小班教案可爱的水宝宝

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1、小班教案可爱的水宝宝1、小班教案可爱的水宝宝 活动目标： 1、在探索游戏中知道水会变颜色的秘密。 2、引发对颜色的兴趣，初步体验探索操作的乐趣。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动重难点： 用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。 活动准备： 1、教师教具准备：大矿泉水瓶与瓶盖1套。 2、幼儿学具准备：幼儿数的小矿泉水瓶，瓶身与瓶盖分别做好红、黄、蓝的对应颜色标记、数量各13;同数量的矿泉水瓶盖，红、黄、蓝色各13;幼儿擦手毛巾; 3、幼儿经验准备：大多数幼儿能区分红、黄、蓝色，幼儿已有拧瓶盖子的基本经验。 活动过程： 一、观看水

2、宝宝变颜色 价值体现：激发探索的愿望，引发变颜色的兴趣。 1、你们有没有看过魔术表演呀? 2、今天老师带来了一个很好看的魔术水宝宝变变变。 (1)出示矿泉水瓶，告诉幼儿这是一个神奇的魔法瓶。引导幼儿观察：水有颜色吗?(丰富词：透明的) (2)师示范演示摇晃变色 小结：看，水宝宝变成了什么颜色了?(引导幼儿掌声鼓励)魔法表演真神奇，摇一摇，晃一晃，水宝宝变成颜色。 二、我也来变一变 价值体现：第一次探索操作，初步感知认识三原色(红黄蓝)，在探索游戏中了解水会变颜色。 1、你们想不想也来做小小魔术师呀?那现在请你们一起来玩这个“水宝宝变变变”的魔术。 2、幼儿操作，老师请个别幼儿用力摇，直至变出颜

3、色。 3、交流：水宝宝变出了什么颜色?(鼓励幼儿用完整的语言表达) 还有谁变出了红颜色的?请变出红颜色的魔术师上来，依次请出绿色、蓝色的魔术师。(集体验证是否都变出颜色，能否区分出三原色。) 小结提升：小小魔术师本领真大呀，把没有颜色的水变出了红颜色、黄颜色、蓝颜色的水了。这些颜色是怎么变出来的呢?谁发现了它的秘密了?(引导观察发现秘密，演示瓶盖里的秘密：原来是红色、黄色、蓝色的颜料宝宝躲在瓶盖里了。) 三、再来变一变 价值体现：探索操作两种颜色混起来变色，进一步体验探索操作的乐趣。 1、你们还想不想再变呀?仔细听清楚要求。介绍材料：我这里还为你们准备了红、黄、蓝三种颜色的瓶盖，里面有和瓶盖颜

4、色一样的颜料，这次变的时候注意：选一个和刚才不一样颜色的瓶盖拧拧紧，看看两种不同颜色的颜料做朋友会变成什么颜色? 重点提示：幼儿要把瓶盖拧紧。 2、幼儿操作：教师关注幼儿是否把瓶盖拧紧，是否都变出另一种颜色。 3、交流：你用哪两种颜色变的?变出了什么颜色? 引导能力强的幼儿尝试说说：我用XX颜色和XX颜色变出了XX颜色。 小结：今天的游戏好玩吗?原来两种不同的颜色合在一起可以变出另外的一种颜色，真有趣。 活动延伸： 把材料放在区角里，引导幼儿后续的探索兴趣。 师：老师把颜料宝宝放在教室里，以后我们再去试试，看看另外两种不同的颜色放在一起还可以变出什么颜色?2、小班音乐活动教案：可爱的蔬菜宝宝教

5、案 活动目标： 1、乐意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点。 2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 知识准备：学念“买菜”的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。 物质准备：*围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。 活动过程： 一、用儿歌“买菜”说说蔬菜 师：今天妈妈带你们去菜场逛一逛(踏步进入) 音乐我爱洗澡伴奏 出示蔬菜黄瓜 师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯? 幼：我喜欢黄瓜。 师：今天妈妈去买菜 幼：买

6、了什么菜? 师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。 幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子 二、用动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的外形特点 1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。到家了，请坐吧。今天跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢?买了什么菜?买了几样? 小手伸出来。一起来数数看。 2、师：谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃起来感觉怎么样? 师：谁喜欢吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢? 3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。 师：谁来做一做长长的黄瓜的动作 师：看好了，妈妈来变黄瓜。*黄瓜怎么样? (引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长) 师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。(幼儿学习) 师幼

7、一起跟着音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜) 师：番茄长什么样?(圆圆的) 师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。(个别幼儿) 师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄) 师：茄子长什么样?你会用动作来表示吗? 请个别幼儿示范，教师指点动作。(弯弯的) 师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子) 三、律动游戏去买菜 1、师：妈妈今天买了几样菜?3样 师：长长的黄瓜在哪里?圆圆的番茄在哪里?弯弯的茄子在哪里? 引导幼儿用动作表示 2、师：现在请你变成一样你最喜欢的蔬菜宝宝。(鼓励幼儿自己扮演，123变) 3、师：

8、现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告诉大家。 师：今天妈妈去买菜。 幼：买了什么菜? 师：黄瓜黄瓜长又长 幼：我爱吃黄瓜 活动延伸： 跟着妈妈回家喽!3、小班美术活动教案：可爱的小脚丫教案 活动设计 在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画。而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此，我设计了这节用手来印画的可爱的小脚丫活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法(握、点的技能)充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察能力。其次，是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 活动目

9、标 1、学习用握、点的方法来印画小脚，同时发展幼儿的观察力。 2、让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 各种颜料、小毛巾人手一条、衣服若干件。 活动过程 一、谈话导入。 师幼互相问好。 教师说一说孩子穿的衣服上有些什么图案。 二、出示范画，了解脚的特点和用途。 教师出示印有小脚的衣服，提问：这是什么呀? 1、那小脚印上有什么呢?(5个脚趾和脚掌)教师引导幼儿了解脚的特点。 2、我们的小脚会干些什么事呀?(走路、跑步)教师引导幼儿

10、了解脚的用途。 你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢? 教师总结：用小手蘸上颜料印出来的画就叫手印画。 三、讲解作画步骤及要求。 学印小脚印： 伸出一只手，握拳; 用拳头底部蘸上颜料; 印在衣服上，擦掉手上的颜料; 用一个手指头蘸上颜料画上5个脚指头。 请一名幼儿上来尝试印画可爱的小脚印。 要求： 1、蘸颜料时要轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。 2、印画时，一只手按住纸，另一只手印画。 幼儿分组操作，教师巡回指导。 四、活动结束。 教师把打扮的漂亮衣服送个孩子们，离开活动室。4、小班美术活动教案：可爱的鱼教案(附教学反思) 设计思路： 鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼，对鱼有着浓厚的

11、兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有经验非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的经验。 活动目标： 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、

12、毛巾。 3、音乐古筝曲。 活动过程： 1、儿歌形式引入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。) 2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。 3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以观赏看到它们，好吗? 4、教师示范各种材料的使用方法。 (1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂色。 (2)、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。 (3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。 5、幼儿自选材料进行操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼

13、儿随着音乐大胆自由地装饰作画。) (1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。 (2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提醒：手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。) (3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提醒：不用的废纸装到收纳盒子里) 6、分享与经验提升。 1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。 2.师幼一起欣赏，分享并提升新的经验。 师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么? 活动反思： 通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。5、小班科学活动教案：可爱的兔子教案(附教学反思) 活动目标： 1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。 2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。 3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格