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1、转岗幼儿教师培训心得转岗幼儿老师培训心得转岗幼儿老师培训心得1农村幼儿园转岗老师培训心得体会朱洪波我是一名中学老师,今年转到幼儿园工作，为了了解、学习和改进管理阅历和教学方法，转变教化思想，2月5日至2月27日由我县教化局组织的全县幼儿园转岗老师在五小幼儿园参与了培训。在培训过程中，我们听取了李丽莉、姜川、苏昆等几位幼儿老师的讲座，我了解了很多先进的教化教学理念和办园方法。通过学习，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路,尤其是幼儿老师专业方面的强化训练，可谓受益非浅。通过这次培训学习，使我感受迫深。 (一)国家重视学前教化针对现在社会幼儿入园难、入园率低、教化不公允的现象，国家政府投入和政策调控力
2、度加大。十二五期间,中心财政将支配0亿重点支持发展学前教化，中心财政实施幼儿老师“国培安排”等等一系列的资助政策。学前教化法纳入20xx年教化立法重点项目。 （二)用嬉戏来接近和幼儿的心理距离，激发幼儿的学习爱好。这次培训让我学习了很多适合幼儿的嬉戏,比如金晓蕾老师的手指嬉戏,不仅让幼儿学会了点数,单双数，渗透了数学、英语的教学，还熬炼了幼儿的唇齿实力，提高了幼儿的合作实力。 （三)幼儿老师的专业化发展有了进一步的提升这次幼儿老师的专业化主要从多方面进行的培训：从幼儿的一日活动到国土资源的开发和利用,从保育工作到语言的教学,数学活动、嬉戏的组织与实施等八个方面进行培训,这是我们这些外行对幼儿的
3、教化有了深刻的相识。这次培训让我学到了许多在教学中好用的学问，对我今后的教学大有帮助,在今后的工作中我会再接再励，争取学以致用,做一个让孩子喜爱、家长满足的老师。转岗幼儿老师培训心得 月1日，参与国培第七天，支配了两个毫不相关的两个内容，上午是幼儿园教学用简笔画，下午是学前心理学,都是郑州师范学院的老师带来的。 早上上课前，班主任就来班里告知我们要敬重这位即将带来讲座的美术学院的老师杨谦伟，有必要的话可以请老师给我们画像。听完之后,我想这个老师确定是一位特别有特性的老师,但是又听说用一两分钟就能为一个人画简洁的画像,特殊期盼这样的老师尽快出现。在课程起先时，这位老师很快用点、线、面画了他的画像
4、，特殊像，让我们这些非美术专业的人惊异啊!课程介绍中没有什么深刻的理论，但中间穿插了许多常见的简笔画画法，最重要的人物面部的简笔画法。如人的脸型有申、甲、由、田、用、国、目、凤等形态,男女的体型特点,儿童、青年男女、老年男女的画法，还有躯干画法、人物组合等等，介绍到每一个时,都会让我们动手画,结果我前看看、后看看，对比一下，自己画的还能看。最终好玩的事情就是中间休息的时候，许多老师都围着杨老师给自己画像，让老师忙的是不亦乐乎(我倒也想，但是挨不到啊)!中午听完课之后,我感觉无论哪一个人都会有自己存在的价值,都有过人的地方，每一个人都值得自己去学习! 下午，一个头戴帽子的青年老师步入教室,起先了
5、学前心理学的讲座，原来就是很枯燥的内容,但有的东西还是让自己有所收获。一是明白了孩子小时候的艺术教化是很有必要的,因为从心理学的角度去看，是在开发右脑，看似无关，其实有很大的促进作用。二是知道了3-岁的幼儿具有幻觉和虚构的心理特点,会说没有边际、不是事实、没有发生的事情，这是他们成长路上的典型特点,我才明白孩子们有时候回家会说一些在幼儿园没有发生的事情，这是正常的,也应当理解。遇到这种状况的时候,肯定要适当引导,而不是眉毛胡子一把抓完全否定,暴力解决。三是孩子成长的环境特别重要，同时要抓住孩子的敏感期针对性的去学习，才能让孩子得到最大程度的发展。四是对左撇子的相识，不能强制孩子订正,要做到适当
