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1、中学上半年校本研修计划一、指导思想以_和_为指导，以_统领学校教育和教科研工作，全面落实瓯海区教育局关于在中小学开展校本培训的实施意见（试行），本着“培训方式教研化，教研工作主题化”的原则，以培养创新实践能力和教科研能力为重点，以提高课堂教学效率为目标，以“课程改革与学习主题构建”为主题，转变教育教学观念，增强课程改革意识，不断探索有效提高老师素质的校本研修模式、方法，建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。根据学校和教师总体发展规划和教师教学工作的实际，特制定_年上半年本校教师校本研修计划。二、工作目标1、培养一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具
2、有创新精神和时代特征的高素质教师队伍，更新教育教学观念，提高学校教育教学质量。2、继续以“课堂改革与学习主题构建”为培训主题，加强新课程学习和培训研究力度，为今年下半年新高一开始的新课程做好积极的准备。3、积极开展教学科研活动，理论与实践相结合，提高教科研活动的实效性，促使老师专业水平、教育科研水平进一步提高。三、主要研修活动1、积极开展“课程改革与学习主题构建”培训，通过专题讲座、主题研讨、案例交流，理论学习等活动形式，丰富理论，更新观念，树立新课程教学理念，以适应新课程改革的需要。2、今年校本培训活动将以教研组活动为中心，积极开展各学科教学科研活动，通过集体备课、公开课、撰写教学案例、教学
3、反思、集体评课、专题学习研讨等形式，提高教师的教学基本功和实践能力，注重校本教研的时效性，把培训工作做得扎实有效。以现代化的教育理论指导教学实践，在教学活动中不断总结并进行理论提升，努力探索适应新课改的教育教学模式，提升学校的总体办学水平。3、继续推进骨干教师培养和“青蓝结对”工程，“请进来，走出去”，积极为青年教师提供和搭建发展平台。4、以新课程为导向，立足课堂教学，加强教学反思，提高课堂教学质量。积极开展校内教师听课、评课活动。骨干教师、青年教师要求分别开出示范观摩课和汇报课，加强交流，取长补短；评课活动要务实，少说套话、空话；把教学反思纳入教学常规之中，规范教学行为，提升课堂教学水平和学
4、校的教育教学质量。5、加强师德教育，树立“灵魂工程师”的崇高形象。开展以“爱生敬业”为主题的师德教育活动，学习先进教师事迹，积极开展_先进性教育，努力激发教师热爱教育献身教育的责任感和使命感，培养教师职业情感。四、培训管理1、加强领导，规范管理。成立以校长姜桂迈老师为组长，副校长金长环老师、教务处主任何克俭老师为副组长，各教研组长为成员的校本研修领导小组，加强校本研修活动的管理。2、完善考勤、考核和奖惩制度。学校严格按照上级培训部门对培训基地的要求，建立考核管理制度，做到管理规范化，培训过程化，充分调动教师参培的积极性，确保培训质量。3、建立好校本研修的档案管理工作。溪三中学教务处附：具体活动
5、安排序号研修时间主讲人及内容主持人研修地点预计参加人数拟申请的学分1第_周教研组专题活动之一：学习讨论区教师发展中心_加强教研组建设的指导意见各教研组长各教研组全体教师32第_周高中新课程改革专题讲座教务处多媒体教室全体教师33第_周教师的素养和职业道德专题讲座教务处多媒体教室全体教师34第_周教研组专题活动之二：新课程学习研讨各教研组长各教研组全体教师25第_周语文新教材培训研讨-z语文组语文组_人26第_周英语数学新教材培训研讨舒卫君z英语组数学组英语组_人数学组_人27第_周政史地新教材培训研讨z政史地组政史地组共_人28第_周理化生新教材培训研讨z会议室理化生组共_人29第_周_年校级
6、教坛新秀评比活动教务处各教研组各组若干教师310第_周教研组专题活动之三：交流新课程学习体会，总结各教研组长各教研组全体教师3中学上半年校本研修计划（二）一、指导思想“。以_与_为指导，以“有效教学”为主线，完善校本研修的运行机制，坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以区教师发展中心瓯海区教师发展中心初中部_年上半年工作思路为依据，基于关键性教育事件的研修，规范教学和管理，结合我校实际抓好常规建设，减轻学生学业负担，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提高教学质量。二、研修对象下塘中学、郭溪中学全体老师三、研修目标基于关键性教育事件的研修，配合区教学规范达标活动，深化课堂教学评价改革，更
