高中数学北师大版必修3教学案:第一章 167;5 5.15.2 估计总体的分布 估计总体的数字特征 Word版含解析

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1、2019版数学精品资料(北师大版)51 & 5.2估计总体的分布估计总体的数字特征预习课本P3239,思考并完成以下问题(1)频率分布直方图纵轴的含义是什么?(2)频率分布直方图的制作步骤是什么?(3)如何画频率分布折线图?1频率分布直方图在频率分布直方图中,每个小矩形的宽度为xi(分组的宽度),高为,小矩形的面积恰为相应的频率fi,图中所有小矩形的面积之和等于1.2作频率分布直方图的步骤(1)求极差即一组数中最大值和最小值的差(2)决定组距与组数将数据分组时,组数应力求合适,以使数据的分布规律能较清楚地呈现出来(3)将数据分组(4)列频率分布表,各小组的频率.(5)画频率分布直方图点睛(1)

2、一般地,样本容量越大,所分组数越多,为方便起见,组距的选择力求“取整”,当样本容量不超过120时,按照数据的多少,通常分成512组(2)画频率分布直方图时,同一组数据,分组时组距要相等,每个矩形的高与频率成正比,这点应特别注意3频率分布折线图在频率分布直方图中,按照分组原则,再在左边和右边各加一个区间,从所加的左边区间的中点开始,用线段依次连接各个矩形的顶端中点,直至右边所加区间的中点,就可以得到一条折线,我们称之为频率折线图随着样本量的增大,所划分的区间数也可以随之增多,而每个区间的长度则会相应随之减小,相应的频率折线图就会越接近于一条光滑曲线1判断正误(正确的打“”,错误的打“”)(1)频

3、率分布直方图中每个小矩形的面积等于相应组的频数()(2)频率分布直方图的面积为样本的频数()(3)频率分布直方图中各小矩形的高(平行于纵轴的边)表示频率与组距的比()(4)从频率分布直方图中可以清楚地看出数据的内容()答案:(1)(2)(3)(4)2一个容量为80的样本最大值是140,最小值是51,组距为10,则可以分成()A10组B9组C8组 D7组解析:选B组数极差/组距,本题中的极差1405189,所以组数为8.99.3在抽查产品的尺寸过程中,将其尺寸分成若干组,a,b)是其中的一组,抽查出的个体在该组上的频率为m,该组上的直方图的高为h,则|ab|()Ahm B.C. Dhm解析:选B

4、h,故|ab|组距.4一个容量为n的样本,分成若干组,已知某组的频数和频率分别为50和0.25,则n_.解析:由题意得0.25,所以n200.答案:200画频率分布直方图、折线图典例为了了解某片经济林的生长情况,随机测量其中的100棵树的底部周长,得到如下数据(单位:cm):135981021109912111096100103125971171131109210210910411210912487131971021231041041281051231111031059211410810410212912697100115111106117104109111891101218012012110

5、410811812999909912112310711191100991011169710210810195107101102108117991181061199712610812311998121101113102103104108(1)列出频率分布表;(2)画出频率分布直方图及频率折线图;(3)估计该片经济林中底部周长小于100 cm的树占多少,底部周长不小于120 cm的树占多少解(1)这组数据的最大的数为135,最小的数为80,最大的数与最小的数的差为55,可将该组数据分为11组,组距为5.频率分布表如下:底部周长分组(xi)/cm频数(ni)频率(fi)80,85)10.010.00

6、285,90)20.020.00490,95)40.040.00895,100)140.140.028100,105)240.240.048105,110)150.150.030110,115)120.120.024115,120)90.090.018120,125)110.110.022125,130)60.060.012130,13520.020.004(2)频率分布直方图和频率折线图如下图所示(3)从频率分布表得,样本中底部周长小于100 cm的频率为0.010.020.040.140.21,样本中底部周长不小于120 cm的频率为0.110.060.020.19.所以估计该片经济林中底

7、部周长小于100 cm的树占21%,底部周长不小于120 cm的树占19%.(1)分点的决定方法:若数据为整数,则减去0.5作为分点数;若数据是小数点后一位的数,则减去0.05作为分点数;依次类推(2)画频率分布直方图中小矩形的高的方法:小矩形的高;假设频数为1的小矩形的高为h,则频数为k的小矩形的高为kh.活学活用为了了解九年级学生中女生的身高(单位:cm)情况,某中学对九年级女生身高进行了一次测量,所得数据整理后列出的频率分布表如下:组别频数频率145.5149.510.02149.5153.540.08153.5157.5200.40157.5161.5150.30161.5165.58

