《人教版语文一年级下册《想和你们一起玩》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文一年级下册《想和你们一起玩》教案设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文一年级下册想和你们一起玩教案设计 1教学目标1知识与技能(1)知道主动融入大家，了解与人交往的方式、办法。(2)了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。2情感与态度(1)回顾大家一起玩耍的高兴，向往如此美好的生活。(2)培养高兴玩耍、积极游戏的情感。3行为与习惯(1)主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。(2)了解游戏的规那么。4过程与办法(1)通过察看、回顾、比照等方式、办法，了解大家共同玩耍的高兴。(2)通过讨论最容易接受的融入大家的办法，积极参与共同活动。2教学重难点重点：(1)感受大家一起玩耍的高兴。(2)遵守一起玩耍的每个游戏的规那么。难点：(1)主动参与
2、到大家中的.办法和能力。(2)培养热爱集体、关怀集体的情感。3教学准备教师准备1反映大家共同高兴玩耍的各类图片。2课件。学生准备1玩具。2折纸。3各种游戏的道具。4教学过程一、情境导入，感知情感师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的生1：和我们邻居一起砌长城。生2：和同学玩跷跷板。生3：和好朋友们玩堆沙子。师：你们玩得开心吗生：开心。师：那如果是你自己一个人在玩，会这么快乐吗生：不会。师：为什么呢生1：因为一个人玩没意思。生2：因为人多在一起很热闹，非常有趣。二、回顾往事，流露真情师：是啊，小搭档们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小搭档吗能说一说你的好搭档是谁吗生
3、：略。师：你们的小搭档可真多呀!谁来讲讲你与小搭档之间有趣的故事生1：我和佳佳一起写作业。生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。生3：我和同学们一起丢沙包。师：那就让我们找到自己的好搭档，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧!(学生在?找朋友的音乐中拍手、唱歌、跳舞)【设计意图：让学生体验有朋友的高兴，以及和朋友在一起玩的高兴心情，能更好地融入到大家庭中主动寻找朋友。】师：现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢生1：开心。生2：冲动。生3：高兴。师：如果没有小搭档，你们会是什么感觉呢生1：我感觉会孤独。生2：我感觉会寂寞、无聊。师：你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉高兴，还有什么
4、发现呢生回顾、讨论。生1：我们折纸的时候，小明教给我更多的办法，我感觉自己进步了。生2：丢沙包的时候，大家都等着我，我感觉自己非常幸福。生3：我们玩踩报纸游戏的时候，多亏刘明拉着我，我很感动。师：是啊，我们大家一起玩，不仅能收获高兴，还能收获更多的友谊，让我们一起高兴地玩耍吧!三、活动明理，体验高兴课件出示：一次体育课上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢生思考，讨论，小组交流。师：则我们大家说应该怎么办呢生1：我们要激励他，和他一起玩。生2：我们可以先教他。师：你们讨论的结果令人非常称心，则，你从这件事情中明白了什么呢生1：有朋友一起玩会很高
5、兴。生2：大家一起玩的时候，应该互相帮忙。生3：和别人一起玩的时候不能只顾自己。师：大家说得都非常有道理。则，你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢生1：我们在玩跳皮筋的时候，刘鹏同学明明已经换下了，轮到别的同学了，他就不认账，我们都很生气。生2：我们在踢足球的时候，小华不进球，他就自己生气地走了，还嫌我们老是赢。生3：我们玩下跳棋的时候，小兰总是悔棋。【设计意图：让学生用亲身体验来说服自己以后不要这样做，做到遵守游戏的各种规那么，从而更加高兴地玩耍。】师：请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢生1：我非常生气，都不想和他一起玩了。生2：我感觉他们不遵守规那么，不想和他们这样
6、的人一起玩。师：则，我们应该怎么做才能玩得很开心呢师：老师相信，通过这节课，大家肯定能够与其他同学高兴地玩耍并遵守游戏规那么，对不对生：对，我们会遵守游戏规那么。师：我们现在来玩一个“击鼓传花的游戏，看看大家能不能准守规那么呢？生：能。(进行游戏，学生表演的节目可以是朗诵诗歌、跳舞、讲故事)【设计意图：让学生通过对“规那么二字的体验，在游戏中感知遵守规那么的重要性，从而养成做任何事情都遵守规那么的好习惯。】师：今天这节课，我们和自己的好朋友们一起研究了怎么和大家一起玩，希望从此以后，我们大家能够互相帮忙、共同进步，一起高兴地玩耍。让我们听着欢快的音乐，读着儿歌结束这节课吧!出示儿歌：朋友多，真高兴，不打闹，不争吵，新朋友，老朋友，大家齐唱高兴歌，拍拍肩，握握手，我们永远是朋友，我们永远是朋友!
