《跨越百年的美丽》教学设计

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1、跨越百年的美丽教学设计跨越百年的漂亮教学设计 作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策,以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是我为大家收集的跨越百年的漂亮教学设计，欢迎阅读与保藏。跨越百年的漂亮教学设计1教学要求： 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质 培育学生理解、感悟语言文字的实力。 有感情地朗读全文。 对有价值、有意义的人生有个初步的相识。 教学重点难点： 感受居里夫人的理性美，有感情地读文。教学用具： 多媒体 设计亮点: 创建性地运用教材,有效地利用课外学问激发学生内心深处的情

2、感，从而达到情感的升华。 教学流程 一、导入:出示居里夫人的图像。同学们，这是谁?她留给你的第一印象是什么?(漂亮、端庄） 1、关于居里夫人你还知道什么? 2、听了有关居里夫人的介绍，你想对居里夫人说点什么?3、居里夫人不仅为人类做出了巨大的贡献,在她身上还有许多珍贵的品质值得我们去学习。闻名的科学家爱因斯坦曾这样评价她:在全部的世界闻名人物中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人。(课件出示）齐读。 4、为什么说在全部的世界闻名人物中,玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人呢？这节课就让我们随着闻名作家梁衡的叙述一起穿越百年的风尘,尽情地领会其中的真谛! 5、请同学们打开书1页,(课件出示)快速默

3、读课文,想一想：为什么说在全部的世界闻名人物中,玛丽？居里是唯一没有被盛名宠坏的人呢？划记令你感动的句子，并细致品读！ 二、新授。 一）为什么说在全部的世界闻名人物中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人呢?谁来说说？你找到了哪一句或哪一段？ 预设：a她一生共得了10项奖金、1种奖章、10个名誉头衔,特殊是获得了两次诺贝尔奖。她原来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和斗争中的法国，二将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。 说说你从这一段中读懂了什么? 1、文中还有什么地方写了居里夫人的有着巨大的贡献: b她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个

4、新的时代，而她那漂亮、庄重的形象也就从今定格在历史上，定格在每个人心中。 这个句子有什么特点？(排比句）因为勤奋加天资,玛丽居里从一个美丽的小姑娘渐渐成长为一个端庄坚毅的女学者；因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了教科书里的新名词放射线；因为提炼出镭,做出了巨大的贡献，人们用她的名字作为放射线的强度单位所以人们说她变成物理学的一个新的计量单位居里;因为她不断地在科学道路上探究，并做出一项项成果，所以人们说她变成一条条科学定律；因为她一身献身科学,成就显著，所以人们说她变成了科学史上一块恒久的里程碑。 老师总结：有着巨大的贡献却视名利如粪土，淡泊名利,所以爱因斯坦说：全部的世界闻名

5、人物中，玛丽？居里是唯一没有被盛名宠坏的人二）说居里夫人是唯一没有被盛名宠坏的人仅仅只是因为她有着巨大的贡献但又淡泊名利吗?那么她还有哪些珍贵的品质让人对她刮目性看? 预设：玛丽的性格里天生有一种更珍贵的东西，她坚决、刚毅、坚韧，有远大、执着的追求。尽管这都还是偶然的发觉，居里夫人却对此提出了新的思索：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人或许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要探讨一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。 说说你体会到了什么?为什么？（显明的比方,实在的例子来说明她比别人想得更深、更远。)（擅长思索，勇于探究、打破砂锅问究

6、竟的精神)是的，在未知的科学领域,她想去了解,勇于探究,居里夫人就是这样执着地在找寻着科学的藤蔓，在探究着科学的根源！带着c为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。试验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕。经过三年又九个月，他们最终从成吨的矿渣中提炼出了.1克镭。 老师总结：尽管她取得了令人瞩目的成就，可她任然倔强地行走在科学的道路上 三）镭的胜利提炼居里夫人其次次获得了若贝尔化学奖,可几乎在完成这项宏大的发觉的同时,也完成了对人生意义

7、的发觉。为什么这么说 呢？(这此过程中他们失去了什么?_青春、容貌、健康，得到的是什么？他们内心深处想要的在乎的是什么在探究过程中所获得的胜利体验及是否对人类有贡献) 老师总结:是的，即使青春，容颜不在，播放视屏纪念镭发觉5周年的讲话 老师总结:她为科学本身的美而着迷, 课件在全部的世界闻名人物中，玛丽？居里是唯一没有被盛名宠坏的人 三、拓展1、同学们还记得我们的题目吗？齐读：跨越千年的漂亮？不对为什么?(纪念镭发觉10周年时所写）,这份美能跨越千年吗？为什么？ 总结:人们常说:最是人间留不住,人辞朱颜花辞镜,2、学完课文,你们肯定有着众多的感受，有太多的感动,有太多的震撼，也有着众多的不解,

8、比如：如此优秀的人物为何连一间像样的试验室也没有？等等。那么，就让我们再次走近居里夫人，专心倾听她的心声,信任我们肯定会有更多的收获。 拓展我的信念居里夫人 生活对于任何一个男女都非易事,我们必要有坚韧不拔的精神;最要紧的,还是我们自己要有信念。我们必需信任,我们对一件事情是有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候,你要能够心安理得地说:“我已经尽我所能了。”有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周,我凝视着我的女儿们所养的蚕,结着茧子。这使我极感爱好,望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们特别相像,象它们一样，我总是耐性地集中在一个目标。我之所以如此

