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1、关于小班班级工作方案汇总十篇关于小班班级工作方案汇总十篇小班班级工作方案 篇1 一、现状分析p 大局部幼儿都可以快乐来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声可以向成人问好和再见，能随老师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导；局部幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。二、目的生活1、能愉快地来园，能主动与老师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。2、在成人的帮助下学习卷袖子，稳固正确的洗手
2、方法。3、愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。4、喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。5、愿意承受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。6、能积极配合成人穿上、脱掉衣服，会把衣服放在固定的地方。7、愿意学习做事，对自己有信心。三、游戏1、在老师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，可以选择自己喜欢的游戏材料进展游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的快乐。2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。3、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动。5、喜欢看图书，可以将看过的图书按标记放回原处。四、锻炼1、喜欢参加集体游戏，愿
3、意在老师的引导下做简单的器械操或模拟操。2、乐于在老师的带着下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。3、可以选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说。4、玩时能注意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。五、主要教学活动1、儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书2、故事：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着妈妈不乱跑、我爱小椅子3、音乐：秋天、小鸡、小老鼠、叫声4、美工：漂亮的围巾撕纸、运果子的小刺猬印画、秋天的叶子5、游戏：我有一双小香手、喂喂小动物、过小河、小鸡吃米、小鱼和大灰狼、采蘑菇、树叶飘呀飘六、家园共育1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日
4、多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，进步幼儿的运动兴趣和抗病才能。2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的时机，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调开展。4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言开展。5、鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐。6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿保护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。小班班级工作方案 篇2 一、班况分析p 本班本学期总人数为25人，男生13人
5、、女生12人。他们大局部之前没上过幼儿园，幼儿非常依赖家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现。我班的孩子都很聪明，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友略微慢一点外，小朋友都能听懂普通话，喜欢听故事，局部幼儿的模拟表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发现了孩子的一些问题，详细分析p 如下：1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控才能较弱，因此在
6、学习上表现为倾听才能较弱，喜欢随意插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的情绪、情感。3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少控制才能、在运动时的自我保护才能也较弱，需要老师的指导和提醒。4、在游戏活动中，孩子的参与积极性较高，他们喜欢玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心。5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏完毕后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。为了使幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意
7、识。我们老师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的开心，使每位幼儿获得可喜的进步。特指定以下目的及方案：二、班级工作任务及目的根据纲要和指南的指导精神。继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作方案，结合本班幼儿年龄特点及开展程度，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增强幼儿体制，开展幼儿语言才能，创立英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面开展，现制定了本班班务方案。一九月份工作重点1教育教学工作1、全面家访，观察、理解幼儿的家庭及各方面情况，增进师幼、师与家长的感情，消除幼儿别离焦虑。2、创设温馨和谐的环境，设置娃
8、娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜欢的区角，激发幼儿参与活动的兴趣。3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心开展的规律。4、以“亲子互动”的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟悉幼儿园新环境，理解班级的主要常规。5、通过“每周知识反响”向家长及时反响幼儿在园情况，并通过QQ群等方式理解家长的需求，使教育达成一致。6、开展“秋天真美丽”、“玩具总发动”等丰富有趣的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。7、在生活中浸透颜色识别、玩具分类等活动，引导幼儿认识根本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动开展幼儿的小手肌肉。8、以标记、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆
9、放物品、玩具。2家长工作1、发放新入园幼儿情况调查表，向家长进展问卷调查。2、通过家访理解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进老师、幼儿、家长之间的情感交流。3、通过家长会让家长理解幼儿园各方面情况以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些准备工作等，增强家园协作。4、通过QQ群及微信等各种方式加强家园联络，定期向家长介绍幼儿在园活动情况，并进展教育经历分享。二十月份工作重点1教育教学工作1、继续培养幼儿的生活自理才能，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿的习惯 。2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的
10、活动。4、定期、定时午休前、起床后、离园前请幼儿欣赏故事、儿歌，培养幼儿对文学作品的兴趣。5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓励幼儿大胆表达。6、创设“小小停车场”、“小手小脚真能干”等环境，引导幼儿知道保护自己的正确方法，并获得有关经历。在分区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。7、两位老师共同下班，分工协作，要求一致，帮助幼儿尽快形成遵守规那么、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。8、创设“表演区”，提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。2家长工作请家长与幼儿共同完成亲子音乐
11、、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感交流与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。小班班级工作方案 篇3 一、班级情况分析p 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿全新的班级工作人员，我深感责任重大，小班秋季班级工作方案例举。(一)幼儿情况分析p 1男女比例不平衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、淘气、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度。2大局部幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在情绪上可能会波动很大需要老师更耐心地引导，帮助他们尽快适应集体生活。3由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比拟娇气、霸道、以自我为中
12、心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克制这些缺点尤为重要。4家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的开展程度存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的进步。(二)家访情况分析p 1家长期望高。许多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长绝望。2多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动
13、，更细致地观察孩子的表现，注意活动量尽量防止引发相关疾病。(三)班级工作人员情况分析p 我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子因此具有较为丰富的工作经历，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏经历，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心。生活老师有6年保育经历，做事敏捷，是老师的好帮手。二、常规工作1采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活。2坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征我们的教育以表扬为主，多树立典范，多鼓励、引导但不无视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮
14、助幼儿形成是非观念，幼教文案小班秋季班级工作方案例举。3在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵敏性的原那么始终如一，持之以恒。4擅长发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。5科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。三、生活护理与卫生保健工作(一)生活护理1注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药。2根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，催促幼儿提、扎裤子，防止生病。3午睡时。老师巡回检查，及时为孩子盖好被子防
15、止着凉感冒。4保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节活动量。5定期(每月一次)调整座位，保护幼儿的视力及用眼卫生。6进餐时注意不同的孩子给予不同的要求。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，老师提醒他们细嚼慢咽，控制食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多添的方法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯。7保证幼儿每天有充足的饮水量。(二)卫生保健1良好生活习惯的形成。每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服整洁；不乱拿别人的杯子；衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时拾掇等。2良好生活环境的创设。我们要创设良好的、干净整洁的物质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、用具的定期消毒等。3疾病的预防与处理。配合保健医生做好保健工作，及时通知幼儿打预防针：细致观察理解幼儿的精神相貌。及时带幼儿看病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好隔离、