6、调整,否则就会让孩子的心理蒙上阴影。五是作为家长，或者是老师，都不要过于约束孩子,否则就会影响孩子的心理健康发展，不易拥有良好的人际关系,影响孩子的闯劲。 一天的培训，不是很累,但却有收获！转岗幼儿老师培训心得3 转瞬间,这次的幼儿老师转岗培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训课程丰富多样,学术水平高,充溢着对新教化理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界，从全方位地细心诠释了如何成为一名优秀的幼儿老师。经过这两个月的学习,收获颇多，下面我来谈谈自己的一点学习体会。 一、老师必需具备良好的师德和职业道德
7、首先,老师要具有高尚的品德,高度的责任感和事业心。酷爱幼教事业,爱幼儿，敬重幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业,关切集体，团结互助，并能正确处理好与领导、家长之间的关系。要树立正确的人生观，价值观,为幼儿做好榜样。 其次,要建立良好的师生关系，敬重幼儿的人格,以宽容、主动的看法对待幼儿，亲善地与幼儿交谈,关切幼儿,到处倾注对学生的爱。德高为师，身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念
8、，创新型老师必需具备以下几种业务素养: （）有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。 （2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。 三、幼儿常规教化的重要性在市机关幼儿园见习的两天,我被分到小班，通过这两天的见习，我深刻体会到对于幼儿常规教化的重要性,常规的培育是从一点一滴起先的，老师自己
9、肯定要做到言行一样，才能够很好的去引导幼儿，孩子们才会和我们拉近距离，并将我们老师作为学习的好榜样，不断的进步,才能很好的促进幼儿健康、和谐地发展。一日常规不仅可以帮助幼儿适应幼儿园集体环境，而且可以帮助幼儿学习在集体中如何生活,还可以维持班级活动的秩序。 四、走进幼儿的世界,倾听他们的心声陶行知说:“我们必需先变成小孩，才配做小孩子的先生。”意指老师要尽量做孩子的挚友和伙伴，使自己走进孩子的心灵,走进孩子的情感世界，关切孩子们的感受。孩子是天真的,可爱的,无趣的,老师不能用成人的眼光去看孩子,不能用成人的心理去揣度孩子的思想,更不能用成人的标准去要求孩子的行为。作为成人,要与孩子心理相融，以
10、诚相待，要放下架子,做孩子的挚友，倾听童语,才能走进孩子的心灵。 五、老师要同等真诚地对待每一个孩子 作为老师的我们,在幼儿面前更应当表现出真实的自己。用我们真诚的爱去对待每一个幼儿,这样才能使幼儿感到真实、可信、安心。事实证明，幼儿也有一个敏感的心，对于老师的言行特殊敏感，就如人们常说的“第六感”。当我特别恳切的与他们进行沟通时,他们总是会听得很仔细，总是会很乐意地按我我的要求去做好一件事。可是，一旦我产生一丁点儿不耐烦的心情时,他们就会变得缄默,离我远远的，也不情愿与我沟通。所以要正确树立对待幼儿的看法:公允、同等，真诚耐性的对待每一个孩子。通过这次培训,留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵
11、的财宝,让我懂得了许多的道理，学到了许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，学以致用为孩子们上好课,努力成为一名优秀的幼儿老师！转岗幼儿老师培训心得4 x月x日xx月xx日，我参与了x年国培安排湖北省幼儿园转岗老师培训。经过十多天的学习培训,幼教专家、讲师们的精彩讲座,带给了我们一个全新的视野，特殊在遵循幼教规律、师德修养、专业素养等方面，让我感到收获颇多。 幼儿教化必需遵循儿童成长的基本规律学前教化是基础教化的启蒙阶段，学前教化的科学性在于它始终提倡和非常重视启蒙教化要遵循儿童身心发育的规律。这次培训内容丰富，0多位专家教授和讲师,
