主动交流沟通不够， 缺乏深层交流， 还局限于工作所迫情况下的事务性协调。二是开拓精神不够有些工作还停留在过去的思维定式和惯性之中，不能和学校的实际相结合，还存在按惯例和理论角度思考问题的现象。三是大局意识不强本位主义思想严重，一些问题的处理仍然停留在本职工作和本部门工作的层面，缺乏全局意识。四、今后努力的方向一是要解放思想，深化教学改革。探讨更加适合我校特色的课程教学模式，探索学生学业成绩评价的有效办法，探寻具有造血功能和体校特色的
