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1、大一班下半学期常规计划本班常规问题预计目标实施措施本班幼儿存在的常规问题归结如下：1、在入园和离园的时候不会主动和老师打招呼。2、用餐的时候米粒掉的很严重，使得保育老师的工作很难开展3、有部分幼儿吃饭缓慢，需要在老师的帮助下才可以按时吃完自己的饭菜。4、在课堂中不喜欢举手发言，爱插嘴。5、区角活动后很凌乱，只有在老师的帮助下。才可以很好的完成整理，缺乏主动性。6、在进行区角活动的时候喜欢争抢玩具。7、在课间玩耍的时候喜欢推拉着小椅子。1、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。2、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时
2、间坐着可以轻轻靠在椅背上。3、绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。4、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。5、正确使用餐具，一口菜、一口饭地进餐，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。6、能安静地参加活动区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具.7、可以自己在进行完区角活动后收拾好区角材料。1、及时发现利用课间活动 及时和幼儿沟通行。通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。2、每组确定一个小组长，有小组长来督促监督。3、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。 5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。
