幼儿健康活动教案方案创意(二篇)

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1、幼儿健康活动教案方案创意活动目标1、在体育活动中能自主活动,大胆探索平衡板的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探索平衡板和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备平衡板、球各人手一个。活动过程一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。教师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动),多开心。飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动),真带劲。小燕子飞到公园里,看到许多小朋

2、友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。小燕子飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里,看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),轻松轻松。准备活动可视具体情况重复一次。二、基本部分1、探索平衡板的多种新玩法。(1)幼儿自主探索。(2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法,好吗?(请幼儿介

3、绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩:站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,增加了难度)。在平衡板的反面上爬。2、探索平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探索。师:皮球也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板,想想这两种玩具可以怎么玩。(2)小结,请幼儿示范自己的玩法。师:你们真聪明,还可以把球和平衡板当成朋友一起玩,想出那么好玩的游戏。现在,请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。板上抛接球:双手抱球站在平衡板上

4、,把球向上抛出,等球下落时马上把球接住。板上运球:把平衡板一个接一个地连成小路,中间相距30厘米,幼儿抱球从平衡板上走过,把球投入筐中。趴在板上推球:两人一组,趴在平衡板上,相距一米左右进行推接球游戏。三、结束部分师:我们把球放在平衡板上,手扶住平衡板的两边不碰到球,把它们都送回家吧,好吗?看谁的球一直都不会掉下来。幼儿健康活动教案方案创意(二)活动目标:1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;2、能较清楚地表达自己的探索和发现;活动准备:教室里面的各种废旧物品活动流程:谈话导入-观察感知-联系3、15活动过程:1、谈话导入师:老师今天的身体有点不舒

5、服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨天是3、_号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。第3页共3页

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