小班教案动物皮毛

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1、小班教案动物皮毛1、小班教案动物皮毛 活动目标： 1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。 2、喜欢、亲近黑白皮毛小动物。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 前期经验：去动物园观察各种各样的动物，认识一些常见动物 材料准备：ppt课件、黑白皮毛小动物图片若干、常见小动物图片 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、点击ppt图1：森林游乐园开张了，今天是开张第一天，熊猫经理宣布：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜一猜会有哪些朋友来?(幼儿自由讨论) 2、小结：熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的，所以只有身上皮

2、毛是黑色和白色组成的动物才能来。 二、猜测、推断，感受动物的皮毛特征 1、点击ppt图2：先后出现大棕熊、北极熊和小企鹅 (1)大棕熊是熊猫的朋友吗?为什么? (2)北极熊你们认识吗?它生活在哪里?它是熊猫的朋友吗?为什么? (3)出示企鹅，它生活在哪里?它是熊猫的朋友吗?为什么? 2、小结：小企鹅的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊猫经理一样，小企鹅的皮毛是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。 三、猜朋友。 1、哎呀只来了一个朋友太少了，我们再来请请看，好吗? (引导孩子学讲“穿黑白衣服的动物朋友你们快来呀，快来游乐园玩呀?”) 2、猜一猜，是谁呀?为什么猜它是斑马呢? 点击ppt图3 ：出

3、现斑马局部皮毛、再次点击ppt图3 出现斑马全身图 3、猜对了吗?斑马是熊猫的朋友吗?(引导幼儿学说斑马穿的衣服也是黑白的，一条一条的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。) 4、听动物叫声，猜猜是谁? 点击ppt图4 ：先点击声音 5、它是谁呀?奶牛是熊猫的朋友吗?为什么?(引导幼儿说出奶牛穿的衣服也是黑白的，一块一块的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。)(点击ppt图5)奶牛有什么特殊的本领呢?我们每天生活中离得开牛奶吗?(点击ppt图6)喝牛奶对我们有什么帮助?(引导孩子谢谢奶牛，你们辛苦了。) 6、森林游乐园一共来了几个朋友呀?分别是谁呀? 点击ppt图7 ：先后出现企鹅、斑马和奶牛的皮毛花纹 7

4、、师结：企鹅、斑马和奶牛都是穿黑白衣服的动物朋友。它们的花纹有的是黑白一条一条的，有的是黑白一块一块的。 8、咦，它是谁?怎么还有黑白一点一点花纹的? 再次点击ppt图8 ：出现斑点狗 小结:它的名字叫斑点狗，它的皮毛上面有一点一点的小黑点，比奶牛的花纹小。和熊猫经理一样，斑点狗的皮毛也是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。 9、点击ppt图9 ：熊猫经理的朋友们在游乐园玩得真开心。 四、找朋友。 穿黑白衣服的小动物还有好多，我们去边上看一看找一找，找到了带他们去游乐园玩。2、小班美术黑白皮毛的朋友教案反思 一.学习活动 活动名称：黑白皮毛的朋友 活动目标： 1、观察发现动物黑白皮毛的不同，

5、尝试用点线块表现不同皮毛的特征。 2、喜欢黑白皮毛的动物, 乐意与它们交朋友。 学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。 学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。 活动准备： 1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。 2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。 活动过程： (一)猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】 1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新房子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。我们一起来猜猜这些房子里面住着谁?(提示：仔细看看门前的照片。)幼儿可能A：观察到花纹的形态，从而能讲出动

6、物的名称。 教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。 幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。 教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。 2、讨论：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的? 小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真美丽;斑点狗穿花衣，一点一点真有趣;大奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。 (二)给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增强他们对黑白皮毛动物的认识】 1、创作要求：今天小动物在小

7、河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗? 2、幼儿操作，教师观察指导 (1)观察幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。 幼儿可能A：斑马的花纹细细的或者都是直直的。 教师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗?(直、斜、弯曲的花纹)花纹细细的，容易被凶猛的动物发现哦。 幼儿可能B：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗? 教师预策略：引导幼儿表现圆点要有大有小。 幼儿可能C：奶牛的块状图案表现成圆点。 教师预策略：奶牛的图案是一块一块的，有大有小，像小花。 (2)观察个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿出现的问题，给予帮助

8、。 (3)观察幼儿绘画情况，发现幼儿表现好的画面，及时给予鼓励，并展示给幼儿欣赏。 (三)可爱的小动物【这环节通过欣赏引发幼儿对黑白动物的喜爱，通过拓展提升幼儿进一步了解黑白动物的愿望】 1、引导幼儿将画面放在绿色的垫子上： (1)带上小动物去草地上玩。 (2)看看，谁的小动物衣服穿的最好看，最可爱。(引导幼儿能用语言表达出来) 2、拓展：我们知道了斑马、奶牛、斑点狗穿的都是黑白衣服，你知道还有哪个动物也穿着黑白皮毛吗?(出示熊猫、企鹅的PPT图片请幼儿观察) 活动反思： 孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中参与度特别高，注意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们也非常

9、认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的图片来涂色，如果提供给幼儿的材料更宽泛(有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗)，再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白

10、皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑l 1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。 2、提高动手操作的能力。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐 活动过程： 兴趣导入：你们喜欢什么小动物?为什么? 老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看

11、看它们是谁? 1、依次展示动物的头饰，提问”它有什么特征，它喜欢吃什么?” 2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了? 3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放谁饿了跟着音乐排队把食物放进合适的动物的”嘴里”，给董毫无喂食。) 4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物?它们喜欢吃什么? 结束： 今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。4、小班游戏活动教案：小动物教案 活动目标： 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，

12、准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1.导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看

13、看谁来了?” 2.教师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕) 小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷) 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) 小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) 小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(

14、汪汪汪) 小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3.教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 幼儿学习儿歌，并l 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽， 小花猫喵喵喵， 小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳。 5.游戏动物汽车 老师放“开汽车”音乐 老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说：“嗨!嗨!动物汽车就要开”。 小动物问：“谁来做?” 司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。 可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过