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1、第一课时 步行安全一、 教学目标让学生掌握基本的安全常识，保证出行安全二、 教学设计1、 在公路上行走，要走在人行道上，没有人行道的要靠右边行走；队伍前进过程中，行列队横排不要超过两个人。2、 横穿马路时，应走人行横道，步行过街天桥或地下通道，如果没有这些设施，又必须横穿马路时，请注意，不要再车辆临近时突然横穿或急走急停；如果集体出行，队伍较长时，可视情况分段通过。有条件的可佩戴明显标志，如小黄帽等，不准横穿划有中心实线的车行道。3、 过马路时要遵守各种信号灯的指示，尤其要注意路口的红绿灯，人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。4、 公共汽车停靠站时，上下车要注意避让来往车辆。5、 不要再行车道、
2、桥梁、隧道或交通安全设施上逗留；不要再路上玩耍、抛物、泼水、散发广告或进行妨碍交通的活动。6、 不要穿越、攀登或跨越隔离设施三、 本课小结相信在学习了步行安全知识之后，同学们在出行的时候，一定会比以前更加注意交通安全，希望大家牢记一句话高高兴兴出门去，平平安安回家来。第二课时 自护知识一、 教学目标让学生掌握一些基本的自护知识，在危险发生的时候，学会自我保护二、 教学设计1、安全用电知识学生在使用家用电器时，最好注意做到下面几件事：先阅读使用说明书，尤其要读懂注意事项弄清所有按钮的用处及具体操作程序，然后再接通电源有些电器（如电熨斗）在使用时不能远离，尤其在使用的过程中，以免引起火灾手脚和身体
3、湿的时候不要摸电器电器使用完毕，要关闭总开关，切断电源雷雨天有些电器不宜使用2、楼内着火的的逃生办法如果家住楼房，遇到着火，一定要采取下列措施:1、争取从楼道逃生，用最快的速度，最轻的速度逃生2、若楼道已是浓烟滚滚，则考虑从窗户或阳台逃生，此时，要迅速将门关好，若楼层不高，或楼下有承接的物体，可以考虑从窗户跳下，也可以把被单等随手可拿的东西连结成长绳栓系在结实的东西上，沿绳爬下，若需破窗而逃生，可用椅子砸碎玻璃，把散落的玻璃碎片弄掉，然后再爬出。3、若楼层较高，以上办法行不通，可以考虑向外求救，并尽量找到水源，用湿毛巾掩住口鼻，在地上爬行。4、切记不要使用电梯，以免突然断电被困在电梯里5、如果
4、住在饭店，提前就要观察好房间内的火灾逃生路线图。6、去商场、超市时，第一时间找到最近的那个安全出口。第三课时 救人与自救一、 教学目标让学生现在生活中，学习、思考、了解自我保护的基本技能和加强自我保护的意识二、 教学设计1、 在户外、公共场所，发现不法分子作案时，应该做如下几件事：a、对盗窃者，在人多的场合，可以高声呵斥，使其停止盗窃，可以告诉周围的成年人共同制止。b、及时拨打110，简明、准确的向公安部门报告案件发生的地点、事件、当事人、案情等内容，以便公安部门能够及时派员处理。c、对室内作案的盗窃分子，不应径直入室制止，应迅速到外面喊人或报告巡逻民警及其他治安管理人员。d、如果发现不法分子
5、离开作案现场，应记住其特征和逃跑方向，对于有交通工具者，可记下车辆的型号、颜色、车牌号，以便公安部门及时破案。e、一般情况下，尽量避免与不法分子正面接触，以免受到伤害，应机智灵活的与不法分子做斗争。2、 向学生讲述未成年人保护法的部分内容，以使学生能够加强自我保护第九条：父母或其他监护人应尊重未成年人接受义务教育的权利，必须使适龄未成年人按照有关规定接受义务教育，不得使正在学校接受义务教育的未成年人辍学。第十五条：学校、幼儿园的教职人员应当尊重未成年人的人格，不得对未成年的学生和儿童施行体罚，变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为。第十六条：国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。第三十条
