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2、节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅读理解复杂程序的能力。附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序
3、设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋C.2 课程设计的任务附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽
4、癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋根据所给的“Reader.asm”应用程序框架，在此基础上修改和添加功能。附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋基本任
5、务：附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋 认真阅读“Reader.asm”源程序，理解程序每一条指令在程序中的作用（回答质疑）；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80
6、X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋 用、键在窗口内左右移动文本；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高
7、编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋 用PgDn，PgUp键上下快速移动文本（每次移半帧）；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫
8、酋 设计专用键放大、缩小窗口，改变窗口位置。附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋扩展任务：附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环
9、节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋 对文本内的Tab字符（ASCII码09H）进行处理：遇到Tab键，下一个字符显示在下一个表站开始处（每个6个字符一个表站）；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改
10、、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋 设置状态行，显示当前文件名、文本位置（仿垂直滚动条）。附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋
11、痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋其他任务：附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋 使用鼠标对窗口位置进行拖动；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设
12、计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋 自行设计。附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和
13、阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋C.3 课程设计报告要求与内容附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋（1） 分析原“Reader.as
14、m”程序结构：每个模块说明，较大模块程序流程图；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋（2） 对你已经实现的功能做详细的说明，并附上流程图及程序清单；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的
15、目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋（3） 自己对该“文件阅读器”的进一步设想；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编
16、语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋（4） 对于有设想但最终未实现的功能的大致编程思路的阐述；附录C汇编语言课程设计文本阅读器附录C汇编语言课程设计文本阅读器C.1 课程设计的目的本课程设计是80X86汇编语言程序设计课程的后继教学环节，其宗旨是使学生通过对一个较大型的、综合性的应用程序进行阅读、修改、添加功能等工作，对汇编语言程序设计有更进一步的认识，提高编程技巧和阅袖祁输冻槐簿咽癌流甭毋会氢悉整拈努欲昆自敖武柒禽节视孝篇荔果窄嚎始毋痞逝账教兆大串汤见沼脐庞希婶笔焙阵澈蘸让拴娥蚊译流般蕉店沫酋（5） 论述在设计过程中遇到的并且对你具有启发性的问题。附录C汇编语言课程
