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1、关于2009 2010 学年第二学期教务（学）工作要点的几点意见各系部：发展是第一要务，确保正常有序的教学运行是教务（学）管理的基本要求，着力提高教学质量是教务（学）管理的基本目的。依据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616 号）和教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高2000 2 号）（含附件：“教学计划制订”与“教学管理要点”）与教育部高等职业院校人才培养工作评估指标体系（教高200805 号）及教育部2010年工作要点及关于进一步提高广东省高等职业教育教学质量的意见（粤教高 2007 102 号）文件精神及要求，结合学院实际情况，本着“谋发展、求务
2、实、保必须”的原则，本学期教务（学）工作要点拟定于“七个工程”，以逐步规范教育教学工作的正常有序运行和进一步促进艺华学院的发展。请予参阅周知与协同实施。一、专业建设工程专业设置和专业建设是大学的龙头工程，体现了一所院校的发展目标和发展水平，它是一所院校建设和发展的标志，事关学院的生存和发展、规模与效益。1、专业建设规划：学院 2011 年的专业建设规划拟达到 22 个专业，即： 2009级已招生专业 6 个（2009级 1048人）； 2010级已获省厅批准的可招生专业6 个（ 2010级 12 个专业 3000 人）； 2011 级拟申报新增专业10个。（届时在校生力求可望达到 8000人：
3、 2009级 1048人 2010级 12 个专业 2600人 2011 级 22专业 4300人 Q8000人）。2、本学期重点工程：院、系两级务必以申报2011 级新增 10 个专业为重点工程，各系部务必明确本系所承担的任务及职责，务必按要求按进程花大力气确保所承担申报任务的顺利完成。（注：各系部新增专业任务及职责、进程请按教务处2010年底所发通知落实）。3、精心制定2010 级已获省厅批准的 6 个专业的人才培养方案（教学计划）。（注：各系部任务、进程及要求请按教务处2010 年所发关于制定2010 级人才培养方案（教学计划）的意见通知落实）。4、各系部本着“最基本、最必须”的原则于
4、6 月初将 2010年 9 月份开设 12个专业所需实验、实训等设备、设施填报单报送院实训（验）中心，以期学院及时采购、置办。学院应当加大投入，逐步满足教学基本需求。二、专业技能养成与考证工程考证通过率及“双证”获得率是高职院校教学质量的主要标志与教学水平评估的重要指标。1、各系部要十分注重落实人才培养方案（教学计划）所需的专业技能考证，强化与考证相关的课程的教学及针对性辅导，尽心谋划本学期的具体考证和竭力抓促考证通过率（教育部要求：80%以上通过率），学院将以考证通过率为评价教学质量与教学水平的重要依据。学院决定考证工作分别放于各相关系（部）。具体办法学院另行专文制定。2、要加强实践教学环节
5、与技能考证，学院正在招聘增加的实训中心主任及教务干事应当尽快到岗。3 、公共教学部结合“应用文写作应用”课程举办“首届公文写作大赛”，以提高应用写作技能与书面表达能力。4、计算机系续办第二届“计算机应用技能擂台赛”，以提高计算机应用技能。三、教学常规建设工程教学常规建设是稳定教学秩序和提高教学质量的基本途径，要常抓不懈。紧抓常规工作运行与管理：依循教育部高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点（六块52 条）和广东江门艺华旅游职业学院教学管理基本制度（六块37 条）及学院目前实际情况与现实条件，谋划并进行日常工作运行与管理。1、集中督查：进行期中教学常规检查与督导，进一步规范教学常
6、规运行与管理。2、日常督查：星期一（每周）上午第一节课院、处、系领导巡查教学情况； 星期五（隔周）下午教务处陪同院领导走访、调研系（部），加强相互间勾通； 拟定院、系领导及教师听课要求，深入课堂教学实际了解情况（院、系领导领导不少于 8 节学年，教师听课不少于4 节学年。期末抽查听课本）。3、随机抽查：备课教案、教学进度、考勤记录、练习布置与评改、准时上下课等（每系随机抽查1 2 位教师）。4、进行“艺华学院首届优秀教案”评选并颁发证书（每系自评并荐优23 份教案参加全院评选出前六名；展示观摩优秀教案并颁发证书）。四、师资队伍建设工程师资队伍建设工程是大学的主体工程，也是固本强基工程。1、师资
7、队伍建设基本要求：按人均 14 节周配置专任教师；专业尽可能对口；力求每个专业至少有1 位高级职称或博士学位的教师；逐步达到硕士以上学历（位）的教师占三分之一，双师型教师占三分之一以上；按教师法规定高校教师应当具备研究生或本科生学历及高校教师资格证。2、本学期重点工程：各系部务必按所定人才培养方案（教学计划）将下学期所开课程的急需增加的教师于 2010 年 3 月 15 日前报告院人事处（或教务处），以便及时招聘，确保2010 年 9 月顺利开课。3、现有师资队伍基本情况统计与教师业务档案建立：学历、职称、专业、任课、可开设课程、业绩获奖等等。4、配合院人事处的高校教师资格及职称评定工作。五、
8、师德师（教）风建设工程：1、学习实践学院校风核心内涵，不断提升自身“知、德、能、业”水准。2、拟定教师教学“八要八不”行为要则，规范、促进师德师（教）风建设。（或以学院文件教师职业道德规范所定六条具体规范师德师（教）风）3、期中召开学生座谈会：调研任课教师师德师（教）风情况。4、学生评教：“首届我最喜爱的教师”评选活动，引导师德师（教）风建设。六、继续教授（师）讲堂，强化素质教育工程参照教育部要求，“要将素质教育贯穿于高职高专教育人才培养工作的始终。”、“加强人文素质和科学精神教育”。高职院校既要注重职业技能的提高 , 也须进行人文素质等职业素质教育，继续举办、发挥“教授讲堂”（或称：素质教育
9、大讲堂、通识教育大讲堂）的育人功效。鼓励各系部多种形式开设讲座、讲演（拟各系部举办一次，四月份报讲题及时间与形式）。七、教学管理机构与教学管理制度建设工程：1、充实、强化教学管理机构的构建：按教育部高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点第八条要求，进一步构建、完善以主管院长为轴心的院、系两级教学管理平台：教育部规定：“教务处是学校教学管理的主要职能部门，应健全机构，配备得力人员，以保证教学工作的稳定、有序运作，不断提高管理水平和工作质量。”院人事处有关招聘“教务干事”、“实训中心主任”须急迫落到实处（以具体抓促实训、实习、实验规划、运行管理。谋划启动“工学结合、校企合作”，以突出
10、高职院校人才培养特征）。教育部规定：”系级组织是学校教学管理机构的基本单位。系主任全面负责系教 学管理工作，系可根据情况设教学秘书或教务员，处理日常教学行政的具体工作。”，各系应酌情增设副主任，以适应下半年专业、班级增加。应尽快制定、明确教务处、系（部）教务（学）管理基本职能（责）。2、进一步完善教学管理的建章立制：遵照教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高 20002 号）第十一条要求：“地方教育行政部门和学校要参照我部印发的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点等文件的要求，制定一套科学、规范的规章制度，依法管理，依法治教，保证稳定有序的教学秩序，形成良好的运行机制。”增设、制定部分急需的教学管理文件。如：考试违纪行为认定与处理、教材征订办法、院、系领导及教师听课要求