12、分别向我们作了学前儿童音乐教化、幼儿园保育保健工作、幼儿平安防护与救助的基本方法幼儿园嬉戏组织与指导、家园合作与沟通等涉及到幼儿教化的多个方面的专题讲座,构思新奇,形式敏捷，学术水平高,充溢着对新教化理念的深刻阐释,充溢了教化才智,碰撞出了思想火花，使我们进一步开阔了眼界。 这次国培学习,从始至终都渗透着以“儿童为本”的理念。坚持以儿童为本,必需遵循幼儿成长的基本规律。说白了，就是要敬重孩子,了解孩子，关注孩子的日常行为,关注孩子的爱好取向，驾驭孩子的智能发展与活动水平，创设让孩子“做中学、玩中学”的情境，让孩子欢乐的嬉戏,在嬉戏中学习,在嬉戏中成长。 当然,幼儿老师担当的责任有许多种，特殊是
13、要更加主动地担当起爱护幼儿平安的责任,教育他们提高平安意识，学会自我爱护,从一日常规起先，加强幼儿园平安工作,让小挚友做一个健康、欢乐的宝宝。 幼儿老师必需具备良好的师德修养“德高为师，身正为范”。师德是一个老师的灵魂,能否成为一位好的幼儿老师,关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。幼儿老师的特别职业和地位，确定着师德对整个社会公德产生极大影响。作为一位老师,首先要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。闻名教化家陶行知先生,一生酷爱、专注、献身教化事业,无怨无悔,关键在于有这种精神,有这种高尚的师德修养。 幼儿老师作为社会的一份子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中。酷爱幼教事业，对幼儿充
14、溢爱心,对教化充溢热忱,是老师首先必备的职业行为准则，幼儿老师应当有爱心、耐性、细心、责任心。幼儿老师每天面对的教化对象，是一个个6岁的懵懂幼儿,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，爱讲话、睡觉不醇厚更是他们的天性,犯小错误在所难免。因此，作为幼儿老师，必需培育良好的师德修养，常怀慈母情怀,做到亲近他们，爱惜他们,耐性引导他们养成良好的行为习惯。 转岗幼师必需领先让自己“专”起来 通过这次转岗幼师国培工作,我感到当前幼儿转岗老师普遍存在“三不一欠”问题,即:对幼儿的特点了解不够,对教材不熟识,对新课程的理念理解不到位，专业技能欠缺。针对转岗幼师“三不一欠”的问题,我认为转岗幼师要想胜任工作,必
15、需尽快让自己“专”起来。首先，要具有“专业思想”。作为一名专业的幼儿老师，必需了解国家教化规划纲要以及国务院关于当前发展学前教化的若干看法对幼儿园的要求、对幼儿老师的要求，建立学前教化观念，树立学前教化专业思想,培育职业道德素养。同时，幼儿的平安也是幼教工作的重中之重。 其次,要拥有“专业学问”。 “专业学问”包括对幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南的学习和解读，驾驭幼儿发展、幼儿教化和保育等专业基本学问。我们不但组织转岗老师主动参与国家、省、市、县相关的理论学习,同时更加大“园本培训”力度。选择转岗老师迫切须要的培训内容,选择利于老师们心理接受的培训模式。比如幼儿园的活动大多数是以嬉
16、戏的形式开展的,为了让转岗老师们尽快适应这一模式，我们在培训中大胆引进嬉戏的方式,以嬉戏为载体,促进老师们欢乐学习。同时还加强老师自身的学习,通过不断提高自身素养，尽快适应幼儿园工作。再次，要驾驭“专业技能”。现代幼儿教化内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。所以，幼儿老师必需具备扎实的教化理论基础,如幼儿教化学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教化活动指导、幼儿园管理、幼儿园嬉戏等；同时,幼儿老师还应具备音乐、美术、舞蹈等方面的基本功。 总之，通过这次学习培训，我深刻意识到幼儿教化是项宏大而光荣且艰难的事业,须要我们每位幼师的努力，只要我们专心去学习,专心去发觉,努力去工作,使我们的幼教事业明天更精彩。转岗幼儿老师培训心得5 我参与了幼儿园转岗老师培训项目。经过两个的学习,收
