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1、有一天，本级的学生会干事到我 阅读附答案 阅读下面的文章，完成小题。12分有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你悔过罢！这是?新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大概是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回顾到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便
2、在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要，而且在“漏字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言毁灭了，干事却又极力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影
3、几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。尔后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。小题1:作者详细介绍“你悔过吧！这一句话的来历，用意何在？你是怎样理解的，试简释。3分小题2:“请全数到会勿漏为要，而且在漏字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。你认
4、为漏字圈的可笑么？圈的用意是否在讥刺“我？ 3分小题3:“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。对于这句话你如何理解？2分小题4:但在那时那地，我的意见却变化了。试简说作者意见是如何变化的。4分参考答案：小题1:托尔斯泰给天皇写信引用这句话，那些受军国主义、武士道毒害而盲目忠君、妄自尊大的所谓“爱国青年作出一副受了极大侮辱义愤填膺的样子。岂料他们在批评别人时，也不自觉的作了引用，通过比照，挖苦讽刺“爱国青年。言之有理即可小题1:略小题1:反语。弱国之人必是低能儿，这是那些有偏见的日本学生的逻辑，显然荒诞。作者借此挖苦讽刺那些抱有偏见的日本学生。小题1:“我决定不再学医。小题1:此题考查学生理解文章内容的能力。根据鲁迅的爱国情感来理解作者引用的用意即可。小题1:此题是一道开放题。根据自己的理解来谈“漏这个字是否含有讥讽的意思即可。小题1:此题考查学生理解文章内容的能力。根据鲁迅的爱国情感来理解这句话的内涵即可。小题1:此题考查分析文章内容的能力。根据“鲁迅后来告别藤野先生这一情节来分析即可。.