6、：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。第三十一条：对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿和毁弃。第四十五条：人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。三、小结未成年人可以依照本节课所学知识，在生活和学习过程中加强自我保护。第四课时 火灾发生时的应急常识一、 教学目标学生通过本节课的学习，掌握一些火灾常识，当突发事件发生时，可以应对，而不是惊慌失措二、 教学设计1、 火灾发生时要及时报警（1） 牢记火警电话119，消防队救火不收费（2） 电话接通时要保持冷静，讲清失火地点，着火物资及其他火灾现场情况，同时，听清对方提出的问题，并正确回答。（3） 把自己的姓名和电话号码告诉对方，
7、以便进行联系。（4） 打完电话后，要立即到路口等候消防车的到来，以便引导消防车迅速赶到火灾现场。（5） 如果在没有电话或没有消防队的情况下，可采用敲锣、吹哨、喊话等方式向其他人求救。2、 灭火的基本方法（1） 隔离法 将着火物与可燃物隔离（2） 冷却法 用泡沫、二氧化碳等灭火剂喷射，以降低着火物的温度和减少对周围其他可燃物的辐射，达到停止燃烧的目的。（3） 窒息法 使用灭火器，使燃烧物接触不到足够的氧气二熄灭。（4） 化学抑制法 用含氟、氯的化学灭火剂喷向火焰，让灭火剂与燃烧物发生反应，从而抑制整个燃烧的过程，使火迅速熄灭。三、 小结生活中，学生可以搜集到更多的火灾常识，学习在危急情况下自救，
8、也可以帮助更多的人远离火灾。第五课时 登山安全常识一、 教学目标通过本节课的学习，要求学生牢记，在外出登山时，有安全防护措施，并加强安全保护，有登山安全的意识。二、 教学设计在节假日休息时，要外出登山，为确保安全期间，应该牢记以下几点：1、 上山时要轻装，尽量少带行李，以免行李过多而消耗体力，影响登山。2、 山区的气候一般变化比较大，晴雨不定，反复无常，所以，在登山时，一定要准备雨具，且下雨风大，不宜打伞。3、 在雷雨天，不要攀登高峰，不要手扶铁质栏杆，不宜在树下避雨，以防雷击。4、 山上，傍晚和清晨的时候，气温一般偏低，所以，一定要记得带厚衣服。5、 登山时以穿登山鞋、布鞋、运动鞋为宜，皮鞋
9、、塑料底鞋容易滑跌。6、 山高路陡，游山时缓步为宜，不可以过于急躁，一定要做到“走路不看景，看景不走路”。边走边看一般比较危险。7、 游山时应该结伴同行，相互照顾，不要一个人攀高登险。8、 在登山的过程中，最好做到圣体稍微前倾，可走“之”字形，这样既省力又轻松。9、 上山时要带足开水、饮料和必备的药品，以应紧急之需。10、 山区下暴雨时，山洪来势很猛，速度极快，下雨前夕不宜在河中洗衣、游玩、打闹，以免发生意想不到的意外。11、 在高峻危险的山峰上，拍摄照片时，摄影者选好角度后就不要移动，特别注意不要后退，以防不小心发生意外。三、 小结以上是关于登山的一些注意事项，希望同学们通过本节课的学习，在
10、登山的时候多注意一些，以确保自身安全。第六课时 交通安全应急常识一、 教学目标通过本节课的学习，让学生在面对交通事故时，能最快的进行自救以及救治别人，而不是面对意外惊慌失措，无计可施。二、 教学重点让学生牢记急救电话，在意外情况下，第一时间内寻求救援。三、 教学设计1、 车祸发生时如何求救？（1） 首先要保持头脑冷静，切不可惊慌失措，要报以积极的态度对待出现的交通危险或发生意外的交通事故。（2） 请求救援的方式如下：拨打120急救电话请求帮助拨打110、122报警电话迅速报警如果没有记住上述号码，可以拨打114查询电话，查询并拨打当地有关部门的电话，请求有关部门紧急救援通过可利用的任何方式向外
