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1、2023年10月大学生家教社会理论报告今天是我在辅导班做家教的最后一天，终于解放了!做了28天，烦躁了28天，从这28天中也学到了不少东西。关于家教，当时是想利用暑假去赚点钱。到了辅导班，我被分配去教一堆三、四、五年级的小学生。说实话，我这人没什么孩子缘，而且我又没啥耐心，但是我心想为了赚钱就忍忍吧，大不了一个月!开场上课的第一天孩子们和我还不太熟悉，还算安分，其别人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了第二天那个小屁孩就不得了了，尤其是三年级的那堆孩子，上课一直吵，而且我教的又是他们最生疏的英语，第一年接触英语，他们觉得很难读，所以他们在课堂上总是捣乱。小孩子最喜欢大喊大叫
2、了，总是会把老板娘(以下称阿姨)引来，害我被阿姨说。她让我严厉点，可是我长得就很面善，没啥威严，那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们乱七八糟的事情。男孩子们很喜欢打架，我经常要去拉架，甚至有时候他们会弄伤自己，我还要去找阿姨给他们清理伤口。而女孩子呢，也不是什么好鸟，发现小学生还是真是小心眼，四年级有个很得意漂亮的小女生，虽然长得好看，但是我却不是特别喜欢她。我绝对不是嫉妒她哦，而是她的性格我不喜欢，她总是为些鸡毛蒜皮的事闹脾气，有时候是因为我上课对她严格了点，有时候是因为别的小朋友不小心弄坏了她的东西反正在我的课上她十有_会闹脾气，搞得我也不知道怎么办，小孩子对我来讲真的很难捉摸!另
3、外，去那里补课的好多孩子成绩真的不咋的，我知道肯定大局部是因为成绩不够好才要补课，反响不够快应该要谅解，可是我的急脾气却改不了。有些东西重复讲了五六遍或者连续讲了好几天，他们仍旧不会，我的火气就上来了，我很大声地和他们说话，骂了他们。比方我教四年级如何画平行线和垂线，对每个人手把手教，他们自己单独还是画不到，我就气的得吐血!在那里的每一天我就很上火，28天我生了两次口腔溃疡，在学校复习期末考那么辛苦我都没口腔溃疡，可见给他们上课我是有多上火啊!可是最让我上火的不是那群孩子，而是那个阿姨!她作为老板，做生意太没诚信了。昨天我得知我的工作底薪比其别人少时，我真的很生气，我去找她理论，这是我生平第一
4、次和人有这么大的真执，我尽量假装坚强，理直气壮地和她理论，可是她走后我却流泪了。不过我迅速擦了，我不能让她看到我软弱的样子。论到最后我失败了，谁让我当时太天真，阿姨说什么就什么，以为她说的就是她那里的标准工资，没有提出反对意见呢?后来我平静下来之后，我觉得就算了吧，谁让我当时没仔细考虑，没写合同呢?这些都没方法了。作为一个还没出学校的学生，我还太嫩了，她的那种左右逢我是理解不了的。oM今天我拿到了工资，一共1300，加上200奖金和我晚上给高三学生补课赚的200。今年的暑假理论是我第一次自己出去，我原以为我学到的应该是对孩子的耐心，但是我发现我学到的是社会的复杂，商人的奸诈，以后再去干兼职一定
5、要把工资什么白纸黑字写得清清楚楚!2023年10月大学生家教社会理论报告格式这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进展了一次教学理论活动。现将该次理论报告的详细情况作如下报告：准备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切准备就绪我开场贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数到达10人。理论对象：本村小学学生(学习成绩较差)共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个.理论目的：对该阶段学生所学所学知识
6、作全面复习、稳固、进步，使其对即将所学的知识作初步理解;理论过程：第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学方案。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前可以保质保量的完成。第二阶段：经过一个星期的稳定我们开场正式上课，由于人少，且集中。教起来就比拟方便。主要教授英语、数学。对于二年级的学生来说新学期开场他们要开设英语这门课，打好根底很重要，因此我格外注意。我还采互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流，也有利于
7、教学顺利的进展。这一阶段我们一共进展了三个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛。让他们在学习的同时不忘记锻炼身体。第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进展新知识的教授而是进入稳固阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进展了几次测验，获得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。理论结果：二年级的学生英语根底掌握的比拟好，在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上 ，四年级学生数学也得到了明显的进步。其他学生都较之以前有很大进步，这让学生家长感到很欣慰。理论体会：第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次理论的顺利进展，我投
8、入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、开展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历交流，在充分尊重儿童身心开展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭
9、门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深化理解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。2023年大学生家教社会理论报告暑假在家没什么事做，为了能过一个充足的暑假，家人让我给亲戚的女儿补课，既能理论自己，也能帮助别人进步成绩，就这样我打定了主意。因为我的理科不错，所以我主要给她讲数学.物理，别的科目假如有不会得我可以给她辅导辅导。炎炎夏日,正是因为有这样的环境，我要看看我能否在这种环境中有才能依靠自
