三年级下综合实践教案

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1、 课时计划 备课时间（ ）周 星期（ ）教出时间 （ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时第1节 珍惜时间 活动目标：1、了解有关时间的格言和珍惜时间的故事。认识各类钟表。2、探讨合理安排时间。3、使学生认识到时间的重要性，能珍惜时间，合理安排时间，培养良好的生活、学习习惯活动准备：教师准备:钟表学生准备：1、调查了解各类钟表2、收集时间的格言实践性作业设计:设计自己喜欢的钟表教学时间：3课时活动环节： 第1课时一、谈话导入。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 这句千古名言道出了时间的重要性。今天我们就来学习合理安排时间。 二、小组交流。1、你知道在一分钟的时间里我们能做些什么吗?2、怎样珍惜时

2、间？3、你有作息时间吗？如果有，照它做了吗？ 三、活动一分钟游戏。1、同桌游戏，计时一分钟，做一件自己喜欢的事。（读书、做数学题、画画、踢毽子） 汇报自己完成的活动，并交流自己的感受。2、集体游戏。老师计时一分钟，学生写字。交流自己的感受。3、让学生仔细观察学校的作息时间表，交流安排内容。谈谈自己受到的启发。四、总结指名谈谈本节课的感受。 第2课时1、指名背有关时间的格言。2、展示资料。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。二、研究与讨论1、想想自己每天早

3、晨起来都做了哪些事情？怎样安排的才能从容到达学校而不迟到?2想一想那几件事可以同时做，怎样安排更合理。3、为自己设计一个放学后的作息时间表，组内交流，互提意见和建议。三、收获与总结。你科学的安排了早上和放学后的作息，把你利用时间的经验和体会与同学交流一下。第3课时1、课前让同学们调查了各类钟表，这节课就让我们一起走进钟表世界，了解钟表。2、教师板书课题：珍惜时间话钟表。二、了解钟表1、展示收集到的钟表实物。2、请学生介绍钟表的名称。3、对钟表进行分类。4、教师总结。5、交流收集到的有关钟表的知识。三、认识时间。1、出示钟表，认识钟表上的阿拉伯数字。2、认识钟表上的指针：时针、分针、秒针。3、进

4、行识别指针的小游戏。四、设计钟表。 1、谈设想。2、设计自己喜欢的钟表。3、展示交流。五、拓展延伸，课外活动。1、谈谈钟表给人类带来的方便。2、课下继续查询钟表的发展史，与同学交流第2节 保护我们的心灵之窗眼睛 第一课时活动目的：1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、指导学生认识近视眼形成的原因，掌握预防近视的方法；培养学生良好的用眼卫生习惯。3、教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。自觉珍爱和保护眼睛。活动重点：指导学生认识近视眼形成的原因。活动难点：使学生掌握预防近视的方法，并坚持做到预防近视的几点要求。活动准备：教学挂图、图片、围巾、多媒体活动过程：一、课前交

5、流师：同学们好！分组（一）导入新课：师：同学们，喜欢猜谜语吗？ 好，请听好：出示谜面：1、白天开门，晚上关门，仔细看看，里面有人。（打一人体器官）2、能容天地难容沙粒（打一人体器官） 学生思考，教师指名回答。出示谜底：眼睛今天，我们共同学习有关眼睛的知识。出示课题：保护眼睛（板书课题）（二）学习新知1、指导学生认识眼睛的作用。出示图片：师：眼睛是我们身体重要的器官之一。请同学们观察这几幅图片并结合我们生活想一想眼睛的作用。教师指名说，教师适时评价。生：（工作、学习、生活中都需要有一双好眼睛）2、游戏体验，感受眼睛的重要作用师：同学们都认识到了眼睛的重要性。俗话说“别人说十遍不如自己做一遍，”现

6、在我们一起做游戏。（教师讲清活动要求）1、选学生代表蒙上眼睛到黑板上在头像画出眼睛。其余的学生闭上眼睛在练习本上画出头像。2、指导学生说一说自己的感受。师：请问同学们，你此时此刻有什么感受或想到了什么？教师指名说，教师适时评价。师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的。那么面对每天工作的眼睛我们要怎样 第二课时 （二）指导学生认识怎样保护眼睛。1、预防近视眼师讲述：眼睛非常容易得的一种病叫做近视。近视眼不能像正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清黑板上的字了，必须戴眼镜。戴着眼镜，许多活动都不方便。长大以后参加工作，有许多工作

7、患近视眼的人都不能做。（如果班上有患近视的学生，可以请他们说一说感受）出示阅读材料：（学生阅读材料）学生分组讨论。汇报。预防近视的正确的做法：正确的读书、写字姿势；学习时间不宜过长，中间要适当休息，向远处眺望；课间要认真做眼保健操。不正确的做法有：读书、写字眼睛距书本太近眼睛距电视、电脑屏幕太近；边走路边看书；躺在床上看书；长时间玩电脑或游戏机，师小结：近视眼是儿童的常见病，要保护好视力，就要以预防为主。关键是我们在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求，避免对眼睛不良的习惯，自觉珍爱和保护眼睛。2、注意眼睛清洁卫生谈话：眼睛还会因为不干净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢？讲解：我们每天洗脸时，

