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1、幼儿园大班语言快乐阅读教案：征友启示-语言- 活动目标： 1、理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。2、模仿小牛征友的办法，提高交友技能。活动准备：1、两个“征友启事的范例2、录有故事内容及“征友启事刚才贴出至又贴出了一张征友启事一段故事内容的磁带。3、与幼儿人数相符的?高兴阅读图书。活动过程：一、游戏“找朋友1、教师和幼儿随音乐玩“找朋友的游戏。2、提问：刚刚我们玩的是什么游戏？每个小朋友都有自己的好朋友，而且都喜欢交朋友，为什么？引导幼儿说出开心、高兴、互相帮忙等词语可是有一只小牛犊一个朋友也没有，它会怎样呢？引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等，丰盛幼儿词汇二、比拟两个征友启事的不同一理
2、解第一个征友启事1、教师出示第一个征友启事，请幼儿自由阅读。2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字，教师帮忙幼儿认读。3、教师和幼儿共同阅读。提问：征友启事中的“征友是什么意思？小牛犊想要找什么样的朋友？4、听录音征友启事刚才贴出至又贴出了一张征友启事提问：第一张征友启事贴出后，都有谁来了？为什么他们兴奋的走来又失望的离开？二、理解第二张征友启事教师出示第二张征友启事，请幼儿阅读。提问：两张征友启事有什么不同？这回能找到朋友吗？为什么？三、理解故事内容1、教师请幼儿将?高兴阅读书翻到“征友启事这一故事并跟随录音机轻声阅读。2、教师巡回指导3、帮忙个别幼儿指读。提问：第几张征友启事帮忙小牛犊找到朋友？都有谁愿意做它的朋友？谁能陪它做什么？4、讨论：通过这两次征友，小牛犊懂得了一个道理，相信小朋友们也明白了这个道理，是什么呢？你们来说说？5、教师小结：每个人都有自己的长处，我们在和朋友交往时应该多看到他的优点,这样我们就会有很多朋友。四、游戏“征友1、请幼儿互相讨论、交流：你想找什么样的朋友呢？2、请幼儿说说自己想找什么样的朋友？3、激励幼儿现场征友，把自己想找什么样的朋友说给其他人听，然后把自己找到的朋友请到前面来。4、幼儿和找到的朋友共同玩“找朋友的游戏。还为幼儿创设了一个能够使其自由探索
