《高二上语文教学计划人教版多篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二上语文教学计划人教版多篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二上语文教学计划人教版多篇教学计划必须精心准备。 教学计划关系到教学工作的顺利开展和教学质量。新学期已经开始了。作为一名语文教师，你完成了新学期的教学计划了吗？下面小编为大家收集有关于高二上语文教学计划人教版，希望你喜欢。#* 高二上语文教学计划人教版1语文要背诵的东西很多， 同时需要教师拥有很高的文学涵养，这样进行教学的时候才会更加生动， 在高考中， 语文占的分数很高，所以学生要想顺利通过高考，必须学好语文，这也让老师有了很大的压力， 为了让学生取得优异的语文成绩， 我制定了如下工作计划：一、指导思想以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练
2、教学内功，优化教学手段， 索求实践语文教学的新方法， 实现教学质量的全面进步。二、学情分析1 .基础知识层面，高一(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高一(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。2 .语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。3 .语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识， 对语文的重视程度也够高。4 .语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。三、教学目标1 .巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。2 .从高考层面吸引学生对语文的
3、重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。3 .从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。4 .引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。5 .大面积提高学生的语文学习成绩。四、具体措施6 .以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。7 .精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。8 .适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，
4、陶冶学生的性情， 培养学生积极的情感， 加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。9 .树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。五、教科研工作1 .确定本学期教科研的方向和目标。2 .确立一个小专题进行研究。3 .按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。#* 高二上语文教学计划人教版2一、指导思想整体把握课程内容， 以新课程标准为指导， 按照学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块中国现代诗歌散文欣赏 的学习进一步提升学
5、生的语文素养， 使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力， 掌握语文学习的基本方法， 培养成学习语文的好习惯， 为高三学习打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5 和选修中国现代诗歌散文欣赏的全部内容。必修五分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学论文和自然科学论文。 教学重点放在第一单元和第二单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的外国小说欣赏中学到的知识点重新复习一遍;提高文言文的阅读能力，强化字词句的积累。第三单元和第四单元更多的是让学生自学，教师辅导，帮助学生理清思路，概括
6、文章的重要信息以及答题技巧的点拨。中国现代诗歌散文 选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品， 既体现文学史的标准， 又体现教材的品味，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在 “经典性 ”之外再添一些 “多样性 ”色彩。全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。 由于时间的局限， 我打算引导学生重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是学生自学。 兴趣是学习的最好的老师， 我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现、去再创新，要充分相信他们的想象能力和创新能力 ,培养他们的感悟能力和审美能力。三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年， 从教材上来看， 既有必
7、修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升， 也有选修教材的迁移、 扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、 有情感、 有见地的文章， 在四个方面上下功夫： 缘事析理要深刻， 讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高， 既解决 “写什么 ” ， 又指导 “怎么写 ”， 利于学生写作能力的提高。2、学生分析：大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，课外迁移能力不强， 阅读和写作能力还有待加强。 有些学生学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。四、工作具体措施1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者的编写意图， 探索新教法， 根据实际情
8、况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、 发展的需要， 充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的 “二度开发”。本学期语文组响应各级组织的要求而相应安排听课计划， 同时进一步加大备课力度， 促进相互间的交流与合作， 加强对任课老师课堂教学的管理， 确保教学质量稳步提升， 我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课教师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。其次，我们还采用集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学方法，以提 高全组教师的教学水平。2、认真上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发学生的学习兴
9、趣，唤起问题意识，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。3、 落实基础， 精选练习。 构建知识结构网络， 避免疲惫的、毫无目标的题海战。对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，以提高综合思维能力。4、加强对学生语文学习习惯的培养，指导学生做好预习工作，引导学生适时复习、回顾、梳理已有的语言知识，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。6、 以 “阅读 ”和 “写作 ”教学为抓手， 带动其它方面的教学工作。7、运用各种方法，引导学生课外阅读，拓
10、展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。8、每月进行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序进行训练，采用全批、抽批、面批，学生互批多种形式评改，快捷、 及时反馈给学生， 及时指导、 评价、 交流， 激励学生写作，把作文教学落到实处。9、做好试卷测试分析，掌握每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导、帮助。希望通过我们的努力能够培养学生一系列良好的学习习惯:(1)放声朗读的习惯(2)预习新课的习惯(3)记笔记的习惯(4)勤用工具书的习惯(5)思考和说话的习惯(6)课外阅读的习惯(7)勤写勤练的习惯(
11、8)整理积累的习惯(9)总结得失的习惯(10) 书写清楚的习惯我们相信， 只要齐心协力， 就一定能够实现教学设计的最优化， 更有效地组织课堂教学， 培养出适应新世纪发展要求的有智慧、有能力的高新人才。#* 高二上语文教学计划人教版3一、教学目标二、具体方法和措施(一)必修课1 .教本(1)必修课教本的处理，依据合理有利的原则、 单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。(2)教学内容的组织：A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、 四、 六单元。 每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂 公开课”。B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点， 引导学生掌握
12、相关知识要点， 并引导学生模仿和创作。 单元内部的各篇文章可以联系起来， 进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。C.要提倡自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力， 自力得知 ;要突出研究性学习特点， 拓展课堂内容， 深化课文理解 ;要组织合作学习小组， 鼓励学生相互切磋， 相互讨论。（3）教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。 要全备课组在听取这些意见后要各抒己见， 细致讨论，最终达成共识。2 .读本根据教本
13、与读本相结合的原则，做如下安排 :（1）课本、读本衔接教本（单元） 读本（课文番号）第一单元 1-8（ 小说 ）; 第二单元 9 -20（ 杂文 ） ;第三单元 21-31（说明文 ） ;第四单元32-44（ 文艺论文和文化杂论） ;第五单元45-55（ 古文 1） ;第六单元 56-65（ 古文 2） ;名著与文化素养: 66-68;语言运用、阅读和写作 :69-79（2）读本纳入备课方案单元备课， 不仅备教本， 也备读本， 对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。（3）读本课文处理方法（a）以读”为主，教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;(b)以写促读，布置
14、读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读理解 ;(c)读本的名著导读”部分，结合研究性阅读”实施；(d)在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。(二)作文教学1 .依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践训练。2 .写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。3 .提高学生考场作文的完成速度，在40 分钟内能根据要求写出 700 字左右的文章。4 .调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。5 .作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。6 .鼓励学生写作文后记，做自我总结。7 .本期拟做大作文8 次，练笔 10 次。(三)课外活动
15、1.在 “校园文化周” 中举行“背诵大赛 ”。2.4 月和 6 月分分别举办 “鲁迅小说赏析专题 ” 红楼梦赏 “析”讲座。三、教研工作抓好课堂教学，提高教学质量，除了要钻研教育教学理论，钻研教材外， 更重要的是要认真研究学生， 根据所带班级学生的实际情况有针对性的进行课堂教学和课外指导。 备课的核心是备学生。1 . 本学期教研重点是继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。2 .组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。#* 高二上语文教学计划人教版4一、指导思想以马克思主义教育科学理论为指导， 努力贯彻国家基础教育课程改革的精神， 落实高中语文课程标准提出的课程理念， 遵循语文教育的规律， 致力于全面提高学生的语文素养， 提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出 “过程和方法” ，重视积累、
