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1、老师沟通心得体会范文三篇老师沟通心得体会 我来到文家街道中心学校参加老师沟通轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。我参教时间短，感觉在教学中存在许多的不足，也有许多困惑。教研学习机会不多，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以其他学校的优秀老师学习。本着虚心学习，实践历练的看法，两个月下来边教边学，取得了很大收获。 一、在班级管理上发挥班干部的带头作用。 班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用，假如班委会建设的胜利，整个班级管理特别便利，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建设工作。开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规
2、工作，对于班中出现的问题准时反映，将不良之风毁灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别同学劳动，大部分同学坐享其成的状态。 在本学期开头，我就着建立新的卫生值日制度，首先由同学选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责支配值日，由各劳动组长安排各小组成员的详细工作，做得好就将获嘉奖，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日状况有了很大的改进，同学的责任心也增加了。 二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，老师素养有所提升。 听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，
3、感觉老师们在课堂上的掌控力量都很强，阅历丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，同学参加意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，同学有较强的自主学习力量和探究力量，这与平常老师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感。这是我在教学中始终有所欠缺的，许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念不足。 这次听了许多节课，让我感觉到做为老师必需自信念十足的在课课堂上把握一切。与同学要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培育同学先读书，再尝试，老师观看，在评讲总结的模式来授课。虽然说，
4、这个学校的生源大多属于外来务工子女，在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应当做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。 说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。本着学习进步的看法，我仔细做了预备。也得到了各位老师同仁的热忱关心和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信念做得更好。 三、教学环节是最好的历练，仔细完成本职教学任务，积累了珍贵的阅历。 面对一批新的同学，这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了许多尝试，采纳新课标新理念进行教学，虽然有季节奏把握得不太好，但发觉同学们很喜爱这种教学模式。他们在课堂
5、上开头动脑思索，而不是一味接受。这让人快乐。我对将来的教学布满自信，信任这次有效的尝试会让教学有所提升。 总之，一学期来，感谢文家中心学校的领导老师们赐予我的无私的关心和支持。让我轮岗教学工作顺当进行，我盼望在以后还能有更多的机会参加各种各样的学习活动，提高训练教学水平，提升自己的语文素养，做一名优秀的老师。 老师沟通心得体会 一年的沟通生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有美好地收获，我感受着沟通给予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临
6、一种挑战，尽管有种种困难，我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作看法，一年的沟通生涯在劳碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的沟通工作，现就总结如下： 一、思想方面： 走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走训练方针的基本路途，依据训练大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，
7、努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。 二、踏踏实实教书，一心一意育人 平常我切实做到关怀爱惜每一位同学，力求成为同学的良师益友。沟通一年里，我担当四班级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的同学身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注意培育同学的学习力量，教他们通过如何学好学问，如何养成良好的学习习惯等，而且尽量让每个同学都不掉队。尽量要每个同学都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一
8、位同学的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导同学们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，准时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和同学的实际水平，从同学的角度去备课。课堂上转变传统的教学模式，尽量采纳多媒体教学，采纳师生互动，以同学为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，
9、连那些常常不善言语的同学都开头主动回答问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了同学的重大转变让我钻研地劲头更足了。一年的沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是改善的。重温自己的沟通生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对沟通学习产生了一种恋恋不舍的感情，能成为一名沟通老师，是我无悔的选择，沟通生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 到三小沟通一年，对我来说是一种熬炼和实践的机会。盼望通过我的努力，能够架起城乡学校学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡训练贡献自己的一点力气。 老师沟通心得体会 听了四位优秀老师的阅历沟通，我受益非浅，从毕业到现在我始终带班主任，由于我始终从教在学校里，对班主任的
10、工作，熟悉不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了熟悉，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动， 因此，我们必需在课堂上调动孩子的主动性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展现的舞台，赐予他们自信与士气，而对于那些好同学，我极力要求他们把问题回答完整，完善。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地训练他们。让他们知道三（2）班是一
11、个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我信任班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉同学的心理，对同学训练时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名训练家叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有专心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一对比几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不准时处理，处理不了的也得准时登记来，我
12、就很健忘，经常遗忘这，遗忘那，但我没有向董老师一样这么专心，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校供应这么一个让我学习的机会，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我信任，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。 下面，结合本次学习状况，本人简洁谈谈对班级管理工作的一些体会： 第一、提高自身素养，做合格班主任。 班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对训练对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的
13、榜样。 其次、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。 现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近同学，亲近同学，与同学建立一种和谐、民主、公平的师生关系。 要让班里的每一个同学真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的伴侣，与他们是公平的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最终做出打算。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。 当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了规范同学的言行，促使他们努力学习，让同学健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。 只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