9、，或许是因为有某种力气在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 在近五十年来，我致力于科学的探讨，而探讨基本上是对真理的探讨。我有很多美妙欢乐的回忆。少女时期我在巴黎高校,孤独地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈夫和我用心致志地,象在梦幻之中一般，艰辛地在简陋的书房里探讨,后来我们就在那儿发觉了镭。 我在生活中,恒久是追求宁静的工作和简洁的家庭生活。为了实现这个志向,所以后来我要竭力保持安静的环境，以免受人事的侵扰和盛名的喧染。 我深信在科学方面,我们是有对事而不是对人的爱好。当皮埃尔？居里和我确定应否在我们的发觉上取得经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹探讨观念。因而我们没有申请

10、镭的专利，也就抛弃了一笔财宝。我坚信我们是对的。诚然,人类须要寻求现实的人,他们在工作中,获得最大的酬劳。但是,人类也须要幻想家他们对于一件忘我的事业的进展，受了剧烈的吸引,使他们没有闲暇,也无热诚去谋求物质上的利益。我的唯一奢望,是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事探讨工作，我从没有视这种权益为天经地义的，因为在二十四岁以前,我始终居住在被占据和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价。 我并非生来就是一特性情温柔的人。我很早就知道，很多象我一样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫的温柔沉静的性格中,我获益非浅。当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺

11、受。我年纪渐老了,我愈会观赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑,对诵诗和远眺星辰,也有一点爱好。我始终沉醉于世界的美丽之中，我所酷爱的科学,也不断增加它崭新的远景。 我认定科学本身就具有宏大的美。一位从事探讨工作的科学家,不仅是一个技术人员,并且他是一个小孩,在大自然的景色中，好象迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我终生能够在试验室里埋头工作的主要因素了。跨越百年的漂亮教学设计2教学目标：1、有感情地朗读课文，抄写喜爱的句子，背诵喜爱的部分。 2、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 3、体会作者坚居里夫人巨大贡献的人格精神和赞美，理解“跨越百年的漂亮”的深

12、刻内涵。教学重点:1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2、读懂居里夫人的事迹,从详细的事例中领悟“跨越百年的漂亮”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学难点：感悟居里夫人“跨越百年的漂亮”就是居里夫人所体现的科学精神。教学过程： 一,复习旧知，导入漂亮。 通过上节语文课的学习，好学上进的你肯定大有收获吧?谁来谈谈。(生谈课文大意)看来你是个很爱学习的孩子。其他同学有什么学问收入囊中呢?（生说镭及放射线学问)学到了这么多学问，你可真棒！同学们有没有积累到词语呢？我们一起来回味一下。(出课件复习字词）同学们都收获满满呀！这节课我们接着学习第十八课。齐读课题。 提到

13、百年你会想到文中的哪一天呢?（1898年12月26日）也就在这一天,居里夫人那漂亮庄重的形像，从今定格在历史上,定格在每个人的心中，原委这份漂亮是什么？为什么她可以跨越百年呢？让我们把书打到10页,再次领会居里夫人的漂亮! 二,读中感悟，解读漂亮。1、阅读课文,看看哪个自然段详细描写了她发觉和提炼镭的过程?（第三自然段）请同学们默读第三自然段，画出最能触动你心扉的语句,多读几遍，边读边想,你感受到了什么？（学生自读勾画句子）可以和小组的同学沟通一下。 2、现在和大家沟通一下吧！ “就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人或许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要探讨一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩

14、上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”（放射性的发觉,她是不是第一人?别人没有探讨下去,而居里夫人却对此提出了新的思索,你从中感受到了什么？体会擅长发觉问题,敢于探究的精神）。咱班同学这么聪慧,假如有了这种探究发觉的精神,或许u的问题早就解决了！ 还有哪些触动你心扉的语句。 “为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。（生谈感受）你能抓住重点词语体会言中之情言外之意,你特别会学语文。 他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。试验室只是一个废弃的破棚子。 你的见解给了同学们很大的启示录，感谢你。老师这也有一组数据，就在这个废弃的破棚子里,

15、居里夫人经过一系列烦琐试验后对钡和镭进行分别要458次，而对结晶体的试验次数是5677次，现在你想说什么，（生谈)把你的感受读出来吧!关于这一句,我想同学们有更多的见解，谁再来谈谈。(生谈）体会了这份艰辛和不易，能读出来吗? 还有让你感动的地方吗?(生谈）你的想法特别珍贵 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣,她衣裙上、双手上,留下了溶液的点点烧痕。（生谈)她知道危急吗?可她仍旧工作着,如些艰苦的环境，如此危急的工作，要想胜利靠的是什么?板书:坚决执著 让我们渐渐的来读这几句，渐渐地感悟这份坚决执著吧!生齐读这几句话。 我想同学们肯定想亲眼目睹当时的那份艰辛，对吗？请看大屏幕，用你的双眼去观看,用你的心灵去品尝。(播放课件，居里夫人提炼镭）现在，什么也不要多说,把你心中全部的百感交集再次融入课文，读出你的感动,感动在场的每个人吧!指生朗读。感谢你的朗读带给我们的感动。 居里夫人就这样终日工作着,从发觉镭到提炼到镭，经过了多长时间?(三年又九个月）近四年的时间，你们知道吗?他们至少提炼了八吨矿石残渣,几乎能把我们这个教室装得满满的。那。1克镭又有多大呢？用手比划一下。生做动作。太大了，0.克