10、己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会理论让自己更进一步理解社会，在理论中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的才能能否被社会所成认。想通过社会理论，找出自己的缺乏和差距所在。在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展本质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，我发现她的根底不错，只是无法把所学的知识归纳在一起，在遇到综合类的题目无法正常发挥。虽然找到问题所在，但是对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经历，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该
11、不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。我上网查了一些关于家教的资料，发现最重要的是教学方法.关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好。几乎任何一个学生都处在根底知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到详细简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在理解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在将知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联络起来;要从后面习题中找出一
12、些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的会特别深，在做题时学生马上想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到稳固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。关于学习方法。因为每一份家教不太可能长期进展下去，短期效果不易明显，但只要你教的方法符合学生，那肯定有效果。这样就要你学生的学习方法，让他们自主学习才能进步，这个很重要，学生学习方法，自主学习才能进步后，你才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，假设没有学习方法，面对新的内容还是无从下手。关于解题思路。学习主要是理解牢记知
13、识与解题方法技巧并灵敏运用。记住知识不会运用是痛苦的事。如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢?这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅可以得到稳固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时有技巧的就讲技巧，但不要忘啦的方法。之后，我便开场与她真正开场我的家教之旅。她是一个很听话的学生，在我与她接触的过程中，她一直保持着很认真的态度，这让我很欣慰。我尽量把自己所能掌握的知识教给她，同时也逐渐发现一些技巧。在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的工程要详细讲
14、解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所进步。如此，才是补课之成效有所发挥了。在讲的过程中，我渐渐的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样。在习题布置与讲解上，我要尽量备课，挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的仍然是浪费时间。最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是教师，这样才可以更好的沟通。在家教的过程中，我把她们所学的知识讲了一遍，同时把初三的三角函数与圆的内容也讲了一遍。同时我也发现自己身上的问题，很多题目我自己明白，但却无法用语言表达出来。遇到这种情况，我只能把各种方法逐一告诉她，让她选择自己明白地方法。在完成家教工
15、作，我才明白原来任何一份工作都要我们尽心尽力去完成，以后自己走上工作岗位，不管是什么样的岗位都要认认真真的完成每一项工作。这次工作对我们以后的就业观念起到了启蒙的良好作用，这些在家里和学校里无法学到的知识通过这次的理论我都学到了，很快乐自己有这么一次时机可以去自己理论，这使我认识到社会才是那个我们一生中都要学习的学校，真正的学校是社会。大学生社会理论是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立效劳社会思想的有效途径。通过参加社会理论，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和知
16、识。理论很快就过去了，但我从中领悟到很多东西，而这些东西将使我受益终身。社会理论加深了我对社会的理解拉进了我与社会的间隔 ，也让自己在理论中增长了知识，明白了更多人生道理，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。结论：社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，我们更多的理解了社会，我们的这些体验不仅为我们的如今提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来剧烈的竞争中赢得一席之地打下了根底。希望以后还会有这样的时机，让我在理论中得到锻炼。30天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这30天中我却得到了人生最珍贵的经历，这几天将使我人生中最珍贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次理论中我的意志力得到磨练。我渐渐的开场明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会理论。机遇只偏爱有头脑准备的人大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断进步自身的综合素质，在于社会的接触过