11、界传递信号，向就近的人员请求援助（3） 请求救援时，将事故发生的时间、地点、危险或受损情况，接受帮助的要求讲清楚（4） 实施救援的过程中，一定要听从工作人员的统一指挥和安排，不要擅自行事。2、 创伤的现场救援（1） 如果条件许可，要先用清水将伤口周围的污物清洗干净，然后用加少许盐的凉开水冲洗伤口。（2） 如果出血量过大，可用手指压迫动脉经过骨骼表面的部位，终止流血。四、 小结带领学生回顾本节课所学的知识，让学生紧记急救电话，在发生交通事故的时候，可以在第一时间内寻找到应对和急救措施。第七课时 自然灾害预防及应急常识一、 教学目标 了解地震的危害，掌握预防及应急的方法二、 教学重难点 掌握科学合
12、理的应急常识三、 教学内容1、 导入新课同学们，在汶川、玉树等地区的地震中，伤亡很大，但幸存者还是多数的，因为他们中很多人知道怎样保护自己，所以今天我们就来学习一些关于地震的常识。2、 探究新知1、 紧急避险在地震发生时，抓住30秒左右的逃生时间，保持清醒的头脑，成功的脱险逃生原则采取就近的躲避，震后迅速撤离的方法2、因地制宜 就近避震如果在室内，应躲到床、桌子下面，不要乘电梯，也不要跳楼。如果在教室里，在老师的指挥下应躲到座位下面，千万不要拥挤如果在室外，应远离高大建筑物、变压器等场所3、地震时自救与互救法则地震时被压埋的人员都是靠自救和互救而存活的，所以只要神志清醒，没有重大创伤，都应该坚
13、持获救的信心，积极施行自救和互救。4、尽量活动你的手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件5、寻找和开辟通道，设法脱离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。6、一时无法脱险，要尽量节省力气，如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。7、保存体力，不要盲目大声呼救，当确定不远处有人时，再呼救。四、 课堂小结通过这节课的学习，相信大家对地震一定有了更多的了解，如遇危险，可以及时的自救和互救。第八课时 网络安全一、 教学目的本课旨在对学生进行网络安全、健康、文明等的教育，使其具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携手建设健康文明的网络世界。二、 教学过程（一）
14、 网络安全包含三方面的含义：上网时个人信息资料的安全接入互联网时个人计算机的安全由网络接触转入现实接触时的人身安全1、不要再网上随意输入你的出生日期、身份证号码、电话号码等信息。2、使用计算机时不使用不明链接，给电脑设置防火墙，及时打官方公布的系统补丁 3、不要轻易与网友见面（二） 网络健康 网络健康包含身体和心理两方面长期沉迷于网络游戏中，可能会损伤人的大脑神经系统，造成无法再现实生活中与人正常交流与沟通。我们不可能抛弃网络，那么我们应该怎样做才能保障我们的健康呢？1、 真爱生命，远离教唆性的有害游戏2、 上网时间一天不要超过三个小时，多做运动3、 多与同龄人交往，避免过分依赖网络（三） 网
15、络文明互联网是开放的，信息庞杂多样，上网的人也是良莠不齐，那么，我们应该怎样避免迷失在不良网络中呢？1、 加强自身道德修养2、 不浏览封建迷信网站3、 不发布违法、污秽言论4、 不对他人进行人身攻击三、 课堂小结网络是一把双刃剑，我们要学会正确使用它，生活离不开网络，学习离不开网络，就让我们携起手来，共同净化这一网上家园，打造青少年绿色网络，使其安全、健康、文明。第九课时 心理健康教育做自己情绪的主人一、 教学目的帮助学生正确认识和对待青春期身心发展的特点，使其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化二、 教学内容1、 了解中学生身心发展的特点2、 掌握情绪健康的标准，学会自我调节的办法三、 教学重点 中学生情绪发展的特点四、 教学过程1、 明确什么事情绪？简言之就是喜、怒、哀、乐。2、 情绪在交际中的作用让人互相了解，彼此共鸣，传递交际的信息，是人建立相互关系的纽带3、 情绪的不同表现形式a、 孔