7、新教育观念。通过各种形式的培训和自我研修，提高全体教师的职业道德素养和课堂教学水平。注重优质校本研修活动的培育与经验提炼，努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、有创新精神的高质量师资队伍。立足于教学实践的校本研修工作，使校本研修问题从教学实践中来，又解决教学实践问题。以“教研组活动”为基本形式，充分发挥教研组长和骨干教师的作用，开展扎实有效的研修活动，保证校本研修质量，把教研组建设成教师“专业成长之家”。四、具体措施1、校长是校本研修工作的第一负责人，教导处具体负责教师的校本研修工作计划、布置、执行、督查、总结等。组织学校大型活动时，请教学副校长或教导处教师参与指导，以促进我校校本
8、培训工作向规范化方向发展。2、加强与郭溪中学的联系，整合教师资源的优势，使两所学校的校本研修工作相辅相成，使每位教师在学科研修中都有长足进步。3、“行动教研”导航校本研修。以教研组为单位开展促进教师“教学过程改进行为”的校本研修活动，具体操作为：专业引领。邀请市、区专家做专题讲学，提高教师理论水平，提炼有效教学和有效教学研究的经验确保学习效果和学习质量。通过教研组成员集体讨论，确定一个共同关注或教学中普遍遇到的问题作为研修主题，围绕主题学习理论，寻找相关理论支撑，然后在教学实践中解决问题。根据新课程理念和课改要求，以课例为切入点，寻找现实和理念的差距，设计如何改进以往做法的上课计划及教学方案。
9、按改进的计划和方案上课，有针对性地诊断课堂，观察教学效果的变化。课后反思讨论原有计划与实验效果的差距，寻找改进策略，重新设计教学方案。同一内容另一班级再上一次跟进课。再反思讨论。最后形成研究实验报告，以案例或论文等形式呈现。4、结合研究课题，开展校本研修活动，提高课堂教学水平。5、努力组织好骨干教师和学科带头人参加区级及以上培训，以骨干带动全员培训。把岗位培训、骨干培训、全员培训相结合，以骨干教师，学科带头人为龙头，充分发挥他们的榜样带头作用，创造机会让他们挑担子，从而提高全体教师教学能力，形成特色。6、严格按照上级部门对研修基地动态评估的要求，完善考核管理制度，建立规范的管理档案，做到管理规
10、范化，培训过程化，充分调动教师研修的积极性，形成良好的研修氛围，确保研修质量。7、组织好新教师的培训工作。让新上岗的教师尽快进入创新教育研究状态，要求他们多听课、多评课、多与其他教师交流，充分发挥他们的积极性和创新精神。8、以“质量测评分析”为抓手，通过考后的学生试卷分析，了解学生的最近发展期内的学习状况，以便及时、有效的采取措施，改进教学方法，提高教学质量，树立科学的质量意识。9、做好星级教研组的评比工作。四、研修形式1、课题展示式2、跟进研讨式3、学习汇报式4、集体备课式5、案例研讨式6、专题讲座式五、研修主题语文组：七年级关注细节，生成智慧八年级九年级课堂教学中问题的设置及问题解决的有效
11、性性数学组：七年级八年级九年级关注学生，追求本真英语组：七年级八年级课堂教学的有效性九年级科学组：课堂教学的有效性思社组：课标的解读与实践设计科学的评价促进师生共同发展音美：课堂教学设计、评价体育：我健康、我快乐综合：研究性学习的开展与落实六、研修具体安排（见申请表表一）下塘中学教导处_年_月附件一：z校本培训学分申请表（表一）单位：下塘中学（盖章）时间：_年_月项目内容本学期培训的主题1、基于关键性教育事件的研修2、继续开展以“课堂教学的有效性”为主题的校本研修活动具体内容安排序号培训时间主讲人及内容主持人培训地点参加对象拟申请的学分上学期质量测评分析教师教育教学论文评比理论学习：基于关键性教育事件的研修研修活动一：课堂展示（语文、数学）研修活动二：（科学英语）研修活动三：跟进课活动（科学英语）“精品百课”教学设计评比研修活动四：骨干教师开放周活动学科项目研修活动集体备课活动（每四周一次）研修活动五：跟进课（语文、数学）经手人：z审核人：z审批人：z说明：本表一式三份，进修学校、中心校、学校各一份存档。第4页共4页