8、0.16165.5169.5mn合计MN(1)求出表中m,n,M,N所表示的数分别是多少?(2)画出频率分布直方图;(3)全体女生中身高在哪组范围内的人数最多?估计九年级学生中女生的身高在161.5 cm以上的频率解:(1)法一:N1,n1(0.020.080.400.300.16)0.04,m2,M1420158250.法二:M50,m50(1420158)2,N1,n0.04.(2)作出直角坐标系,组距为4,纵轴表示,横轴表示身高,画出频率分布直方图如图所示(3)由频率分布直方图可知:样本中在153.5157.5范围内的人数最多,且身高在161.5 cm以上的频率为0.160.040.2,

9、由此可估计全体女生中身高在153.5157.5范围内的人数最多,九年级学生中女生的身高在161.5 cm以上的频率估计为0.2.频率分布直方图的应用典例为了了解高一学生的体能情况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图所示),图中从左到右各小长方形面积之比为24171593,第二小组频数为12.(1)第二小组的频率是多少?样本容量是多少?(2)若次数在110以上(含110次)为达标,试估计该校全体高一学生的达标率是多少?解(1)由于频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小,因此第二小组的频率为0.08.又因为第二小组频率,所以样本

10、容量150.(2)由图可估计该校高一学生的达标率约为100%88%.频率分布直方图中的性质(1)图中每个小矩形的面积表示相应各组的频率,即小矩形的面积组距频率(2)在频率分布直方图中,各小矩形的面积的总和等于1.(3)频率,此关系式的变形为样本容量,样本容量频率频数(4)频率分布直方图中,各小矩形的面积之比等于频率之比,各小矩形的高度之比也等于频率之比活学活用1有一个容量为200的样本,其频率分布直方图如图所示根据样本的频率分布直方图,估计样本数据落在区间10,12)内的频数为()A18B36C54 D72解析:选B样本数据落在区间10,12)内的频率为1(0.0220.0520.1520.1

11、92)0.18,所以样本数据落在区间10,12)内的频数为0.1820036.2为提高全省高中教师的新课程实施能力,全面推进素质教育,山东省对全省高中教师进行了全员网络远程培训培训结束后,某市为了解参训教师的成绩情况,从本市参加培训的5 000名教师中随机抽取了100名,对他们的成绩(单位:分)进行统计分析,并画出了成绩的频率分布直方图如下根据频率分布直方图,完成下面问题:(1)这100名教师培训成绩的中位数应在哪个小组?请说明理由;(2)如果成绩在300分以上(含300分)者为优秀学员,估计该市优秀学员的人数解:(1)100个数据的中位数是第50和第51两个数据的平均数,前两个小组的频率和为

12、0.00210020.4,其频数为0.41004050,故中位数应在第三小组(2)由频率分布直方图可知,优秀学员的频率为(0.0010.001)1000.2,所以估计该市优秀学员的人数为5 0000.21 000(人).估计总体的数字特征典例两台机床同时生产直径(单位:cm)为10的圆形截面零件,为了检验产品质量,质量检验员从两台机床的产品中各抽出4件进行测量,结果如下:机床甲109.81010.2机床乙10.1109.910如果你是质量检验员,在收集到上述数据后,你将通过怎样的运算来判断哪台机床生产的零件质量更符合要求?解(1)先计算平均直径:甲(109.81010.2)10,乙(10.11

13、09.910)10.由于甲乙,因此仅由平均直径不能反映两台机床生产的零件的质量优劣(2)再计算方差:s(1010)2(9.810)2(1010)2(10.210)20.02,s(10.110)2(1010)2(9.910)2(1010)20.005.ss,这说明乙机床生产出的零件直径波动小,因此从产品质量稳定性的角度考虑,乙机床生产的零件质量更符合要求样本的平均数和方差是两个重要的数字特征在应用平均数和方差解决实际问题时,若平均数不同,则直接应用平均数比较优劣,若平均数相同,则要由方差研究其与平均数的偏离程度活学活用为了保护学生的视力,教室内的日光灯在使用一段时间后必须更换,已知某校使用的100支日光灯在必须换掉前的使用天数如下表:天数15118018121021124024127027130030133033136

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