8、要用自己的毛巾，自己的脸盆，不要与其他人合用，这样可以防止传染上眼病。另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，要用干净的手绢擦，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。3、防止眼睛受到意外伤害。谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤。谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？讲解：有些同学平时爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不小心就会扎伤眼睛。在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤。所以大家放鞭炮一定注意保护自己。三、拓展知识学生阅读资料拓展学生的知识。们从现在开始学会保护我们的眼睛全体师生做眼保健操 第3节 争做护绿小使者 活动目标：1、了解周围环境的绿化状况，使学

9、生充分认识绿化环境的重要意义。2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。3、培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。活动重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。活动难点：设计植物“名片”。活动准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：植物调查记录表、制作“名片”。活 动 环 节：第一节一、播放课件，引入新课。1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？（让学生自由表达，充分感受祖国的伟大和富强。）是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实是你们说的那样。今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。2

10、、播放课件，共同欣赏。（通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象，让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。）1、引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？（给学生畅所欲言的机会，让他们充分表达爱护环境的各种举措，进一步增强绿化环境的激情。）二、汇报交流，了解现状。1、以小组为单位进行交流：（1）你周围有哪些“绿化带”？是否还有绿化的空间？你打算怎么办？（2）在现实生活中，存在哪些破坏绿色的不良行为？（3）通过你的调查记录分析，你知道了什么？2、集体交流，强化认识。（引导学生在交流中充分感受周围环境的不良现象，增强改变周围环境的决心）过渡：绿色植物对我们的生活非

11、常重要，我们想了解许多办法来保护它们，你们看，这是为校园里的小杨树制作的名片，你想为哪种树或花制作名片呢？（以老师的示范激起学生制作的兴趣）三、设计名片，保护绿色。1、学生动手为喜欢的书或花做名片2、学生展示名片，师生共同评价，（通过评价，让学生体会成功的快乐。）3、小结：同学们的名片可真棒，小树小花戴上它一定会感谢我们的，就让我们在课下去和它们做朋友，送去特别的礼物吧！四、评选“护绿小使者”同学们这么爱护树木和花草，一定有许多动听的故事，那谁是最棒的护绿小使者呢？1、小组推荐一名小记者去采访，了解它们是怎样爱绿护绿的，能不能做我们班的护绿小使者。（通过采访活动，让学生自己倾诉自己的行为，会更

12、体会到爱绿护绿的快乐。）2、评选护绿小使者3、“护绿小使者”共同宣誓并倡议。（通过宣誓和倡议，号召大家积极行动起来，共同保护我们的周围的环境。） 第二节 五、畅谈收获，拓展延伸。1、请同学们说一说自己的收获。2、让学生选择一项活动进行研究与讨论3、小结：绿，能给我们带来生机，带来朝气，让我们积极行动起来，趁着这大好的春光，播绿、护绿、爱绿吧！六、板书设计： 争做护绿小使者 绿化祖国 责任 义务 播绿、护绿、爱绿第4节 神奇的七巧板 活动目标：1、让学生学会用画、折的方法制作七巧板，培养学生的动手能力。2、让学生能够利用七巧板拼出自己喜欢的图案，并能编小故事，培养学生丰富的想象力。3、培养小组团

13、结合作的精神。活动重点：动手制作七巧板。活动难点：用七巧板拼出各种各样有趣的图案。活动准备：课件学具准备:1、每人一把小刀。2、一小组一盒水彩笔。3、准备好的七巧板每小组一幅。4、软硬长方形纸张每人一张。5、8开纸张每组3张。6、篓子每组一个。7、双面胶每组3个。活动过程： 第一教时一、创设情境，认识七巧板1、师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢的玩具介绍给大家好吗？（学生绍）2、过渡:看来，同学们玩过的玩具还真不少呢，赖老师和你们一样喜欢玩玩具，今天这节课我要给你们介绍一种古老的智力玩具，请看大屏幕。请你们观察一下这个玩具有什么特点，它是由哪几种图形组成的？3、学生交流组成的图形。（5个三角形、一个正方形、一个平形四边行。）4、揭示概念：正因为这七块图形不但可以组成一个正方形，而且它还十分巧妙、好玩，所以人们称它为七巧板。（板书：七巧板）5、介绍七巧板演变：其实呀，七巧板在2500多年以前就就已经被传送到国外，当时，外国人就通宵达旦地玩它，并且叫它“唐图”意思是来自中国的拼图，因为它可以拼出许许多多有趣的、漂亮的图案，又可以开发儿童的智力，所以还被许多国家定为儿童必备玩具之一呢！过渡：同学们，听到这，那你们是不是也想玩一玩七巧板呢？二、动手实践，探究七巧板做法1、探究制作七巧板。师：心动不如