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1、第十单元课题1常见的酸和碱（第1课时）一、教学目标：（一）知识与技能：1、知道石蕊和酚酞都可作酸碱指示剂，并能说明它们与酸或碱反应后的变色情况；2、了解盐酸、硫酸等酸的物理性质及用途；3、知道浓硫酸具有强腐蚀性，并懂得怎样稀释浓硫酸。（二）过程与方法：学生课前预习、教师当堂演示与讲解、学生思考和讨论、课后练习等。（三）情感态度价值观：1、学习用科学的眼光看待事物，并进一步增强探究物质的好奇心和求知欲；2、强化实验及生活中的安全意识。二、教学重难点：（一）重点：1、知道石蕊和酚酞都可作酸碱指示剂，并能说明它们与酸或碱反应后的变色情况；2、盐酸和硫酸的物理性质及用途；3、浓硫酸的稀释。（二）难点：
2、1、盐酸和硫酸的物理性质及用途；2、了解并记住一些指示剂的色变情况。三、教学用具：（一）药品：石蕊试液、酚酞试液、稀盐酸、稀硫酸、浓盐酸、浓硫酸、小木条、白纸片、清水。（二）仪器：胶头滴管2支、大烧杯一个、大试管三支、小烧杯一只、玻璃棒一根。四、教学过程设计：（一）导入新课在上可节课以前，相信同学们已经无数遍的听说过“酸”、“酸性”、“碱”、“碱性”等这样一些词语了，但是在化学中，它们到底有怎样的内涵呢？这节课，我们一起开始来学习第十单元酸和碱。现在，先请同学们将这节课我们要学习的内容（教材48-52页）迅速的浏览一遍。（二）酸碱指示剂1、用类比的方法让学生理解：什么样的物质可以做酸碱指示剂。
3、2、列举酸碱指示剂酚酞、石蕊；通过实验展示酚酞和石蕊分别与酸或碱反应的色变情况。（三）盐酸展示浓盐酸和稀盐酸，介绍其物理性质和用途。其中，重点强调浓盐酸的挥发性、稀盐酸的用途能用于金属除锈、助消化等。（四）硫酸1、展示浓硫酸和稀硫酸，介绍其物理性质和用途。其中，重点强调浓盐酸的吸水性和腐蚀性、用途作干燥剂；稀硫酸的用途能用于金属除锈等。2、教师演示并讲解浓硫酸的稀释。（五）其它酸教师简单地对硝酸和醋酸进行介绍。（六）结课五、板书设计：第十单元 课题1 常见的酸和碱（第1课时）1、酸碱指示剂 物理性质：挥发性2、盐酸（HCl） 用途：除锈、助消化 物理性质：吸水性3、硫酸（H2SO4） 用途：干
4、燥剂、除锈 注：腐蚀性、稀释六、设计意图（即说课稿）：总体上看，本节课的教学内容难度并不大，除了对盐酸和硫酸进行简单介绍以外，就只是要求学生记住两种指示剂的变色情况并加以简单运用。在教学过程中，除了让学生掌握所涉及的知识点以外，主要就是激发学生的学习兴趣了，毕竟，“浓硫酸”、“盐酸”、“强腐蚀性”等这些名词，在学生学习化学之前，就已经非常深地扎根于他们的记忆之中。从备考的角度看，本节课所涉及的常考点一共有浓盐酸的挥发性、胃酸中含有氯化氢、浓硫酸的吸水性和腐蚀性（即脱水性）、酸可以除锈、浓硫酸溶于水会放热及浓硫酸的稀释方法等。在授课过程中，只要教师有目的的强调这些内容即可。当然，不管教师有多大能耐，最后上考场的毕竟只是学生自己，所以，在教学过程中适当的加大学生的训练强度，也是非常有必要的。
