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1、某校六年级小学信息技术教学方案以下是为大家整理的关于某校六年级小学信息技术教学方案的文章，希望大家可以喜欢！一、指导思想：以?中小学信息技术课程施行标准?为指导，注重培养学生应用信息处理信息的才能，培养他们良好的信息素养为目的。二、课程编排思想：根据以往的教学经历，我方案把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元?信息与信息技术?中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的才能，通过网络搜集、挑选信息，培养学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采用以知识、技能体系为主的编排原那
2、么，应用软件那么采用以适宜的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意才能进步的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域如初中的“word设计相应的模块构造，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目的，我将在以下五个方面严格要求自己：1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育；二备重点突出，打破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的
3、薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和抑制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试
4、，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、周次学习内容课时12第一课我们生活在信息时代434第二课计算机信息处理工具456第三课计算机操作系统47第四课计算机互联网络28第五课访问因特网29第六课多媒体与多媒体技术210第七课图形图像211第八课声音212第九课动态图像213第十课图文处理214第十一课制作多媒体演示文稿21517综合理论?电子小报制作?.cOM更多工
5、作方案推荐小学六年级信息技术教学方案模板一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进展学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材
6、分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语根本命令的使用方法。可以使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，理解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。理解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描绘方法等。共3课时。三、教学目的1、
7、知识目的、才能目的和情意目的。1知识与技能理解计算机的开展历史，理解计算机工作的过程。理解计算机系统的构成及其工作原理。理解LOGO语言，理解各种语言命令。理解算法的概念，理解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言根本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四那么运算和表达式输入方法。理解打印。进步才能。描绘算法，选择恰当算法解决问题的才能。2过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取
8、信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经历，进一步落实详细措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵
9、地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步。四、教学重点第一单元计算机是怎样工作的1、揭开计算机工作的神秘面纱2、与计算机交朋友第二单元logo语言乐园1、logo初步认识2、logo根本命令一3、logo根本命令二4、颜色的设置与填充命令5、重复命令6、重复命令的嵌套7、过程的使用一8、过程的使用二9、带参数的过程10、简单的计算第三单元算法思想初步1、生活中的算法2、算法优化3、算法的描绘五、教学措施1落实教学“五认真的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真详细措施：1认真备课：力争集体备课，明确教学重
10、点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育；二备重点突出，打破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。2认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种
11、切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和抑制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。4认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。5认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的
12、知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3教研工作目的和方案。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将自己的理论活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。认真学习小学信息技术“五不节课堂教学策略。灵敏运用保障上好信息技术课。5.搞好远程教育学习，不断进步自身才能，应对不断变的信息技术教学需要。?小学信息技术?六年级下册教学方案?小学信息技术?六年级下册教学方案一、学生根本情况六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象
13、知识比较感兴趣，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。二、教材分析本册教材共有15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的根底知识和技能。教材以培养学生的信息为主要目的，在教学上突出“以学生为本的指导原那么，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中不断增长知识，不断进步技能。三、教学目的1.理解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体的表现形式。2.初步认识powerpoint，掌握powerpoint的启动和退出方法。3.纯熟掌握建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。4.掌握设置文字格式的方法及
14、对文字的段落排版。5.掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。6.掌握在幻灯片中插入图片的方法。7.掌握添加新幻灯片的方法。8.掌握添加艺术字的方法。9.掌握绘制图形的方法。10.掌握在幻灯片中插入声音的方法。11.理解幻灯片常用的视图方式。12.掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。13.掌握设置幻灯片的切换方式。14.掌握超级链接的使用方法。15.掌握幻灯片的三种放映方式。四、教学措施小学六年级信息技术教学方案表格一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进展学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机
